Verbesserung der Bildungsqualität an Schulen der nationalen Standardstufe 2

STEAM, Clubs … wecken bei Schülern die Begeisterung für das Lernen

Seit drei Jahren unterrichten die Lehrer der Nguyen An Ninh Grundschule (Bezirk Tam Hiep, Provinz Dong Nai ) in allen Unterrichtsstunden nach der STEAM-Methode. Alle Klassen- und Fachlehrer müssen diese Methode in ihrem Unterricht anwenden. Darüber hinaus erstellt die Schule jeden Monat ein eigenes Thema, an dem sich Schüler und Eltern beteiligen können. Typischerweise organisiert die Schule im Oktober ein Thema zum Thema Umwelt und Abfallklassifizierung an der Quelle. Dementsprechend zeigen die Lehrer den Schülern direkt im Klassenzimmer, wie sie Abfälle unterscheiden und klassifizieren können, und bitten sie, zu Hause mit ihren Eltern zu üben.

Der STEAM-Ansatz ist ein Lehrplan, der auf der Idee basiert, Lernenden Wissen und Fähigkeiten aus den Bereichen Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik zu vermitteln – in einem interdisziplinären Ansatz, den die Lernenden zur Lösung von Problemen im Alltag anwenden können. Anstatt vier separate und eigenständige Fächer zu unterrichten, kombiniert STEM diese zu einem zusammenhängenden Lernmodell, das auf praktischen Anwendungen basiert.

Seit drei Jahren setzen die Lehrer der Nguyen An Ninh Grundschule (Bezirk Tam Hiep, Provinz Dong Nai) STEAM-Lehrmethoden in allen Unterrichtsstunden ein. Foto: Khanh Loc

„Die Schüler machen Fotos und Videos von ihren Projekten und reichen diese in der nächsten Unterrichtsstunde bei den Lehrern ein. Neben der Wissensvermittlung möchten wir den Schülern schon früh Fähigkeiten, Disziplin und Selbstbewusstsein vermitteln. STEAM-Unterricht und -Themen helfen den Schülern, zu beobachten, Erfahrungen zu sammeln und ihre Vorstellungskraft zu entwickeln“, sagte Frau Hoang Thi Ngoc, Rektorin der Nguyen An Ninh Grundschule.

Der Unterricht ist daher nicht mehr langweilig, sondern immer spannend. Statt nur Theorie zu lernen, lernen die Schüler durch die Praxis, lösen reale Probleme und entwickeln so umfassende Fähigkeiten. Cao Thi Hoai Thuong, Schulleiterin der 1./2. Klasse der Nguyen An Ninh Grundschule, sagte: „Ich konzentriere mich nicht auf Noten, um Druck auf die Schüler auszuüben. Darüber hinaus trägt die neue Lehrmethode (STEAM-Anwendung) dazu bei, dass die Schüler mit Begeisterung am Unterricht teilnehmen, gerne zur Schule gehen und mehr Spaß haben. Dadurch lernen sie aktiv, entdecken und haben Freude am Lernen.“

Schüler der Cao Ba Quat Grundschule (Gemeinde Trang Bom, Provinz Dong Nai) nehmen am Pickleball-Club der Schule teil. Foto: Minh Tai

Alle Klassenräume der Cao Ba Quat Grundschule (Gemeinde Trang Bom, Provinz Dong Nai) sind mit Projektoren und Computern ausgestattet, um den Schülern den Unterricht zu erleichtern. Darüber hinaus investiert die Schule in und organisiert Vereine wie Schach, Pickleball, Badminton, Basketball usw., damit die Schüler aktiv mitmachen und sich umfassend weiterentwickeln können. Obwohl es kein Hauptfach ist, bietet die Schule dennoch private Trainer an, die die Schüler unterrichten und anleiten.

„Zusätzlich zum stressigen regulären Unterricht können sich die Schüler je nach ihren Interessen in Clubs anmelden und ihre Auswahl ändern. Die Mitgliedschaft in Clubs hilft den Schülern nicht nur, den Lerndruck zu reduzieren, sondern verbessert auch ihre Fähigkeiten und bietet ihnen einen Spielplatz für eine umfassendere Entwicklung“, sagte Schulleiter Nguyen Quoc Khoi.

Regelschule geht Hand in Hand mit hochwertiger Bildung

Darüber hinaus hat die Cao Ba Quat Primary School seit ihrer Gründung (1997) bis heute ein Zwei-Stunden-/Tagesschulmodell eingeführt. Insbesondere bietet die Schule auch Halbpension an (die Schüler essen zu Mittag und machen Pause in der Schule). Die Schulküche wurde viele Jahre in Folge vom Gesundheitsamt Dong Nai geprüft und als lebensmittelsichere Küche anerkannt. „Ich fühle mich sehr sicher, wenn meine beiden Kinder (ein Sohn in der vierten Klasse, eine Tochter in der ersten Klasse) hier lernen, obwohl sie den ganzen Tag in der Schule sind. Neben dem Lernen in der Schule lasse ich meine Kinder keinen zusätzlichen Unterricht nehmen, aber ihre schulischen Leistungen waren im Laufe der Jahre sehr gut“, erklärte Frau Nguyen Thanh Thuy, Mutter eines Schülers.

Herr Nguyen Quoc Khoi, Direktor der Cao Ba Quat-Grundschule (Gemeinde Trang Bom), sagte: „Gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist eine Schule mit nationalem Standard eine Schule, die 5 Standards erfüllt: Schulorganisation und -verwaltung; Verwaltungspersonal, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler; Einrichtungen und Lehrmittel; Beziehung zwischen Schule, Familie und Gesellschaft; Bildungsaktivitäten und Bildungsergebnisse.“
Insbesondere legen Schulen mit dem Standard der Stufe 2 die notwendigen Standards fest, um die Organisation umfassender, qualitativ hochwertiger Bildungsaktivitäten auf einem höheren Niveau sicherzustellen und schaffen so die Voraussetzung, sich dem Entwicklungsniveau der Schulen in fortgeschrittenen Ländern der Region und der Welt anzunähern.

Im Hinblick auf die Unterrichtsqualität war die Cao Ba Quat-Grundschule im Jahr 1998 die erste Grundschule im Bezirk Trang Bom (alt), die als die nationale Standardstufe 1 erfüllend anerkannt wurde. Im Jahr 2024 wurde die Schule vom Volkskomitee der Provinz als die nationale Standardstufe 2 erfüllend anerkannt.

Schüler der Cao Ba Quat Grundschule nutzen die Zeit, um in der Bibliothek zu lesen. Foto: Bich Nhan

Im Schuljahr 2024–2025 wurde der Nguyen An Ninh Primary School die Anerkennungsurkunde als Schule mit nationalem Standard der Stufe 2 verliehen. Dieser Erfolg ist den gemeinsamen Anstrengungen und dem Konsens des Schulpersonals, der Lehrer, Angestellten und Schüler zu verdanken.

Frau Hoang Thi Ngoc, Schulleiterin, sagte: „Die Schule muss über genügend Fachräume, Spielplätze, Musikräume, psychologische Beratungsräume, Mehrzweckräume usw. verfügen, um die räumlichen Voraussetzungen zu gewährleisten. All dies muss zu deutlichen Ergebnissen in der Lehr- und Lernqualität führen. Fünf Jahre in Folge haben 100 % der Schüler ihre Ausbildung ohne Unterbrechung abgeschlossen. Die Schule muss über genügend Lehrer und eine den Standardvorschriften entsprechende Ausbildung verfügen, vom Universitätsniveau aufwärts (Grundschule).

„Sobald die Schule die nationale Standardstufe 1 erreicht hatte, setzten wir uns Stufe 2 als Ziel. Von da an muss jeder Lehrer und jedes Personal die Standards und den Zusammenhalt aufrechterhalten – das heißt, dass sowohl der Schulleiter als auch die Lehrer über viele Jahre hinweg keine Fehler in der Leitung und im Unterricht gemacht haben. Das ist nicht einfach, und jeder muss sich anstrengen, um eine Schule aufzubauen, die den Standards entspricht“, betonte Frau Ngoc.

Gemäß Rundschreiben Nr. 18/2018/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Bewertung der Bildungsqualität und zur Anerkennung nationaler Standards für weiterführende Schulen, Gymnasien und mehrstufige allgemeine Schulen soll die Anerkennung nationaler Standards für weiterführende Schulen Investitionen fördern und Ressourcen für die Bildung mobilisieren und so zur Schaffung von Bedingungen beitragen, die sicherstellen, dass weiterführende Schulen die Qualität und Wirksamkeit der Bildung kontinuierlich verbessern.

Auf der Sekundarstufe erreichte die Hung Vuong Secondary School (Gemeinde Trang Bom, Provinz Dong Nai) ab dem Schuljahr 2021–2022 ebenfalls die nationale Standardstufe 2. Das Besondere an dieser Schule ist die Qualität des Lehrpersonals – ein wichtiges Kriterium einer Standardschule. Laut Schulstatistik erreichten mehr als 60 % der Lehrer der Schule den Titel „Exzellenter Lehrer“ auf Bezirksebene (Schuljahr 2024–2025, als die Bezirksregierung noch existierte); und beim Wettbewerb für exzellente Klassenlehrer auf Provinzebene im vergangenen Schuljahr gewannen auch 7/8 der Schüler Preise.

Die Hung Vuong Secondary School (Gemeinde Trang Bom, Provinz Dong Nai) erfüllt ab dem Schuljahr 2021/2022 die nationalen Standards der Stufe 2. Foto: Minh Tai

Herr Nguyen Thuy Du, stellvertretender Schulleiter, betonte: „Die Unterrichtsqualität der Lehrer ist eines der wichtigsten Kriterien einer Standardschule. Insbesondere müssen die Lehrer kreativ sein, damit der Unterricht nicht eintönig oder langweilig wird und die Schüler mit Begeisterung lernen. In den letzten Jahren haben viele Schüler der Schule Auszeichnungen auf Bezirks- und Provinzebene oder bei Online-Bewegungswettbewerben erhalten.“

Der Aufbau einer Schule mit nationalem Standard wird zur effektiven Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms beitragen und gleichzeitig eine Schule schaffen, die sich in puncto Qualität und Vollständigkeit immer weiter entwickelt. Die Realität der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, zeigt dies deutlich und überzeugend.

Bich Nhan

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/nang-chat-giao-duc-tu-nhung-ngoi-truong-chuan-quoc-gia-muc-do-2-f5e1cd5/