Die Universität für Industrietechnologie erhielt die Arbeitsmedaille zweiter Klasse.

GD&TĐ - Am 6. Dezember veranstaltete die Universität für Industrietechnologie eine Feier zum 60-jährigen Bestehen und zur Verleihung der Arbeitsmedaille zweiter Klasse.

An der Zeremonie nahmen teil: Politbüromitglied und Ständiger Vizepräsident der Nationalversammlung Do Van Chien; Ständiger Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung Pham Ngoc Thuong; Sekretär des Parteikomitees der Provinz Thai Nguyen Trinh Xuan Truong; Leiter zentraler Ministerien, Abteilungen und Zweigstellen; Leiter der Provinz Thai Nguyen; Leiter der Universität Thai Nguyen und ihrer Mitgliedsuniversitäten sowie Mitarbeiter, Dozenten, Studenten und Alumni.

Stolz auf die Tradition

In seiner Eröffnungsrede gab Associate Professor Dr. Ngo Nhu Khoa, Parteisekretär und Vorsitzender des Schulrats, einen Rückblick auf die 60-jährige Gründungs- und Entwicklungsgeschichte.
Die Schule wurde am 19. August 1965 unter dem Namen „Zweigstelle der Hanoi University of Science and Technology“ in der Eisen- und Stahlzone Thai Nguyen gegründet. Sie entstand inmitten eines erbitterten Krieges, in dem Lehrer und Schüler sich notdürftig Klassenzimmer aus Bambus und Stroh bauen mussten und inmitten von Bomben und Kugeln standhaft ausharrten.

Aus dieser heldenhaften Anstrengung heraus schufen viele Generationen von Dozenten und Studierenden im Geiste der „Mechanik und Elektrotechnik“ unvergessliche Meilensteine: die Zeit der Universität für Mechanik und Elektrotechnik (1966–1975), die Viet Bac Universität für Industrietechnologie und später die Thai Nguyen Universität für Industrie (1976–1994). Seit 1994 trägt die Universität den Namen Universität für Industrietechnologie und bekräftigt weiterhin ihre zentrale Rolle im Bildungssystem . Sie ist das Zentrum für die Ausbildung hochqualifizierter technischer Fachkräfte für das Land.

Während ihrer 60-jährigen Bau- und Entwicklungszeit wurde die Universität für Industrietechnologie mit zahlreichen hohen Auszeichnungen von Partei und Staat geehrt: Unabhängigkeitsmedaille dritter Klasse (2001), Unabhängigkeitsmedaille zweiter Klasse (2005), der Titel „Held der Arbeit“ in der Renovierungsperiode (2009) sowie viele Arbeitsmedaillen erster, zweiter und dritter Klasse in verschiedenen Zeiträumen.

Delegierte, die an der Zeremonie teilnehmen.

Anfangs bot die Schule lediglich zwei Ausbildungsstudiengänge und zwei Studiengänge im Bereich Maschinenbau/Elektrotechnik an. Mittlerweile hat sie sich jedoch stark weiterentwickelt und bietet 22 Bachelor-, sechs Master-, vier Promotions- und vier fortgeschrittene internationale Doppelstudiengänge in englischer Sprache an. Die Studierendenzahl liegt bei über 15.000, davon mehr als 13.000 in Vollzeit. Die Beschäftigungsquote nach dem Abschluss beträgt über 94 %, in vielen Studiengängen sogar 98 %.

Die Hochschule verfügt derzeit über mehr als 370 Dozenten, von denen etwa 36 % über einen Doktortitel, eine außerordentliche Professur oder eine Professur verfügen. Sie bildet den Kern der Strategie zur Verbesserung der Qualität von Lehre und Forschung im Zuge der digitalen Transformation der Hochschulbildung.

Das Streben nach Innovation im digitalen Zeitalter

Im Hinblick auf die Entwicklungsausrichtung betonte Associate Professor Dr. Ngo Nhu Khoa: „Die Schule wird den Innovationsfahrplan weiterhin konsequent mit Pioniergeist verfolgen und sich auf die Fertigstellung des Aufbaus einer umfassenden digitalen Umgebung von der Ausbildung bis zum Management konzentrieren. Dabei wird der Entwicklung des Lehrpersonals, insbesondere junger Dozenten, die in fortgeschrittenen Ländern gut ausgebildet wurden, Priorität eingeräumt, und der Fokus liegt auf der Ausbildung talentierter Ingenieure für Schlüsselindustrien.“

Ziel der Schule ist es außerdem, die Beziehungen zwischen Schule, Unternehmen und Alumni zu stärken, um ein innovatives Universitätsmodell zu fördern, das Ausbildung eng mit Forschung und Technologietransfer verknüpft.
Damit einher geht die Ausrichtung auf die Standardisierung und Modernisierung der Einrichtungen, insbesondere der Bau von Selbstlernräumen, Laboren und modernen Praxiswerkstätten, um ein Umfeld zu schaffen, in dem sich die Studierenden „inspirieren lassen und die Voraussetzungen erhalten, um ihr Können zu zeigen“.

Der stellvertretende Bildungsminister Pham Ngoc Thuong hielt bei der Zeremonie eine Rede.

In seiner Rede bei der Zeremonie würdigte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, die herausragenden Leistungen der Schule in den vergangenen 60 Jahren und gratulierte ihr zu dieser stolzen Entwicklung, die von der Intelligenz, dem Engagement, der Kreativität und dem Enthusiasmus vieler Generationen von Dozenten, Mitarbeitern und Schülern geprägt ist.

Der stellvertretende Minister forderte die Schule auf, dringend Programme, Projekte und Pläne zur Umsetzung der Parteiresolutionen zu Bildung und Ausbildung, Innovation, Wissenschaft und Technologie (Resolution 71, Resolution 57 des Politbüros) entsprechend den tatsächlichen Gegebenheiten der Schule im Geiste des Durchbruchs und der Effizienz zu entwickeln.
Insbesondere ist es notwendig, gute ideologische Arbeit zu leisten, das Bewusstsein zu schärfen, Gedanken und Handlungen zu vereinen, um den Schulapparat gemäß den Parteibeschlüssen, den Anweisungen der Regierung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung neu zu organisieren.

Besonderes Augenmerk sollte auf die Suche, Planung, Schulung und Weiterentwicklung des Teams aus Führungskräften, Dozenten und Wissenschaftlern gelegt werden, da dies der entscheidende Faktor für die Qualität der Ausbildung an der Schule ist. Führungskräfte und Dozenten sind die treibende Kraft, die die Studierenden zum Lernen anregt und sie dazu inspiriert, ethische, fachliche und persönliche Werte zu verkörpern.

Die Verantwortlichen der Provinz Thai Nguyen überreichten Blumen als Gratulation.

Darüber hinaus müssen die Schulen ihre Ausbildungsprogramme zügig überprüfen, aktualisieren und in eine offene Richtung verändern, wobei der Fokus auf der Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden liegt, sich flexibel an die Entwicklung des Landes und der Zeit anzupassen.

Förderung einer umfassenden digitalen Transformation in Management und Ausbildung, Verbesserung der Ausbildungsqualität und Personalisierung des Lernens, insbesondere durch den Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) zur Ausbildung intelligenter Menschen.

Gleichzeitig sollten Disziplin, Berufsethik und akademische Integrität gewahrt, angewandte Forschung, Transfer, Unternehmensgründung sowie Produkte und soziale Auswirkungen als Maßnahmen stark gefördert werden.

Verbesserung der Einrichtungen und Ausrüstung hinsichtlich Qualität und Modernität, um den Forschungs-, Lehr- und Lernbedürfnissen von Dozenten und Studenten besser gerecht zu werden.

Gleichzeitig soll die politische und ideologische Bildung von Schülern und Lernenden weiterhin gefördert und weiterentwickelt werden, um ein Umfeld zu schaffen, das selbstständiges Lernen und kreatives Selbststudium unterstützt. Ziel ist es, eine junge Generation heranzubilden, die sowohl politisch engagiert als auch fachlich kompetent ist, Wissen, Technologie und moderne berufliche Fähigkeiten beherrscht und eine starke politische Haltung einnimmt.

Bei dieser Gelegenheit wurde der Schule die Ehre zuteil, die Arbeitsmedaille zweiter Klasse entgegenzunehmen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghiep-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhi-post759568.html