Im neuen Schuljahr hoffen die Lehrer, von ihrem Gehalt leben zu können und weniger „unerwünschte“ Jobs zu haben

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Nach 16 Jahren im Bildungssektor ist der 39-jährige Lehrer Ho Sy Long von der Nguyen Van Troi High School (Ha Tinh) jeden Monat voller Sorgen, wenn er sein Gehalt erhält.

Hoffe, vom Gehalt leben zu können

Er ist Gymnasiallehrer der zweiten Klasse, Stufe 1, und sein Gehalt beträgt mehr als 9 Millionen VND/Monat. Angesichts des Drucks und der Arbeitszeit reicht dieser Betrag jedoch nicht aus, um die Lebenshaltungskosten zu decken.

„Meine Schüler machen ihren Abschluss und verdienen dann mehr. Ich denke oft, wie toll es wäre, wenn die Lehrer von ihrem Gehalt leben könnten“, sagte er und fügte hinzu, dass dies seit vielen Jahren der größte Wunsch von ihm und seinen Kollegen sei.

Lehrer Ho Sy Long hofft, dass die Lehrer im neuen Schuljahr von ihren Gehältern leben können. (Foto: NVCC)

Für Lehrer scheint es ein ferner Traum zu sein, monatlich ein Gehalt zu sparen, um ein Haus oder ein Auto zu kaufen. Mit einem mageren Einkommen reicht es aus, wenn man nur die Mindestbedürfnisse wie Lebensmittel, Benzin und die grundlegenden Lebenshaltungskosten deckt.

Wenn etwas passiert oder jemand in der Familie krank wird, bringt das geringe Gehalt viele Menschen in eine schwierige Lage. Darüber hinaus können viele Lehrer mit Dienstalter kein Land kaufen, um ein Haus zu bauen, und müssen jahrzehntelang mieten.

Herr Longs Arbeitspensum beträgt 16 Unterrichtsstunden pro Woche. Neben dem Unterrichten arbeitet Herr Long auch als Online-Verkäufer für ein Unternehmen, um etwas dazuzuverdienen. „ Ich versuche, nach Feierabend oder am Wochenende zu arbeiten. Auch wenn ich beschäftigt bin, macht etwas zusätzliches Geld das Leben leichter“, sagte der Lehrer.

Der Lehrerberuf gilt für Außenstehende als sehr glamourös, doch nur wer ihn kennt, kann die Härte, die Erschöpfung und das niedrige Gehalt nachvollziehen. Herr Long hofft, dass die Regierung Maßnahmen ergreift, die den Lehrern mehr Sicherheit bei der Ausübung ihres Berufs geben, sodass sie sich nicht fragen müssen: „Wann werde ich von meinem Gehalt leben können?“

Hoffe, die Schüler sind gut

Frau Nguyen Yen Nhi, 26 Jahre alt, Lehrerin an der Xuan Hong Grundschule ( Ha Tinh ), hofft, dass ihre Schüler ein reibungsloses neues Schuljahr haben werden. „ Hoffentlich lernen die Schüler gut und sind gehorsam“, ist dies wahrscheinlich die übliche Antwort vieler Lehrerinnen, sagte Frau Nhi.

Als Klassenlehrerin der ersten Klasse steht Frau Nhi unter großem Druck, da ihre Schüler mit dem Lehrplan der Grundschule nicht vertraut sind. Die Lehrerin ist jedoch überzeugt, dass sie mit ihrer Liebe zum Beruf und ihrem Enthusiasmus ihre Aufgaben gut erledigen und ihre Schüler dabei unterstützen wird, sich gut an den Unterricht anzupassen.

Die Lehrerin hofft, dass Eltern künftig eine vielfältigere Perspektive auf Bildungsinformationen erhalten. (Foto: Thu Ha)

Ich hoffe, dass Eltern mehrdimensional zuhören

Laut Frau Do Thu Ha, 25 Jahre alt und Lehrerin an der Dai Tu-Grundschule (Hoang Mai, Hanoi ), führt die rasante Entwicklung sozialer Netzwerke dazu, dass Eltern manchmal leicht an falsche, ungeprüfte Bildungsinformationen glauben.

„ Ich hoffe, dass die Eltern eine mehrdimensionale Sichtweise haben, die Informationen sorgfältig auswählen und gleichzeitig die Bemühungen der Lehrer verstehen und anerkennen“, sagte Frau Ha.

Lehrer sind täglich bestrebt, innovativ zu sein und Neues zu schaffen, um in ihrer pädagogischen Laufbahn die besten Ergebnisse zu erzielen. Das Vertrauen der Eltern ist eine große Motivation, Lehrern und Schülern ein gutes neues Schuljahr zu ermöglichen.

Reduzieren Sie „unerwünschte“ Arbeitsplätze

Frau Tran Thi My Trinh, 26 Jahre alt, Lehrerin an einer High School in Can Tho, räumte ein, dass Lehrer außerhalb ihrer Unterrichtsstunden viele zusätzliche Aufgaben übernehmen müssen. Die meisten Lehrer müssen nebenbei noch andere Aufgaben übernehmen, typischerweise die des Klassenlehrers.

„Der Beruf des Lehrers ist schon stressig genug, der des Klassenlehrers ist aber noch viel stressiger“, sagte sie und verglich Klassenlehrer mit „Babysittern“. Eltern wissen vielleicht, dass ihre Kinder sich nicht gut benehmen, aber jedes Mal, wenn etwas passiert – von alltäglichen Aktivitäten über den Lebensstil bis hin zu Lernproblemen –, stellen die Eltern die Klassenlehrer in Frage.

Darüber hinaus müssen die Lehrer bei außerschulischen Programmen Dutzende zusätzlicher Aufgaben übernehmen, beispielsweise das Schreiben von Drehbüchern oder die Vorbereitung von Aufführungen. „Wenn die Lehrer von unnötigen Aufgaben entlastet werden und sich auf ihr Fachwissen konzentrieren können, ist die Unterrichtseffektivität sicherlich höher “, bekräftigte Frau Trinh.

Die Lehrer blicken mit großen Hoffnungen in das neue Schuljahr. (Foto: Yen Nhi)

Anpassung des integrierten Fachunterrichts und Reduzierung der Leistungsbelastung

Frau Than Thu Hang, 35 Jahre alt, Geschichtslehrerin an einer weiterführenden Schule in Ninh Binh, hofft, wieder im gleichen Fach unterrichtet zu werden wie zuvor. Dies trägt zur Sicherung der Unterrichtsqualität bei, außerdem beklagt sie oft, dass es schwierig sei, zusätzliche Fächer zu belegen.

Sie ist der Ansicht, dass es für einen Lehrer sehr schwierig sei, drei Fächer zu unterrichten. Neben den Anforderungen an Wissen und Fachkenntnisse habe jeder Mensch seine eigene Leidenschaft. Wenn die Lehrer vor der Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms und der Lehrbücher angemessen geschult würden, um alle drei Bereiche abzudecken, wäre der Unterricht besser.

„Der neue Lehrplan für die Sekundarstufe erfordert integrierten Unterricht in Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie. Lehrer können nur in einem Fach oder einem Bereich gut sein, nicht in allem, daher ist integrierter Unterricht schwierig“, sagte Frau Hang.

Als Geschichtslehrerin war Frau Hang beim Wechsel zum integrierten Unterricht verwirrt, da sie sich nicht vorstellen konnte, wie sie unterrichten oder Unterrichtspläne erstellen sollte. Sie hofft, dass das Ministerium den Unterricht in integrierten Fächern überprüft.

Darüber hinaus hofft Frau Hang, dass die Lehrer von der Leistungslast „entlastet“ werden. Die Lehrer sind aufgrund des Drucks durch die Zeugnisergebnisse am Jahresende, die Schülerprüfungen, insbesondere die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse, fast erschöpft.

„ Die Lehrer müssen die Verantwortung dafür übernehmen, dass alle Schüler der Klasse die Prüfung bestehen, ihre erste Wahl treffen und eine hohe Bestehensquote für die gesamte Schule sicherstellen“, sagte sie.

Die Sorgen der Schulleitung

Herr Nguyen Hai Son, Direktor der Hai Xuan Secondary School (Nam Dinh), sprach über seine Wünsche für das neue Schuljahr und berichtete von den Schwierigkeiten der Lehrer, die direkt im Klassenzimmer unterrichten.

Die Verbesserung der Lebensqualität der Lehrer ist die tägliche Sorge dieses Schulleiters. Nur wenn sich die Lebensqualität ausreichend verbessert, können sich die Lehrer sicher im Bildungssektor engagieren.

„ Ich hoffe, dass die Behörden den Lehrern zuhören und ihre Gefühle verstehen und darauf aufbauend Maßnahmen ergreifen, um die Belastung der Lehrer zu verringern, insbesondere im Hinblick auf Gehälter und Zulagen, damit die Lehrer von ihrem eigenen Gehalt leben können“, sagte Herr Son und brachte seine Hoffnung zum Ausdruck, mit neuem Selbstvertrauen und neuen Erfolgen in das neue Schuljahr zu starten.

Auch Frau Khuc Thi Hue, Rektorin der Ngoc Hoi High School (Hanoi), hofft, dass es für die Lehrer im Schuljahr 2023–2024 bessere Gehalts- und Zulagenregelungen geben wird.

Frau Hue hofft, dass denjenigen, die „auf dem Podium stehen“, stets gute Bedingungen geboten werden, um sich auf die Lehre zu konzentrieren und so die Qualität der Branche im Allgemeinen zu verbessern.

„ Sowohl Lehrer als auch Schüler haben hohe Erwartungen an das neue Schuljahr. Ich hoffe, dass die Schüler ein interessantes Schuljahr haben, neues Wissen erwerben und ihre eigenen Stärken entdecken werden“, sagte Frau Hue und fügte hinzu, dass die Schüler gerne in einer glücklichen Schule lernen werden.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es in China derzeit fast 1,3 Millionen Hochschullehrer und Dozenten, was eine starke Kraft darstellt. Das Ministerium sieht die Entwicklung des Lehrpersonals als einen wichtigen Faktor für die Erfüllung der Innovationsaufgabe und die Verbesserung der Bildungsqualität an.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hofft außerdem, dass die Weiterentwicklung des Lehrergesetzes in der kommenden Zeit zu positiven Veränderungen in den Institutionen, einer Erhöhung der Vorzugszulagen und einer Verbesserung der Einkommen der Lehrer führen wird.

THI THI

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Quelle