Die „Väter“ junger Kinder mitten im Wald: Süße Belohnungen.

GD&TĐ - Vorbei sind die Zeiten, in denen man mit nur 18 kg Reis unterrichten musste, und vorbei sind die Zeiten des improvisierten Unterrichts unter Stelzenhäusern.

Was diese „Vorschulväter“ heute am meisten begeistert, ist zu sehen, wie die von ihnen gesäten Samen zu Generationen von reifen Schülern heranwachsen, die selbstbewusst ins Leben eintreten.

Samen keimen

Vor über 30 Jahren säten Lehrer wie Herr Sang und Herr Hac (Kindergarten Van Nho), Herr Anh und Herr Duc (Kindergarten Ky Tan) sowie Herr Duong, Herr Cuong, Herr Tien und Herr Tinh (Kindergarten Thanh Quan) still und leise, trotz unzähliger Schwierigkeiten, den Samen des Wissens. Drei Jahrzehnte sind vergangen, und aus diesen jungen Pflänzchen sind reife Persönlichkeiten geworden, denen diese Chance scheinbar verwehrt blieb. Für diese Lehrer ist dies die größte Frucht, das unschätzbarste Geschenk und das schönste Vermächtnis ihres Lebens als „Väter der Kinder“.

Die Kinder, die sich einst schüchtern hinter ihren Müttern versteckten, deren Füße vor Kälte lila wurden und deren Gesichter mit Schmutz verschmiert waren, sind nun erwachsen. Einige sind Kollegen der Lehrer geworden, die die Kinder der Gemeinde unterrichteten, andere sind Gemeindebeamte, Polizisten, Apotheker oder einfach Bauern, die lesen, schreiben und rechnen können, um ihr Leben zu verändern.

Früher gab es im Kindergarten Van Nho einen Jungen namens Ha Van Tu, der oft mit lila Füßen vom Durchqueren des eiskalten Bachs zum Unterricht kam. Lehrer Luong Van Sang erinnert sich noch gut an den Tag, als Tu vor der Tafel stand und die ersten Buchstaben des Alphabets fehlerfrei vorlas. Heute ist Tu Lehrer am Internat für ethnische Minderheiten in Ba Thuoc und unterrichtet dort Kinder aus diesen Gruppen.

Der Junge Ha Van Ngoi, der immer als Erster zum Unterricht kam, weil er „den Geschichten des Lehrers lauschte“, ist heute stellvertretender Schulleiter der Ba Thuoc Sekundar- und Oberschule. Der Schüler Ha Huy Hoang ist inzwischen Polizist in der Gemeinde Van Nho. Und viele weitere – Kinder, die einst in Stelzenhäusern lernten – sind inzwischen erwachsen und erfolgreich geworden.

Diese „Vorschulväter“ kümmern sich um ihre Schützlinge, als wären es ihre eigenen Kinder.

Immer wenn die Lehrer an ihre Schüler zurückdenken, die sich trotz Not und Armut durchgesetzt, nach Bildung gestrebt und schließlich die Berge verlassen haben, erzählen sie die Geschichten voller Begeisterung, als wären sie erst gestern geschehen. Manchmal liegt das Glück der Lehrer in diesen ganz einfachen Dingen.

Ich fragte Herrn Sang, worauf er in den letzten dreißig Jahren am meisten stolz gewesen sei. Er lächelte, sein Lächeln strahlte vor Glück: „Nicht weil ich die Schule gebaut habe, sondern weil die Kinder ihre eigenen Lebensherausforderungen gemeistert haben. Kindern im Hochland das Lesen und Schreiben beizubringen, bedeutet nicht nur, ihnen beizubringen, wie sie der Armut entkommen können.“

Der Lehrer erwähnte weder die Zeiten, in denen er bettelnd nach Schuljobs gesucht hatte, noch wie oft er ans Aufgeben dachte, weil er keinerlei Unterstützung hatte. Auch sprach er nicht über den dunklen Raum unter dem Stelzenhaus oder die 18 Kilo Reis, die er für jede Mahlzeit rationieren musste. Er sagte nur eines: „Was mich hier hält, sind die Augen der Kinder; nach Jahrzehnten sind diese Augen immer noch da.“

Lehrer Ha Van Duc vom Ky Tan Kindergarten bringt seinen Schülern das Singen bei.

Die Lehrerin weckt eine „Leidenschaft für das Lernen“.

An einem Wintermorgen ist der Schulhof erfüllt von Lachen, die farbenfrohen Klassenzimmer und der Spielplatz sind von üppigem Grün umgeben. Inmitten dieser idyllischen Szene bindet der Erzieher sorgfältig die Haare seiner drei- bis vierjährigen Schülerinnen zusammen. Dieses vertraute Bild ist den Eltern hier seit vielen Jahren vertraut.

Jeden Morgen kommen die Lehrer regelmäßig früh in der Schule an, um die Schüler zu begrüßen, und sind auch die Letzten, die die Schule verlassen, nachdem sie jedes Kind an seine Eltern übergeben haben.

Nach über 30 Jahren engagierter Arbeit ist ihre Liebe zu Kindern ungebrochen, so stark wie am ersten Tag, als sie das Klassenzimmer unter dem Stelzenhaus betraten. Für die Erzieherinnen und Erzieher, die sich für die Arbeit mit Vorschulkindern entschieden haben, ist jeder Schultag nicht nur ein Job, sondern eine Reise, auf der sie etwas bewegen.

Frau Luong Thi Ha, Leiterin des Kindergartens Thanh Quan (Gemeinde Thanh Xuan), berichtete, dass die Schule vier männliche Lehrer hat. Diese beherrschen Musikinstrumente, tanzen anmutig und sind besonders geschickt im Frisieren und Haarebinden der Mädchen. Viele Kinder weigern sich zu Hause, sich die Haare zu binden, kommen aber gerne in den Kindergarten, um sich von den Lehrern frisieren zu lassen. Diese enge Beziehung trägt dazu bei, dass die Kinder ihre Schule, ihre Klasse und ihre Lehrer noch mehr lieben. Es kommt selten vor, dass die Lehrer wütend auf die Kinder werden.

Die Lehrerin Ha Van Anh vom Tan Ky Kindergarten ist nicht nur geschickt darin, Kinder zu trösten, sondern auch in der Herstellung von Spielzeug.

„Eltern schicken ihre Kinder jetzt lieber zu den Erzieherinnen und Erziehern, weil sie wissen, dass diese über langjährige Erfahrung verfügen und sehr gut darin sind, Kinder zu trösten. Viele Kinder weinen und quengeln, wenn sie zum ersten Mal in den Kindergarten kommen, aber nachdem sie von Herrn Sang oder Herrn Hac getröstet wurden, verhalten sie sich sofort gut. Beim Essen oder Spielen klammern sie sich an die Erzieherinnen und Erzieher, manche klettern auf ihren Hals, andere auf ihre Schultern…“, berichtete Frau Nguyen Thi Hien, kommissarische Leiterin des Van Nho Kindergartens.

Die Erzieherinnen und Erzieher der Kindergärten Thanh Quan und Ky Tan sind nicht nur im Umgang mit Kindern geübt, sondern auch in der Herstellung von Spielzeug. Im Jahr 2015 wurde Herr Luong Van Cuong vom Kindergarten Thanh Quan vom Ministerium für Bildung und Ausbildung für seine herausragenden Leistungen als Erzieher in einem abgelegenen Dorf mit einer Verdiensturkunde ausgezeichnet; Herr Luong Van Sang erhielt diese Urkunde im Jahr 2023 für seine Verdienste beim Aufbau und der Entwicklung der Schule.

„Die Schule hat das große Glück, zwei so engagierte Lehrer zu haben, die sich mit ganzem Herzen ihren Schülern widmen. Darüber hinaus tragen sie die gesamte Arbeitslast der Schule. Hier sehen die Schüler Herrn Ha Van Anh nicht nur als ihren Vater, sondern auch die Lehrer nennen ihn ‚Papa‘. Er ist ein Lehrer – eine Vaterfigur –, der zukünftige Generationen von Pädagogen mit Leidenschaft und Hingabe erfüllt“, vertraute Frau Nguyen Thi Phuong, Schulleiterin des Ky Tan Kindergartens, an.

Heute sind die Schulen geräumiger und besser gebaut, mit stabilen Mauern, die mit staatlichen Mitteln errichtet wurden; die Schulhöfe verfügen über Fahnenmasten und kleine Spielplätze, auf denen die Kinder während des Unterrichts spielen können. Zukünftige Generationen müssen nicht länger unter Dielen oder in baufälligen Notunterkünften lernen.

Die heutigen „süßen Früchte“ sind nicht nur die erwachsenen Schüler, sondern auch die gesellschaftliche Anerkennung für männliche Erzieher in Kindergärten – jene, die einst Vorurteilen und verwunderten Blicken ausgesetzt waren, als sie diesen Beruf wählten. Heute herrscht statt Skepsis Respekt für diejenigen, die still und leise jeden Entwicklungsschritt der Kindheit begleiten.

Laut dem Bildungsministerium der Provinz Thanh Hoa sind derzeit 51 männliche Mitarbeiter und Lehrer in den Vorschulen der Region tätig, darunter 32 Klassenlehrer. Frau Truong Thi Hanh, Leiterin der Abteilung für Vorschulerziehung im Bildungsministerium der Provinz Thanh Hoa, erklärte: „Die männlichen Vorschullehrer, die in abgelegenen Dörfern arbeiten, haben zu positiven Veränderungen im Bildungswesen der Bergregionen beigetragen. Ein verändertes gesellschaftliches Bewusstsein wird dazu beitragen, weitere Vorschullehrer für die Arbeit in Berggebieten zu gewinnen.“

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-trai-ngot-post759390.html