Lineares Denken: Geheimnisse, um Kindern zum Erfolg im IELTS zu verhelfen

Im Kontext der zunehmenden internationalen Integration ist Englisch zu einer unverzichtbaren Kompetenz für junge Menschen geworden. Das IELTS-Zertifikat eröffnet zahlreiche Möglichkeiten für Studium und Karriere im internationalen Umfeld.

Die Vorbereitung auf den IELTS-Test wird jedoch oft als große Herausforderung angesehen, insbesondere für Grund- und Sekundarschüler, die nur über einen begrenzten Wortschatz und wenig Erfahrung im Erlernen von Fremdsprachen verfügen.

Um dieses Problem anzugehen, wurde die Linearthinking-Methode entwickelt, die vom DOL English-Team – ehemaligen Schülern der High School for the Gifted der Vietnam National University Ho Chi Minh City – stammt und einen neuen Ansatz bietet, der Kindern hilft, IELTS logisch und effektiv zu lernen und ihre Abhängigkeit vom Auswendiglernen und Vokabeln zu reduzieren.

Was ist die Methode des linearen Denkens?

Nguyen Quang Minh, ein Schüler der 9. Klasse der Tran Dai Nghia Sekundar- und Oberschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, erreichte nach Abschluss eines Kurses bei DOL English eine IELTS-Gesamtpunktzahl von 8,5.

Linearthinking ist ein speziell für vietnamesische Lernende entwickeltes System von Englischlernmethoden. Es kombiniert mathematisches Denken, Techniken zur Gedächtnisoptimierung und Forschungsergebnisse zum Einfluss der Muttersprache auf das Englischlernen. Die Methode wurde seit 2008 vom Englischteam des vietnamesischen Arbeitsministeriums (DOL) unter der Leitung von Master Le Dinh Luc erforscht und entwickelt und wird an der DOL IELTS Dinh Luc Academy of Linearthinking umfassend angewendet. Linearthinking konzentriert sich nicht nur auf die Verbesserung des Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibvermögens, sondern fördert auch logisches Denken, die Systematisierung von Wissen und die natürliche und effektive Anwendung der Sprache.

Eines der größten Probleme vietnamesischer Schüler beim Englischlernen ist die Angewohnheit, schon früh Vokabeln bruchstückhaft auswendig zu lernen, Abkürzungen zu verwenden oder sich den Wortschatz nur fragmentarisch einzuprägen. Laut der Forscherin Ha Dang Nhu Quynh – Akademische Leiterin von DOL English und Jahrgangsbeste des Studiengangs Englischdidaktik an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (mit einem perfekten IELTS-Ergebnis von 9,0) – sind Grundschulkinder beim Erlernen einer Fremdsprache wie „unbeschriebene Blätter“. Dies mag zunächst wie ein Nachteil erscheinen, ist aber tatsächlich ein großer Vorteil, wenn sie von klein auf mit den richtigen Methoden angeleitet werden. Lineares Denken hilft Kindern, Englisch systematisch zu lernen und sich auf das Verständnis des Wesens der Sprache anstatt auf reines Auswendiglernen zu konzentrieren.

Die Methode des linearen Denkens wurde vom Informations- und Bildungsprogrammzentrum (Bildungs- und Ausbildungsabteilung Ho-Chi-Minh-Stadt) im Rahmen einer Schulung für 800 Grund- und Sekundarschullehrer vorgestellt.

Lineares Denken hilft Schülern nicht nur, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, sondern fördert auch logisches und kritisches Denken – unerlässliche Kompetenzen im internationalen akademischen Umfeld. Durch die Anwendung systemischen Denkens lernen Schüler, Fragestellungen zu analysieren, Zusammenhänge zwischen Ideen herzustellen und überzeugende Argumente zu entwickeln. Dies ist besonders hilfreich in den Bereichen Schreiben und Sprechen des IELTS-Tests, wo Schüler ihre Ideen klar und kohärent präsentieren müssen. Diese Methode hat sich auch bei der Lösung langer und anspruchsvoller Prüfungsfragen bewährt, die ein hohes Denkvermögen erfordern, wie beispielsweise in Englisch und Mathematik der Abiturprüfung 2025.

Beginnen Sie frühzeitig mit der Vorbereitung auf den IELTS-Test, um Ihre Zukunftschancen zu verbessern.

Ein besonderes Merkmal des Linearthinking-Ansatzes ist die Ausrichtung an den individuellen Interessen der Schüler. Tran Anh Khoa von DOL English – eine der besten Absolventinnen der Anglistik an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften der VNU-HCM mit der Höchstpunktzahl von 9,0 im IELTS-Test – erklärt, dass Kinder, insbesondere im Grund- und Sekundarschulalter, durch Dinge motiviert werden müssen, die ihnen Freude bereiten.

Linearthinking ist für Lernende verschiedener Niveaus geeignet. Für Grund- und Sekundarschüler legt diese Methode ein solides sprachliches Fundament – ​​von korrekter Aussprache (basierend auf dem Internationalen Phonetischen Alphabet – IPA) bis hin zu Leseverständnis und Schreibfähigkeiten. Fortgeschrittene Lernende konzentrieren sich auf die Verbesserung des kritischen Denkens und der analytischen Fähigkeiten und unterstützen sie so beim Erreichen hoher Punktzahlen im IELTS-Test.

Die Linearthinking-Methode bei DOL English wurde von Le Dinh Luc, einem ehemaligen Schüler des spezialisierten Mathematikprogramms an der High School for the Gifted der Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt, mitentwickelt und erforscht.

Viele Bildungsexperten sind der Ansicht, dass ein frühzeitiger IELTS-Test zahlreiche Vorteile bietet, insbesondere im Hinblick auf die internationale Integration. So erklärte beispielsweise Frau Banh Pham Ngoc Van, Leiterin des vietnamesischen Marktes bei der neuseeländischen Bildungsbehörde, dass neuseeländische Gymnasien zwar in der Regel keine spezifischen Aufnahmekriterien vorschreiben, Schüler mit einem IELTS-Zertifikat jedoch einen deutlichen Vorteil bei der Anpassung an ein internationales Lernumfeld haben.

Laut Frau Nguyen Thao Chi, Leiterin der Abteilung für Kommunikation und Eventmanagement an der Fakultät für Sozial- und Geisteswissenschaften der Vietnam National University Ho-Chi-Minh-Stadt, verlangen vietnamesische Universitäten in der Regel Englischkenntnisse auf einem Niveau von mindestens B1 oder B2, insbesondere für internationale Studiengänge (mindestens 5,5 im IELTS-Test). Daher hilft ein frühzeitiges IELTS-Training den Studierenden, eine solide Grundlage zu schaffen und diese Anforderungen zu erfüllen.

Die Linearthinking-Methode bei DOL English ist nicht nur ein neuer Ansatz zum Erlernen der englischen Sprache, sondern auch eine umfassende Lösung, die vietnamesischen Schülern, insbesondere Grund- und Sekundarschülern, hilft, den IELTS-Test effektiv und nachhaltig zu bestehen.

PV

Quelle: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo