Wiederholung vom Beginn der 8. Klasse
Die Wiederholungen zur Vorbereitung der Kenntnisse und Fähigkeiten auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt, die Anfang Juni stattfinden soll, laufen auf Hochtouren.
In Foren für Eltern von Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt finden sich häufig Beiträge mit Inhalten wie: „Wenn jemand Erfahrung hat oder seriöse und gute Prüfungsvorbereitungskurse kennt, lasst es mich bitte wissen. Jetzt müssen wir uns beeilen.“
Schüler nach der Schule in einem Vorbereitungszentrum für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse
Obwohl ihre Tochter gute schulische Leistungen erbringt und sehr motiviert ist, hat sich Frau Nguyen Hoang Mai, Mutter eines Schülers der Khanh Binh Secondary School (Bezirk 8), vor fast zwei Jahren das Ziel gesetzt, ihr Kind auf die 10. Klasse vorzubereiten. Seit Beginn der 8. Klasse besucht ihr Kind gemäß dem vom Zentrum bereitgestellten Prüfungsvorbereitungsplan für die 10. Klasse dreimal wöchentlich Zusatzunterricht im Zentrum für Mathematik, Literatur und Englisch. Bis jetzt hat sich der Stundenplan für den Zusatzunterricht für Frau Hoang Mais Tochter verdoppelt, um ihr Wissen zu systematisieren und ihre Prüfungskompetenz zu üben.
Frau Bành Thị Huyền Trang, Mutter eines Schülers einer renommierten weiterführenden Schule in Thủ Đức City, berichtete von ihren Erfahrungen mit dem Englischüben ihres Kindes für die 10. Klasse und meldete ihr Kind für zusätzlichen Unterricht bei einem Prüfungsvorbereitungskurs im 5. Bezirk an. „Zwei Sitzungen pro Woche, mein Kind und ich fahren fast 30 km zum Lernen. Mein Kind hat die Fähigkeit, Englisch zu lernen, also investiert meine Familie auch und möchte, dass er es versucht. Sowohl Mutter als auch Kind haben wirklich Probleme mit dem zusätzlichen Unterrichtsplan. Denn zusätzlich zum Englischüben lernt mein Kind auch zu Hause mit einem Privatlehrer, um die drei erforderlichen Prüfungsfächer zu absolvieren. Es gibt Tage, an denen ich im Unterricht Hausaufgaben machen und zusätzliche Übungsaufgaben bearbeiten muss, und mein Kind bleibt bis 1 Uhr morgens auf“, vertraute Frau Huyền Trang an.
Auch Studierende erzeugen selbst Druck
Nicht nur Eltern, sondern auch Schüler setzen sich selbst unter Druck. ND, ein Neuntklässler einer Mittelschule im Bezirk 1, erzählte: „Ich mache mir keine Sorgen, die 10. Klasse nicht zu schaffen, aber ich habe Angst, nicht auf die Schule zu kommen, die mir gefällt.“ Aufgrund dieses Drucks und weil Freunde an vielen verschiedenen Schulen und Lehrern lernten, schrieb ND seiner Mutter eine SMS über seinen Wunsch, auf die High School zu gehen, und flüsterte: „Mama, such mir einen Nachhilfekurs“, weil er das Gefühl hatte, dass sein Nachhilfeunterricht nicht „gut genug“ sei.
Herr Vo Kim Bao, Lehrer an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1), verfügt über langjährige Erfahrung als Klassenlehrer der 9. Klasse. Er sagte, dass das zweite Semester die Zeit sei, in der die Schüler der 9. Klasse beginnen, sich auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse vorzubereiten. Eltern wägen oft anhand der Ergebnisse des ersten Semesters ab, in welchen Fächern ihre Kinder schwächer sind, um die Menge an zusätzlicher Lernzeit zu erhöhen. Herr Bao sagte, dass es nicht ungewöhnlich sei, dass Eltern ihre Kinder in Zusatzklassen mit 6 oder 7 Lehrern schicken, weil sie sehen, dass ihre Kinder lernschwach sind oder weil sie zu hohe Erwartungen an ihre Kinder haben. „Allein im Literaturunterricht gibt es Schüler, deren Eltern sie in Zusatzklassen mit 3 Lehrern schicken. Ein Lehrer unterrichtet literarisches Essayschreiben, ein Lehrer unterrichtet sozialwissenschaftliches Essayschreiben und der verbleibende Lehrer unterrichtet literarische Analyse“, erklärte der Leiter der Literaturgruppe der Nguyen Du Secondary School.
LASSEN SIE IHRE KINDER NICHT „INKLUSIV“ FÜR DIE PRÜFUNG ÜBEN
Lehrer Vo Kim Bao ist davon überzeugt, dass man eine wissenschaftliche Lernmethode braucht, um die Prüfung zu bestehen, und nicht nur viel lernen, auswendig lernen oder stur lernen muss …
Herr Bao sagte, jeder Lehrer habe eine andere Lehrmethode. Zusätzliche Kurse bei zu vielen Lehrern im selben Fach könnten die Schüler verwirren, ihnen Schwierigkeiten bei der Wahl der Schreibmethode bereiten und ihnen sogar das Selbstvertrauen bei Prüfungen nehmen. Insbesondere blieben den Schülern bei zu vielen zusätzlichen Kursen keine Zeit zum Wiederholen, was die zusätzlichen Kurse ineffektiv machte.
Vor diesem Hintergrund gibt Herr Bao folgenden Rat: „Eltern sollten mit den Lehrern in der Klasse sprechen, um die Lernfähigkeit ihrer Kinder genau zu kennen. Gleichzeitig sollten sie mit ihren Kindern Rücksprache halten, um zu entscheiden, bei welchem Lehrer sie lernen möchten und welcher am besten zu ihrem Lernstil passt. Das Wichtigste ist, die Schwächen ihrer Kinder zu kennen, um sie richtig zu fördern, ihnen die Schule zuzuweisen, die ihren Fähigkeiten entspricht, und sie nicht zu sehr unter Druck zu setzen.“
Ein Lehrer der Ha Huy Tap Secondary School (Bezirk Binh Thanh), der viele Jahre lang an der Korrektur von Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse teilgenommen hat, sagte, dass die Schüler bei praktischen Mathematikaufgaben oft „durchfallen“, weil sie nicht in der Lage sind, die Fragen zu lesen und zu verstehen, und weil ihnen das praktische Wissen fehlt, um die in der Prüfung gestellten Probleme zu verstehen. Fehler bei dieser Prüfung entstehen manchmal, weil die Schüler sich nur darauf konzentrieren, die Aufgabentypen mechanisch zu lernen, auswendig zu lernen oder auswendig zu lernen, ohne die Natur des Problems zu verstehen. Daher müssen die Schüler jetzt ihr Fachwissen überprüfen und systematisieren, feststellen, in welchem Wissen sie Schwächen haben, und mehr Zeit darauf verwenden, dieses Wissen zu erweitern. Statt zu viele zusätzliche Kurse zu belegen, die unwissenschaftlich sind, sollten die Schüler Zeit darauf verwenden, ihr Wissen zu systematisieren und die Aufgabentypen selbst zu lösen, und sich die Grundkenntnisse gut aneignen.
Eltern riet dieser Lehrer, ihre Kinder nicht für Prüfungen üben zu lassen, da sie zu besorgt seien. Eltern sollten vor allem den psychischen Druck ihrer Kinder verringern, sie ermutigen und ihnen bei der Entwicklung ihrer Selbstlernfähigkeiten helfen. Lassen Sie Ihre Kinder nicht zu viel zur Schule gehen, da dies den Druck noch weiter erhöht.
Master Tran Dinh Nguyen Lu, ein Englischspezialist des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, warnte: „Viele Eltern glauben oft, dass Nachhilfeunterricht bei schlechten Lernleistungen hilfreich sei. Nachhilfe ist jedoch nur dann effektiv, wenn sie wissenschaftlich fundiert ist, die Gesundheit fördert und, was am wichtigsten ist, die Schüler in der Lage sind, das im Nachhilfeunterricht erworbene Wissen einzuschätzen. Wenn sie die Nachhilfe hingegen nur zum Pauken besuchen, ist das sehr schädlich.“
Experten des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt raten daher, dass Schüler für eine effektive Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse wissen müssen, wie sie einen Lernplan für die drei Prüfungsfächer wissenschaftlich und sinnvoll erstellen. Insbesondere für Englisch sollten Schüler beim Lernen über Social-Media-Kanäle methodische und zuverlässige Kanäle und Websites wählen.
Beratung durch einen Psychologen
Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ist nicht nur für Schüler, sondern auch für Eltern eine große Prüfung. Um den Stress und den Druck der Aufnahmeprüfung aus psychologischer Sicht bestmöglich zu bewältigen, sollten Schüler und Eltern Folgendes tun:
Zunächst einmal müssen wir erkennen, dass Angst, Stress und Druck durch das Lernen und die Prüfungen in dieser Zeit unvermeidlich sind. Wir sollten keine Angst davor haben, sondern Angst, Stress und Druck als Begleiter betrachten, die uns dazu antreiben, jeden Tag für unsere Lebensziele zu lernen.
Als nächstes ist es notwendig, den Tagesablauf in Lernen, Freizeit und Alltag aufzuteilen. Studierende sollten nicht aus Angst „verrückt lernen“, sondern ihr Lernen normalisieren. Sie können ihre Zeit beispielsweise nach der Formel einteilen: 1 Stunde lernen, 15-20 Minuten ausruhen oder sich unterhalten, dann weiter lernen. Wenn Sie sich unwohl fühlen und nicht weiter lernen möchten, machen Sie eine Pause und erledigen Sie eine Hausarbeit, spielen Sie ein Spiel, singen Sie ein Lied … und setzen Sie dann Ihr Lernen fort.
Und schließlich: Schätzen Sie den Schlaf und die glücklichen Momente mit Freunden, Lehrern und Eltern, denn diese sind großartige Ressourcen, die den Schülern helfen, immer bereit und willens zu sein, sich allen Herausforderungen und Schwierigkeiten des Lebens zu stellen.
Denken Sie immer daran, dass Sie auf Ihrem Weg zur Zulassung nicht allein sind. Sie haben Eltern, Freunde und Verwandte, die immer da sind, um Sie zu begleiten und zu unterstützen.
Dr. GIANG T HIEN VU (Dozent, Fakultät für Psychologie, Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt)
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