Sie zögern, ihre Kinder in den Kindergarten zu schicken, weil sie Angst haben, dass sie dort leicht krank werden?

Viele Eltern sind der Ansicht, dass es besser ist, Kinder bis zum Alter von 4–5 Jahren bei den Großeltern oder einer Nanny zu Hause zu betreuen, bis sie robuster sind, bevor sie in den Kindergarten gehen, um das Krankheitsrisiko zu verringern. Welchen Rat geben Ärzte und Pädagogen ?

Da ihr 23 Monate altes Kind immer noch mit dem Kindermädchen zu Hause war, fragten die Nachbarn Frau Thuong, warum sie ihr Kind nicht in den Kindergarten schicke. Frau Thuong lachte und sagte: „Ich warte, bis sie etwas kräftiger ist. Ich fürchte, es ist jetzt noch zu früh; sie würde sich im Kindergarten leicht anstecken.“

Kinder im Vorschulalter (unter 36 Monaten) werden im Kindergarten betreut und spielen dort.

Kinder sind benachteiligt, wenn Schulen aufgrund der COVID -19-Pandemie schließen.

Dr. Truong Huu Khanh, Epidemiologe und ehemaliger Leiter der Abteilung für Infektionskrankheiten und Neurologie am Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt, rät: „Eltern sollten ihre Kinder nicht ständig zu Hause einsperren. Das ist nicht tragbar. Kinder müssen irgendwann zur Schule gehen. Der Schulbesuch dient nicht nur der Ernährung, sondern ermöglicht es den Kindern auch, mit der Gemeinschaft und Gleichaltrigen in Kontakt zu treten. Während der Covid-19-Pandemie mit Quarantänemaßnahmen, sozialer Distanzierung und Schulschließungen wurde deutlich, wie benachteiligt Kinder waren.“

Laut Dr. Truong Huu Khanh müssen Eltern daher ihre Einstellung ändern und beruhigt ihre Kinder zur Schule schicken. Gleichzeitig sollten sie darauf achten, dass die Kinder ausreichend ernährt werden, geimpft sind, genügend Schlaf bekommen und ausreichend trinken. „Kinder erkranken in den ersten drei bis sechs Monaten nach Schulbeginn häufig leichter. Wenn Sie die Kinder von der Schule abholen, sollten sie nicht in ihrer Schulkleidung spielen. Wechseln Sie ihnen stattdessen die Kleidung, reinigen Sie ihr Gesicht und geben Sie ihnen Nasentropfen. Wählen Sie für den Kindergarten eine Einrichtung mit guter Belüftung, die frei von Staub und Rauch ist, und achten Sie darauf, dass die Kinder nicht in zu kalten Räumen schlafen“, rät Dr. Truong Huu Khanh.

In Ho-Chi-Minh-Stadt dürfen viele qualifizierte Vorschulen Kinder ab sechs Monaten betreuen, was vielen Müttern nach dem Mutterschaftsurlaub die Gewissheit gibt, dass ihre Kinder gut aufgehoben sind. Manche Familien lassen ihre Kinder bis zum Alter von zwei oder drei Jahren auch von den Großeltern betreuen, je nach ihren individuellen Umständen. Dr. Truong Huu Khanh erklärte, dass das übliche Einschulungsalter bei 18 Monaten liegt.

Der Schulbesuch hat viele Vorteile.

Dr. Phan Thi Thanh Ha, Leiterin der Abteilung für Pädiatrie und Infektionskrankheiten im Krankenhaus des 8. Bezirks in Ho-Chi-Minh-Stadt, bestätigte: „Selbst mit der Unterstützung von Verwandten und Großeltern zu Hause brauchen Kinder den Besuch eines Kindergartens.“ Laut Dr. Thanh Ha profitieren Kinder enorm vom Kindergartenbesuch. Sie erhalten ausreichend Nahrung und regelmäßigen Schlaf. Sie lernen Selbstständigkeit; die Erzieherinnen und Erzieher betreuen und fördern sie, indem sie ihnen grundlegende Fähigkeiten wie selbstständiges Essen und das Holen von Spielzeug beibringen. Sie führen sie an Buchstaben und Zahlen heran, erzählen Geschichten, bringen ihnen Singen und Tanzen bei und entwickeln ihre Denkfähigkeit.

Darüber hinaus erhalten Kinder in Vorschulen mit voller rechtlicher Grundlage jährlich eine erste Gesundheitsuntersuchung. Dies ermöglicht die Gesundheitsvorsorge, die Identifizierung übergewichtiger, fettleibiger oder unterernährter Kinder sowie die Früherkennung bestimmter Behinderungen und Krankheiten.

„Wir beobachten in vielen modernen Stadtfamilien eine häufige Situation, in der mehrere Erwachsene ein Kind betreuen und versorgen. Wenn das Kind weint, wird es hochgenommen; wenn es weint, wird es gefüttert; wenn es nur den Fernseher einschalten möchte, wird er eingeschaltet… Nach und nach verliert das Kind seine Selbstständigkeit und wird übermäßig abhängig“, sagte Dr. Thanh Ha.

Insbesondere bietet das schulische Umfeld Kindern laut Dr. Thanh Ha Freunde, Lehrer und Möglichkeiten zur sozialen Interaktion und Kommunikation. Kinder im Sprachentwicklungsstadium entwickeln ihre Sprachfähigkeiten rasant. „In letzter Zeit kamen viele Eltern von Kindern, die zwischen 2019 und 2021 geboren wurden – also in der Zeit der Pandemie, der sozialen Distanzierung und der Schulschließungen – ins Krankenhaus, um mit Ärzten zu sprechen und zu fragen, warum ihre Kinder Sprachverzögerungen aufweisen oder dazu neigen, das Spielen mit anderen Kindern zu meiden, und wie man dem entgegenwirken kann… Dies unterstreicht die wichtige Rolle der Schule. Kinder sollten frühzeitig einen Vorschulkurs besuchen und nicht erst mit vier oder fünf Jahren, kurz vor dem Schuleintritt, eingeschult werden“, betonte Dr. Thanh Ha.

Dr. Thanh Ha merkte außerdem an: „Es ist normal, dass Kinder im Vorschulalter leichte Erkrankungen wie Husten, Schnupfen, Fieber und Zahnungsfieber haben. Eltern müssen sicherstellen, dass ihre Kinder alle notwendigen Impfungen gegen Krankheiten wie Masern, Diphtherie, Röteln usw. erhalten. Dabei ist der Impfplan entsprechend dem Alter und den Anweisungen des Arztes zu beachten. Darüber hinaus sollten Eltern darauf achten, dass ihre Kinder sich ausgewogen ernähren, ausreichend trinken, früh ins Bett gehen, um genügend Schlaf zu bekommen, und ihren Gesundheitszustand beobachten. Wenn ein Kind Fieber hat, müde ist oder ungewöhnliche Hautveränderungen (an Händen, Füßen, Mund usw.) zeigt, sollte es zu Hause bleiben und zur Untersuchung und gegebenenfalls zur ärztlichen Behandlung in eine Einrichtung gebracht werden. Behandeln Sie Ihr Kind auf keinen Fall selbst mit Medikamenten aus der Apotheke.“

In der Schule lernen Kinder Unabhängigkeit und Selbstversorgung, angefangen bei grundlegenden Dingen wie dem selbstständigen Essen und dem Holen ihres eigenen Spielzeugs.

VOR ALLEM MÜSSEN DIE ELTERN PSYCHOLOGISCH STARK SEIN.

Frau Nguyen Thi Minh Huong, Leiterin des Kindergartens Mi Mon im Bezirk Tan Binh, Ho-Chi-Minh-Stadt, schilderte einige Beispiele. Kinder, die es gewohnt sind, zu Hause bei ihren Eltern und Großeltern zu sein, weinen in den ersten Tagen unweigerlich, wenn sie in eine ungewohnte Umgebung wie die Schule kommen. Veränderungen in der Umgebung können auch zu kleineren Erkrankungen führen, daher sollten Eltern sich keine allzu großen Sorgen machen. „Viele Menschen haben Mitleid mit ihren Kindern oder Enkelkindern, wenn sie sie weinen sehen, und verbringen den ganzen Tag damit, die Kameras zu beobachten oder am Schultor Wache zu halten, um zu sehen, was die Lehrkraft mit dem Kind macht. Manche lassen ihre Kinder sogar sofort zu Hause, sobald sie weinen. Kinder sind sehr schlau; sie denken, Weinen bedeutet, dass sie nicht zur Schule gehen dürfen, und glauben daher, dass sie automatisch zu Hause bleiben, wenn sie weinen. Davon ist abzuraten. Eltern müssen konsequent sein“, riet Frau Minh Huong.

„Wenn Kinder längere Zeit bei Großeltern, Eltern oder Kindermädchen zu Hause bleiben, haben sie weniger Kontakt zu Gleichaltrigen und weniger Kommunikation mit ihnen, sondern verbringen stattdessen viel Zeit mit Fernsehen, iPads und Handys… In vielen Fällen werden vietnamesischen Kindern den ganzen Tag englische Videos auf YouTube von ihren Großeltern oder Kindermädchen gezeigt, was dazu führt, dass viele Kinder eine verzögerte Sprachentwicklung haben oder zwar sehr gut Englisch sprechen, aber nur sehr langsam Vietnamesisch“, sagte der Schulleiter.

Laut Frau Minh Huong sollten Eltern vor der Anmeldung ihrer Kinder in einen Kindergarten diesen gründlich recherchieren. Sie müssen einen Kindergarten finden, der alle gesetzlichen Bestimmungen erfüllt, einen guten Ruf genießt, über angemessene Einrichtungen verfügt und qualifiziertes Lehrpersonal besitzt (öffentlich zugänglich in der Datenbank des Bildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt, https://pgdmamnon.hcm.edu.vn/congkhaicosogiaoduc ). Anschließend sollten sie sich mit anderen Eltern und Lehrkräften austauschen und erwägen, ihr Kind für ein bis zwei Tage probeweise anzumelden, um die Eingewöhnung zu beobachten. Frau Minh Huong rät außerdem, dass Familien, die eine Nanny oder Betreuungsperson für 12 oder 24 Stunden am Tag engagieren, deren Betreuung und Förderung des Kindes genau beobachten sollten, um dessen gesunde und sichere Entwicklung zu gewährleisten.

Viele Optionen für Eltern

In Ho-Chi-Minh-Stadt wurde das Projekt zur Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von 6 bis 18 Monaten in allen 21 Bezirks- und Kreisbildungsämtern, einschließlich Thu Duc, umgesetzt. Jeder Bezirk und Kreis, einschließlich Thu Duc, verfügt über ein geplantes System öffentlicher und privater Vorschulen sowie unabhängiger Vorschulgruppen gemäß Rundschreiben 49 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Diese Einrichtungen bieten Betreuung für Kinder im Alter von 6 bis 12 Monaten und 13 bis 18 Monaten (die Einrichtungen können diese beiden Altersgruppen zusammenlegen, da die Anzahl der Kinder im Alter von 6 bis 12 Monaten gering ist). Die Erzieherinnen und Erzieher in diesen Einrichtungen erhalten fortlaufende Fortbildungen, um ihre Kompetenzen und ihr Wissen in der Kinderbetreuung zu erweitern, und werden in der Zusammenarbeit mit Gesundheitsdiensten und relevanten Behörden geschult. Erzieherinnen und Erzieher, die Kinder im Alter von 6 bis 18 Monaten betreuen, haben anspruchsvollere Aufgaben und erhalten daher spezielle Leistungen und Förderprogramme, die speziell auf Ho-Chi-Minh-Stadt zugeschnitten sind.

Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulerziehung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass Schulen und Klassen für Kinder im Alter von 6-12 Monaten und 13-18 Monaten höhere Investitionen in die Ausstattung erfordern als reguläre Klassen, um die Sicherheit der Kinder zu gewährleisten… In dieser Altersgruppe ist jede Lehrkraft für weniger Kinder zuständig, beispielsweise betreut eine Lehrkraft 3-4 Kinder oder eine Lehrkraft 5-6 Kinder.

Quelle: https://thanhnien.vn/ngai-cho-con-di-hoc-mam-non-vi-so-de-benh-185241112191511704.htm