Wünsche und Erwartungen an die Bildung im Jahr 2024

SYSTEMISCHES DENKEN IST IM SCHULBETRIEB ERFORDERLICH

Im Prozess der beruflichen Weiterentwicklung und der Erfüllung beruflicher Anforderungen stehen Lehrkräfte vor zahlreichen Schwierigkeiten. Unzureichende Arbeitsbedingungen und ein niedriges Einkommen belasten sie und hindern sie daran, sich auf ihren Beruf zu konzentrieren. Gleichzeitig sieht sich jede Schule mit vielfältigen Herausforderungen aufgrund ihrer betrieblichen Gegebenheiten konfrontiert. Selbst wenn Faktoren wie Infrastruktur, Finanzen und Umfeld außer Acht gelassen werden, birgt der menschliche Faktor selbst viele Hürden. Dies liegt daran, dass es einigen Bildungsadministratoren , bestimmten Positionen und einigen Mitarbeitern im Bildungssektor noch an einem einheitlichen und fundierten Verständnis mangelt und sie noch nicht bereit für einen gemeinsamen Veränderungsprozess sind.

Beispielsweise erhalten Lehrkräfte im Bereich digitaler Kompetenzen zwar eine Grundausbildung, es fehlt ihnen jedoch an der Gewohnheit, diese regelmäßig anzuwenden, und sie verfügen nicht über die notwendige Infrastruktur, Daten und Voraussetzungen für eine systematische Implementierung. Daher sind die meisten Lehrkräfte nicht in der Lage, das Lehren und Bewerten von Lernenden mithilfe von Technologie zu beherrschen. Gleichzeitig erfordert der heutige Kontext integriertes und synchronisiertes Arbeiten. Eine fragmentierte Vorgehensweise führt zu einer Überlastung der Lehrkräfte und dazu, dass Probleme nicht adäquat angegangen werden, was wiederum Missverständnisse zur Folge hat.

Aus Forschung und praktischer Umsetzung in verschiedenen Regionen und Schulen geht hervor, dass ein systemisches Denken und Anpassungen der Schulbetriebsmodelle, eine Umstrukturierung der Arbeitsbereiche und der Schulstrukturen notwendig sind. Eine Technologieplattform, die Daten für Lehre und Lernen integriert, regelmäßige Leistungsbeurteilungen ermöglicht und Technologie als unverzichtbaren Bestandteil jeder Phase des Bildungsprozesses betrachtet, ist unerlässlich.

Außerordentlicher Professor Chu Cam Tho (Vietnam Institute of Educational Sciences )

Quellenlink: https://thanhnien.vn/mong-muon-va-ky-vong-ve-giao-duc-nam-2024-185231231190406487.htm