Dies sind die Informationen, die auf der „Konferenz zur Überprüfung des Nationalen Zielprogramms für den Aufbau neuer ländlicher Gebiete für den Zeitraum 2021-2025 und zur Ausrichtung für den Zeitraum 2026-2030 im Bereich Bildung und Ausbildung“ bekannt gegeben wurden, die heute (12. September) vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit Behörden, Einheiten und lokalen Behörden in Da Nang organisiert wurde.
Konferenzszene.
Das Nationale Zielprogramm für den Aufbau neuer ländlicher Gebiete hat im Laufe der Jahre stets große Aufmerksamkeit von Partei, Nationalversammlung, Regierung und dem gesamten politischen System erfahren und viele positive Ergebnisse erzielt.
Insgesamt hat der Bildungs- und Ausbildungssektor viele wichtige Erfolge erzielt. Die Verbesserung der Schulausstattung, der Bildungsqualität und der Berufsausbildung für ländliche Arbeitskräfte hat sich deutlich gewandelt. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, ist signifikant gestiegen; viele Regionen haben neue Schulen gebaut, ihre Ausstattung modernisiert und sie, insbesondere in schwierigen Gebieten, mit moderner Lehrtechnik ausgestattet.
Die Bemühungen um allgemeine Bildung und die Bekämpfung des Analphabetismus wurden fortgesetzt und verbessert, wodurch die Voraussetzungen für den Zugang zu Grundbildung in allen Regionen geschaffen wurden. Die Berufsausbildung für ländliche Arbeitskräfte wurde bedarfsorientiert und eng mit Produktion und Arbeitsmarkt verknüpft. Zahlreiche neue Berufe wurden eingeführt, die dem Entwicklungstrend der Hightech-Landwirtschaft, der digitalen Wirtschaft und des E-Commerce entsprechen und zur Diversifizierung der Lebensgrundlagen und zur Steigerung des Einkommens beitragen.
Herr Tran Anh Tuan, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Stadt Da Nang, hielt eine Rede auf der Konferenz.
Bislang erfüllen landesweit über 87 % der Gemeinden die Schulkriterien; über 95 % der Gemeinden erfüllen die Bildungs- und Ausbildungskriterien der nationalen Kriterien für neue ländliche Gemeinden; fast 50 % der Gemeinden erfüllen die Bildungs- und Ausbildungskriterien der erweiterten Kriterien für neue ländliche Gemeinden…
Trotz der positiven Ergebnisse weist der Bildungssektor im Rahmen des ländlichen Wiederaufbaus weiterhin einige Einschränkungen und Herausforderungen auf: Die regionalen Unterschiede sind nach wie vor groß, insbesondere in Bergregionen, abgelegenen Gebieten und isolierten Gebieten; die Ausstattung ist nicht einheitlich; es herrscht weiterhin Personalmangel, vor allem in Vorschulen und Grundschulen; die Qualität und Nachhaltigkeit einiger Kriterien sind unzureichend. Manche Gemeinden, die die Standards erfüllt haben, erreichen lediglich das Mindestniveau und sind aufgrund begrenzter Ressourcen und des geringen Einkommens der Bevölkerung nicht nachhaltig. Die Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität nach Erfüllung der Standards gestaltet sich weiterhin schwierig.
Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen.
Auf der Konferenz bewerteten die Delegierten die erzielten Ergebnisse objektiv, tauschten Erfahrungen und bewährte Verfahren aus den einzelnen Regionen aus und analysierten die Mängel, Einschränkungen, Schwierigkeiten, Hindernisse und deren Ursachen. Gleichzeitig zogen sie wertvolle Lehren, um die Führungsrolle, die einheitliche Ausrichtung und die enge Koordination zwischen den Ebenen und Sektoren zu stärken. Die Delegierten erörterten außerdem die Ziele, Aufgaben und Umsetzungsmethoden für die Bildungs- und Ausbildungsinhalte des Programms und gaben dazu konkrete Anmerkungen ab. Sie äußerten sich insbesondere zum Entwurf der nationalen Kriterien für Bildung und Ausbildung im Rahmen der nationalen Kriterien für die ländliche Entwicklung auf allen Ebenen.
Herr Le Tan Dung, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, hielt die Eröffnungsrede auf der Konferenz.
Der stellvertretende Bildungs- und Ausbildungsminister Le Tan Dung erklärte, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor festgestellt habe, dass dies eine solide Grundlage für die Gestaltung strategischer Ausrichtungen für den kommenden Zeitraum darstelle und sicherstelle, dass der Plan für den Zeitraum 2026 - 2030 auf der Realität basiere und eine hohe Realisierbarkeit aufweise.
Die Einheiten und Regionen arbeiten kontinuierlich an der Verbesserung der Qualität der Aus- und Weiterbildung im Bereich des ländlichen Neubaus und tragen so zum Aufbau „moderner, umfassender und nachhaltiger ländlicher Gebiete bei, die sich dem Klimawandel anpassen“, mit der Vision von „ökologischer Landwirtschaft, modernen ländlichen Gebieten und zivilisierten Landwirten“.
Der stellvertretende Bildungsminister Le Tan Dung betonte: „In naher Zukunft werden wir viele nationale Zielprogramme haben. Das bedeutet aber nicht, dass die nationalen Zielprogramme dieses Ministeriums nicht mehr dieselben Aufgaben wie die anderer Ministerien haben werden. Es wird vielmehr eine enge Verzahnung, einen Austausch und gegenseitige Unterstützung geben, und Überschneidungen oder Doppelarbeit wird es ganz sicher nicht geben. Jedes Programm hat eine klar definierte Mission und ein klares Ziel, daher müssen wir uns auch aktiv an diesen Programmen beteiligen.“
Quelle: https://baolaocai.vn/hon-87-xa-dat-tieu-chi-truong-hoc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post881914.html
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