Unangemessene Rekrutierungsmethoden eliminieren – eine unabdingbare Anforderung

Nachteile für viele Seiten

Die frühzeitige Zulassung zu Universitäten hat einige Mängel offenbart. Diese Tatsache wurde auf Konferenzen und Seminaren zum Thema Highschool- Ausbildung und Zulassung zu Universitäten und Hochschulen schon oft thematisiert.

Vertreter der weiterführenden Schulen sagten, dass viele Universitäten ihre Zulassungsergebnisse jedes Jahr bereits im Januar bekannt geben. Dadurch werden nicht nur die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler nicht umfassend erfasst, sondern auch die Qualität des Lehrens und Lernens an allgemeinbildenden Schulen erheblich beeinträchtigt.

Der Entwurf der Hochschulzulassungsordnung enthält zahlreiche Neuerungen.

Frau Nguyen Thi Hoa, Lehrerin in Hanoi und Schulleiterin einer 12. Klasse, deren Schüler zu 100 % vorzeitig zur Universität zugelassen wurden, sagte: „Als wir hörten, dass die Schüler vorzeitig zur Universität zugelassen wurden, waren die Lehrer sehr erfreut, aber die Atmosphäre im zweiten Halbjahr der 12. Klasse war sehr eintönig. Die Schüler waren nicht mehr so ​​konzentriert und fleißig wie zuvor, sondern lernten nur halbherzig, weil sie nur die Abschlussprüfung bestehen mussten, um an die Universität zu kommen. Dies wirkte sich auch auf die Schüler anderer Klassen und die Qualität der Abschlussprüfungsergebnisse der Schule aus.“

Nguyen Ngoc Huyen, ein ehemaliger Gymnasiast im Bezirk Cau Giay in Hanoi, sagte: „Letztes Jahr hatten in meiner Klasse etwa 30 Schüler die vorzeitige Aufnahmeprüfung bestanden, und die restlichen 15 Schüler lernten für die Abiturprüfung, mich eingeschlossen. Obwohl wir uns eigentlich aufs Lernen konzentrieren wollten, waren wir abgelenkt, als wir sahen, dass unsere Freunde nur so lernten und nicht für die Abiturprüfung. Der Unterricht ab dem zweiten Halbjahr der 12. Klasse war ruhig und nicht so spannend wie zuvor.“

Dass Schüler der 12. Klasse ab Januar die Ergebnisse ihrer Hochschulaufnahmeprüfung kennen und deshalb in ihrem Studium nachlässig werden, ist für jeden deutlich sichtbar und hat zur Folge, dass dies das Interesse der Lehrer am Unterrichten verringert; hat lediglich die Qualität der High-School-Ausbildung verschlechtert.

Darüber hinaus stieß die Zulassung vieler Universitäten auf Grundlage von Zeugnissen, bei denen nur die Noten von vier Semestern (Note 10, Note 11) oder fünf Semestern (Note 10, 11, Semester 1 der Note 12) berücksichtigt wurden, ebenfalls auf heftige Reaktionen. Ganz zu schweigen davon, dass die Gymnasien dadurch auch viel Zeit mit der Abwicklung von Verwaltungsverfahren im Zusammenhang mit der Bestätigung von Zeugnissen und Schulunterlagen verbringen müssen, wie sie von den Universitäten verlangt werden, bei denen die Schüler frühzeitige Zulassungsanträge einreichen.

Ein Grund für die Erhöhung der Zulassungsvoraussetzungen auf Grundlage akademischer Leistungen liegt zudem darin, dass die Qualität der Hochschulzulassungen nicht gewährleistet ist. Außerordentlicher Professor Dr. Do Van Dung, ehemaliger Rektor der Ho Chi Minh City University of Technical Education, wies auf das Phänomen hin, dass Studierende, die aufgrund ihrer akademischen Leistungen zugelassen werden, nicht mit den Studierenden mithalten können, die aufgrund ihrer Prüfungsergebnisse zugelassen werden. Der Niveauunterschied erschwert den Unterricht. Auch der Fall, dass Studierende, die aufgrund ihres Zeugnisses zugelassen werden, nach 1–2 Jahren das Studium abbrechen, weil sie mit dem Studium nicht mithalten können, kommt nicht selten vor.

Auf der Grundlage dieser Tatsachen wird im Entwurf der Zulassungsbestimmungen für Universitäten und Hochschulen vorgeschlagen, den Umfang der vorzeitigen Zulassung zu verringern (nicht mehr als 20 % des Zielwerts). Darüber hinaus gibt es viele Vorschläge, die Voraussetzungen für die Berücksichtigung von Studienleistungen zu verbessern (Berücksichtigung aller 6 Semester); Geben Sie die Ergebnisse der vorzeitigen Zulassung nach dem 31. Mai bekannt, damit die Schüler das Highschool-Programm vollständig abschließen können. Diese Anpassungen gelten als angemessen und wirken sich positiv auf das Lehren und Lernen aus. tragen dazu bei, die Qualität der allgemeinen Bildung zu verbessern und die Fairness für alle Bewerber zu gewährleisten.

Die Umstellung auf eine gemeinsame Skala trägt zur Fairness bei

In den letzten Jahren haben die meisten Ausbildungsstätten für jede Zulassungsmethode eigene Quoten vergeben; Von dort aus wenden Sie die Zulassungskriterien an, um die Punktzahl der Kandidaten zu berechnen und ermitteln die Zulassungspunktzahlen von hoch nach niedrig, bis die Quote für jede Zulassungsmethode und Fächerkombination erfüllt ist. Dies hilft den Schulen, die Möglichkeit einer frühzeitigen Zulassung zu nutzen und ihre Einschreibungspläne proaktiv abzuschließen.

Für die Quotenverteilung auf die Zulassungswege oder Kombinationen eines Ausbildungsprogramms gibt es allerdings kaum wissenschaftliche oder praktische Grundlagen. Dies führt zu unangemessenen Unterschieden bei den Zulassungsergebnissen je nach Zulassungsmethode und Fächerkombination. Erhöhen Sie die Zulassungsquote auf der Grundlage der Abiturnoten, da für diese Methode nicht mehr viele Quoten übrig sind. Dies wiederum führt zu Chancenungleichheit für Kandidaten, denen viele Zulassungsmethoden nicht zur Verfügung stehen.

Laut Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sieht der Änderungsentwurf der Zulassungsbestimmungen für Universitäten und Hochschulen dieses Mal die gleichwertige Umrechnung der Punktzahlen der Zulassungsmethoden und Fächergruppen in eine gemeinsame Punktzahlskala vor, die mit jedem Ausbildungsprogramm, Hauptfach und jeder Hauptfachgruppe vereinbar ist. Bestimmen Sie auf dieser Grundlage die Zulassungsnoten von hoch nach niedrig für die meisten Ziele des Programms, des Hauptfachs und der Ausbildungsgruppe (mit Ausnahme der direkten Zulassung und der vorzeitigen Zulassung von Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und Leistungen).

Darüber hinaus sieht der Entwurf vor, dass die Umrechnungsmethode allen Kandidaten die Möglichkeit bieten muss, die Höchstpunktzahl auf der allgemeinen Skala zu erreichen. Gleichzeitig erreichte kein Kandidat eine Punktzahl, die die Höchstpunktzahl überschritt. Die Ausbildungsstätten müssen prüfen, wie die Anrechnung von Fremdsprachenzertifikatspunkten und anderen Schwerpunktpunkten neu geregelt werden kann. Dadurch wird Missbrauch eingeschränkt und es kommt zu Ungleichheiten unter den Kandidaten.

Unter Anwendung der oben genannten Bestimmungen werden alle Kandidaten, die sich für ein Ausbildungsprogramm bewerben, auf der Grundlage einer gemeinsamen Zulassungsskala und Standardpunktzahl fair berücksichtigt. Die Zulassungschancen für wirklich begabte Bewerber werden steigen und auch die Qualität der Schulzulassungen wird zunehmen. Den Hochschulen steht weiterhin die Möglichkeit offen, eine frühzeitige Zulassung in Betracht zu ziehen, um proaktiv die besten Kandidaten anzuwerben. Gleichzeitig haben die leistungsfähigsten Studierenden die Möglichkeit, frühzeitig aufgenommen zu werden und sich proaktiv für den für sie passenden Lernweg zu entscheiden.

Diese Zulassungsmethoden und -kombinationen verfügen alle über geeignete Kriterien, um die Lernfähigkeit der Kandidaten entsprechend den Anforderungen des Ausbildungsprogramms und des Hauptfachs zu bewerten. Die Bewertungskriterien der Zulassungsarten und -kombinationen für denselben Ausbildungsgang und Studiengang müssen vergleichbar sein.

„Die Umrechnung der Zulassungsergebnisse in dieselbe Skala stellt sicher, dass die Hochschulen die am besten geeigneten Zulassungsmethoden für das jeweilige Haupt-/Ausbildungsprogramm wählen können. Sie können die Kandidaten miteinander vergleichen, um die am besten geeigneten Kandidaten für das Studium auszuwählen (unabhängig davon, ob sie die Ergebnisse der Abiturprüfungen, Schulzeugnisse oder Ergebnisse unabhängiger Prüfungen bzw. internationale Zertifikate verwenden)“, erklärte der Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Quelle: https://kinhtedothi.vn/loai-bo-nhung-hinh-thuc-tuyen-sinh-khong-phu-hop-yeu-cau-tat-yeu.html