Gemeinden und Schulen haben mehr Möglichkeiten, ihre Einrichtungen zu verbessern und die Qualität des Lehrens und Lernens zu steigern.
Stärkung der Überprüfung
In der Provinz Ninh Binh erklärte Nguyen Duy Phuong, Rektor der Tran Hung Dao A High School im Bezirk Nam Dinh , dass die Schule im nächsten Schuljahr 38 Klassen haben werde, derzeit jedoch 36 Klassenzimmer habe. Die Schule erstattet den Provinzbehörden weiterhin Bericht, damit der Projektvorstand der Provinz Mittel für den Bau eines zusätzlichen Klassenzimmerblocks bereitstellen kann, um genügend Räume und Fächer für den Unterricht gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 bereitzustellen.
„Dank der Unterstützung der Verantwortlichen der Provinz Nam Dinh (alt) konnte die Schule den Bau eines geräumigen dreistöckigen Gebäudes vor dem 1. Juli abschließen. Alle Klassenzimmer sind mit Smart-TVs, Rutschbahnen sowie einer umfassenden Ton- und Lichtanlage ausgestattet. Die Hauptbühne ist mit einem großen LED-Bildschirm für die Aktivitäten von Lehrern und Schülern ausgestattet. Mit über 1.700 Schülern im nächsten Schuljahr hoffen wir, den Lehr- und Lernbedarf der Schule im Wesentlichen decken zu können“, erklärte Herr Phuong.
Frau Dang Thi Thu Huong, Direktorin des Hai Van Kindergartens (Hai Hung, Ninh Binh ), teilte mit, dass das Volkskomitee der Gemeinde Hai Hung unmittelbar nach der Fusion die Schulen in der Gegend angewiesen habe, ihre Einrichtungen zu überprüfen und Reparaturen und Ergänzungen der notwendigen Ausrüstung zu planen, um sich auf das neue Schuljahr 2025–2026 vorzubereiten. Obwohl das Personal und die Lehrer der Schule Sommerferien haben, setzen sie sich weiterhin aktiv für die Schüler ein.
„Wir haben einen Bericht über den aktuellen Zustand der Einrichtungen erstellt, der den Gemeindevorstehern vorgelegt wird. Außerdem wurden die maroden Klassenzimmer neu gestrichen und instand gesetzt. Die Schule plant anhand der Bestandsaufnahme des Klassenvermögens vom Ende des vergangenen Schuljahres die Anschaffung und Reparatur von Geräten, Werkzeugen und Lehrmitteln für die Kinder dreier Schulen aus dem lokalen Budget“, sagte Frau Huong.
Herr Nguyen Van Hoang, Rektor der Kim Boi Primary and Secondary School (Kim Boi, Phu Tho), erklärte, dass die Schule zur Verbesserung der Qualität der Gesamtschule zwei Hauptaufgaben identifiziert habe: die Überprüfung der Einrichtungen und des Lehrpersonals. Trotz der Zusammenlegung der Provinzen werde sich die Schülerzahl der Schule im nächsten Schuljahr nicht wesentlich ändern, da das Anmeldeverfahren unverändert bleibe.
„Die Schule renoviert den Campus, die Schilder und Slogans; sie kauft zusätzliche Tische und Stühle für die Klassen- und Übungsräume; sie repariert und wartet die Fernseher in den Klassenräumen. Gleichzeitig schaffen wir optimale Bedingungen für Lehrkräfte, die per Fernunterricht an der Universität studieren; wir prüfen den Lehrermangel und melden uns beim Ministerium für Kultur und Gesellschaft des Volkskomitees der Gemeinde Kim Boi, um einen Arbeitsvertrag für das neue Schuljahr zu unterzeichnen“, sagte Herr Nguyen Van Hoang.
Frau Le Thi Thuy Dung, stellvertretende Direktorin des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Can Tho, sagte zu den Vorbereitungen für das Schuljahr 2025–2026: „Im Sommer wird das städtische Bildungswesen Untersuchungen durchführen und die Ausstattung der Schulen überprüfen. Schulen, die die Bedingungen erfüllen, werden weiterhin zwei Unterrichtsstunden pro Tag für die Sekundarstufe anbieten.“ Die Stadt hat eine Liste mit Lernmöglichkeiten für die Kinder von Beamten und öffentlichen Angestellten des Bildungswesens der Provinzen Soc Trang und Hau Giang zusammengestellt, wenn diese nach der Fusion zur Arbeit nach Can Tho zurückkehren. Das Ministerium wird die Beamten und öffentlichen Angestellten bestmöglich unterstützen, damit sie ihrer Arbeit unbesorgt nachgehen können.
Zur Vorbereitung der Schuleinrichtungen für das neue Schuljahr sagte Herr Le Truyen Thong, Leiter der Abteilung für Organisation und Personal (Abteilung für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho): „In der kommenden Zeit werden die Volkskomitees auf Gemeindeebene Einheiten mit einer kleinen Schülerzahl überprüfen, ordnen und zusammenlegen oder stufenübergreifende Bildungseinrichtungen zusammenlegen und errichten, um die Betriebseffizienz der Einheiten zu verbessern …“
Post-Merger-Anpassung
Herr Le Truyen Thong, Leiter der Abteilung für Organisation und Personal (Abteilung für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho), sagte, dass der Bildungssektor neben der Umstrukturierung der Einheiten auch auf die Anordnung und Zuweisung von Verwaltungspersonal, Lehrern und Mitarbeitern in den Einheiten achtet.
Wir haben uns mit dem Innenministerium abgestimmt und werden in naher Zukunft ein Dokument versenden, in dem wir das Innenministerium und das Ministerium für Bildung und Ausbildung um Stellungnahmen zu Fragen bitten, bei denen es zwischen den Richtliniendokumenten noch Unterschiede gibt (beispielsweise zur Befugnis, Leiter und stellvertretende Leiter in Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen zu ernennen). Außerdem haben wir einen Plan und ein Schema für die Einstellung von Personal aus dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinzen Soc Trang und Hau Giang (alt) erstellt, wobei wir nicht zulassen dürfen, dass die Anordnung des Organisationsapparats die allgemeinen Aktivitäten der Branche beeinträchtigt.
Ho-Chi-Minh-Stadt hat nun die Ziellinie für die Einschreibung der Schüler für die ersten Klassen des Schuljahres 2025/26 erreicht, zwei Monate früher als jedes Jahr. Damit ist die zweistufige Kommunalverwaltung ab Juli einsatzbereit. In diesem Zusammenhang bereiten Gemeinden und Schulen aktiv die Einrichtungen vor, um einen reibungslosen Ablauf des neuen Schuljahres zu gewährleisten.
Konkret geht es darum, neben der Umsetzung des Projekts zum Bau von 4.500 neuen Klassenzimmern anlässlich des 50. Jahrestages der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung, zur Vervollständigung des Schulplanungsnetzwerks und um den Anforderungen einer effektiven Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 im Sommer 2025 gerecht zu werden. Darüber hinaus haben die Bezirke (vor der Fusion) Mittel für die Reparatur und Renovierung von Schuleinrichtungen und Schulgeländen bereitgestellt.
Laut Frau Vu Thi Minh Hieu, Rektorin der Luong Dinh Cua Secondary School (Cat Lai, Ho-Chi-Minh-Stadt), werden im Schuljahr 2025–2026 474 Schüler die 6. Klasse besuchen und 343 Schüler die 9. Klasse abschließen.
Trotz des Anstiegs der Schülerzahlen hat die Schule die Räumlichkeiten und Klassenräume proaktiv so gestaltet, dass ausreichend Platz zum Lernen vorhanden ist. Insbesondere seit dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024/25 hat die Schule den aktuellen Zustand der Einrichtungen und der Lehrmittel überprüft und bewertet, um den Bedarf an Bau-, Reparatur- und Erweiterungsmaßnahmen zu ermitteln.
Zuvor hatte das Volkskomitee der Stadt Thu Duc (alt) der Schule die Renovierung der Toiletten für die Schüler im Hauptklassenzimmer und im Bürogebäude genehmigt. Insbesondere wurden die gefliesten Böden und die gefliesten Toilettenwände erneuert, beschädigte Geräte, Rohre und Sanitäranlagen demontiert und ersetzt, die Decke abgenommen und die beschädigte Gipsdecke, Toilettentüren, Beleuchtung, Elektrokabel und beschädigtes Elektrozubehör ersetzt.
„Die Reparatur- und Renovierungsarbeiten werden im Sommer abgeschlossen, um das neue Schuljahr vorzubereiten. Insbesondere die Einführung eines Zwei-Ebenen-Systems ab Anfang Juli 2025 wird den Schulen sicherlich helfen, Schwierigkeiten und Hindernisse im laufenden Betrieb zu überwinden. Die Schule hofft, dass die lokalen Behörden im neuen und den folgenden Schuljahren verstärkt in Einrichtungen, Bäume und die Schulgesundheitsversorgung investieren werden“, sagte Frau Hieu.
Frau Bui Thi Thanh Hoan, Rektorin der Gia Sang 915 Primary & Secondary School (Gia Sang, Thai Nguyen), sagte, dass die Schule proaktiv einen Masterplan entwickelt habe, um die Organisation umgehend zu stabilisieren und sich optimal auf das Schuljahr 2025–2026 vorzubereiten, wobei der Schwerpunkt auf der Reparatur und Modernisierung des Anlagensystems liege.
Am Ende des vergangenen Schuljahres beauftragte die Schule die Lehrkräfte mit der Überprüfung aller Einrichtungen: Dächer, Zäune, Wände, Klassenzimmerböden, Lehrmittel und beschädigte Gegenstände, die gemäß dem Prioritätenplan ersetzt werden sollten. Die Schule konzentrierte sich insbesondere auf die Modernisierung von Toiletten, Strom- und Wassersystemen sowie der Schullandschaft, um eine sichere und freundliche Lernumgebung zu schaffen.
„Die Zusammenlegung der Verwaltungsgrenzen kann bei manchen Menschen Angst auslösen. Daher sollte das Klassenlehrerteam auf die interne Kommunikation achten, zu Beginn des Schuljahres Elterngespräche organisieren und Informationen klar und deutlich weitergeben, um die Eltern zu beruhigen. Gleichzeitig berücksichtigt die Schule die Meinungen von Lehrern und Schülern, um den Plan realistischer anzupassen“, erklärte Frau Bui Thi Thanh Hoan.
Nach der Fusion befindet sich die Schule in der Gemeinde Vu Quy (Hung Yen). Herr Lai Cong Hoan, Direktor des Vu Ninh Kindergartens, erklärte, dass die gesamte Schule eine Fläche von 7.455 m² mit 21 Klassenzimmern und sechs Veranstaltungsräumen habe. Derzeit läuft die Einschulung für das neue Schuljahr. Die Schule wird voraussichtlich in 21 Klassen aufgeteilt sein und insgesamt 575 Kinder zum Unterricht einladen.
Die Schule nutzte den Sommer, um Klassenräume und Toiletten zu reparieren, den Schulgarten zu renovieren und neu zu gestalten, um optimale Voraussetzungen für das neue Schuljahr zu schaffen. Die Kosten dafür werden aus dem Betriebsbudget der Schule und die Reparaturkosten aus dem Staatshaushalt getragen.
Der „Schlüssel“ zur Veränderung der Bildung
Frau Nguyen Vinh Bao Chau, Rektorin der Tran Van On Grundschule (Dong Hung Thuan, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, dass die Einführung des Zwei-Ebenen-Modells einen flexibleren und effektiveren Mechanismus in der staatlichen Verwaltung schaffe und so die Schulen optimal unterstützen könne. Insbesondere die Bezirks- und Gemeindebehörden könnten so die Ressourcen und den Bedarf der Schulen in der Region besser erkennen.
Dies hilft den Bezirken und Gemeinden auch dabei, die Zuweisung von Budgets, Ausrüstung usw. zu priorisieren, Zwischenhändler zu minimieren und dafür zu sorgen, dass die Ressourcen die Schulen schneller und direkter erreichen und für den Bau, die Reparatur und die Renovierung von Schulen genutzt werden. „Schulen und andere Bildungseinrichtungen wünschen sich, dass sich die Behörden auf allen Ebenen wirklich engagieren, zuhören und auf der Grundlage der tatsächlichen Bedürfnisse jeder Schule handeln, damit Schulentwicklungspläne und -strategien optimal umgesetzt werden können“, sagte Frau Chau.
Unmittelbar nach Abschluss der Fusion konzentrierte sich die Gemeinde Tri Le (Lang Son) auf die Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft, einschließlich des Bildungswesens. Die Gemeinde forderte die Schulen in der Region daher auf, ihre Einrichtungen und Lehrmittel zu überprüfen und Unterlagen für Bau-, Reparatur- und Anschaffungspläne einzureichen.
Herr Ngo Van Hien, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Tri Le, sagte: „Die Gemeinde wies darauf hin, dass die Schulen sich auf eine frühzeitige Überprüfung konzentrieren müssen, damit vor Beginn des neuen Schuljahres die Einrichtungen fertiggestellt sind, die Unterrichtsausstattung angemessen ist und die Unterrichtsanforderungen erfüllt werden.“
Herr Hien bekräftigte, dass die Einführung eines Zwei-Ebenen-Systems den Kommunen günstige Bedingungen für eine straffere Verwaltung, bessere Beschaffung, Reparaturen und Investitionen in die Bildung bieten werde. Insbesondere die Kommunen seien klein, und die Ausschreibungen für Beschaffung und Reparaturen müssten nicht durch viele kommunale Genehmigungsstellen gehen. Dies werde sicherlich den Verfahrens- und Zeitaufwand reduzieren und Schulen eine frühzeitige Ausstattung mit Lehrmitteln ermöglichen.
„Früher musste das administrative Ausschreibungsverfahren viele Stufen durchlaufen, was oft dazu führte, dass viele Schulen zu Beginn des neuen Schuljahres nicht über die Unterrichtsausstattung verfügten und fast ein halbes Semester lang unterrichten mussten, bevor die Ausstattung bei der Schule eintraf“, betonte Herr Hien.
Frau Bui Thi Thanh Hoan, Rektorin der Gia Sang 915 Primary & Secondary School (Gia Sang, Thai Nguyen), stimmte dem oben genannten Punkt ebenfalls zu und sagte, dass die Fusion zu einigen Änderungen bei der Schülerzahl und der Abteilungsstruktur der Schule geführt habe, als die Basisgewerkschaftsorganisation aufgelöst wurde.
Daher muss die Fakultät das wissenschaftliche Team überprüfen und entsprechend der Kapazitäten neu zusammenstellen. Dabei muss sichergestellt werden, dass die Fachkompetenz und die Position stimmen und es nicht zu Störungen kommt. Dies hilft der Fakultät, sich proaktiv und synchron an die neue Phase anzupassen, ohne dem Wandel passiv gegenüberzustehen und ihn als Chance zur Verbesserung der Bildungsqualität zu nutzen.
Mit der Zusammenlegung der Städte Can Tho, Hau Giang und Soc Trang mussten zahlreiche Beamte, Staatsbedienstete und Arbeiter aus den alten Provinzen Hau Giang und Soc Trang in das neue Verwaltungszentrum Can Tho umziehen. Dies bedeutete auch die Verlegung der Schulen ihrer Kinder.
Als Reaktion auf diese Anfrage wies das Volkskomitee der Provinz Hau Giang (alt) das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Hau Giang (alt) an, sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho abzustimmen, um die Umsetzung des Schulwechsels und der Einschulung von Kindern auf bequeme Weise, in Übereinstimmung mit den Vorschriften und passend für jede Schulart anzuleiten und zu unterstützen.
Vor der Fusion hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Soc Trang (alt) auch Dokumente und Anweisungen an die Einheiten herausgegeben, um günstige Bedingungen für Schüler zu schaffen, insbesondere für Kinder von Beamten und Staatsbediensteten, die in den Abteilungen und Zweigstellen der Provinz arbeiten und an ihrem neuen Arbeitsplatz in der Stadt Can Tho die Schule wechseln müssen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html
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