Recherche zum Fahrplan für die Umgestaltung von Berufsbildungszentren zu Berufsoberschulen

GD&TĐ – Der Ausschuss für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung hat vorgeschlagen, die Politik und den Fahrplan für die Integration von Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren in Berufsoberschulen zu prüfen.

Am Morgen des 22. Oktober legte Herr Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, einen zusammenfassenden Bericht über die Überprüfung des Gesetzesentwurfs zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes , des Gesetzesentwurfs zur Hochschulbildung (geändert) und des Gesetzesentwurfs zur Berufsbildung (geändert) vor.

Vorschlag zur Festlegung der Position der beruflichen Sekundarstufe

In Bezug auf den Entwurf des Berufsbildungsgesetzes (geändert) sagte Herr Vinh, dass der Ausschuss mit den vier Grundsätzen der Berufsbildungsaktivitäten im Gesetzesentwurf, die in Artikel 4 festgelegt sind, einverstanden sei.

Es gibt Meinungen, die nahelegen, dass die Redaktionsagentur eine Reihe von Grundsätzen berücksichtigen und weiter untersuchen sollte: Sicherstellung einer engen Verbindung zwischen Arbeitsangebot und -nachfrage und Berufsbildung; digitale Transformation, Anwendung digitaler Technologien in der Berufsbildung.

Darüber hinaus stimmt der Ausschuss grundsätzlich mit den allgemeinen politischen Gruppen im Gesetzesentwurf überein (Artikel 5). Die Einführung neuer politischer Maßnahmen erfordert Ressourcen für die Umsetzung. Daher ist eine Bewertung der Auswirkungen als Grundlage für die Überlegungen und Entscheidungen der zuständigen Behörden erforderlich. Es müssen Maßnahmen erforscht und ergänzt werden, um Unternehmen zur Teilnahme an Berufsbildungsmaßnahmen zu bewegen und die Ausbildung mit Produktion und Wirtschaft zu verknüpfen.

Der Ausschuss stimmt den Bestimmungen des Gesetzesentwurfs zu Ausbildungsprogrammen, Zielen und Zertifikaten in der Berufsbildung (Artikel 6) grundsätzlich zu. Es wird jedoch empfohlen, die Position der beruflichen Sekundarbildung im System der Niveaus/Qualifikationen des vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmens festzulegen und die Bestimmungen zur Integration zwischen Kernwissen des allgemeinen Sekundarbildungsprogramms und beruflicher Expertise im beruflichen Sekundarbildungsprogramm zu klären.

Definieren Sie die Eingangsnormen, die Ausbildungsdauer und die Ausgangsnormen für die Programme der mittleren und beruflichen Sekundarschule klar, um die Eingliederung und den Anschluss an höhere Stufen zu erleichtern. Klären Sie die Regelungen für die Abschlussprüfungen der beruflichen Sekundarschule.

In Bezug auf das Berufsoberschulmodell (Artikel 7) schlug der Ausschuss vor, die Politik zu untersuchen und einen Fahrplan für die Eingliederung von Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren in Berufsoberschulen festzulegen sowie die Politik für die Einrichtung des Netzwerks zu vereinheitlichen.

Ergänzung beruflicher Bildungsmodelle (Hochschulausbildung) an Hochschulen, insbesondere für technische und technologische Bereiche.

Herr Nguyen Dac Vinh berichtete der Nationalversammlung .

Stärkung der Berufsbildungseinrichtungen

Der Ausschuss stimmte den Bestimmungen über die Pflichten und Befugnisse der Berufsbildungseinrichtungen (Artikel 10) zu und war der Ansicht, dass diese Bestimmung den Berufsbildungseinrichtungen die Initiative zur Verknüpfung der Ausbildung mit den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes gegeben habe.

Die Abschaffung der Regelung über Schulräte in öffentlichen Berufsbildungseinrichtungen entspricht der Parteipolitik. Es ist notwendig, die Rollen, Aufgaben und die Koordination zwischen Institutionen und Organisationen in öffentlichen Berufsbildungseinrichtungen zu klären, um eine wirksame Umsetzung der Autonomie zu gewährleisten, wenn die Institution Schulrat nicht mehr existiert.

Vorschriften zur Unternehmensgründung, Organisation wissenschaftlicher und technologischer Aktivitäten, Anwendung von Forschungsergebnissen, Technologietransfer in Ausbildung, Produktion, Geschäfts- und Dienstleistungsaktivitäten gemäß den Vorschriften.

Allerdings gelten gemäß dem Gesetz über Wissenschaft, Technologie und Innovation die Regelungen für wissenschaftliche und technologische Organisationen nicht für Berufsbildungseinrichtungen. Daher ist es notwendig, die Rechtsgrundlage zu klären, die Übereinstimmung mit dem aktuellen Rechtssystem sicherzustellen und Überschneidungen und Konflikte mit einschlägigen Rechtsvorschriften zu vermeiden.

Der Ausschuss stimmte grundsätzlich mit der Regelung zur Beteiligung von Unternehmen an Berufsbildungsaktivitäten (Kapitel VI) überein und erklärte, dass diese Politik einen starken Wandel von einem geschlossenen Ausbildungsmodell in Schulen hin zu einem eng mit Unternehmen und Arbeitsmarkt verknüpften Modell darstelle.

Es wird empfohlen, spezifischere Regelungen für die Politik zur Förderung und Unterstützung von Unternehmen zu erlassen, insbesondere hinsichtlich finanzieller Unterstützung und Steuerabzügen. Außerdem sollten der Koordinierungsmechanismus klar festgelegt und die Rechte und Pflichten zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen bei der Entwicklung von Programmen, Lehrplänen und der Organisation von Schulungen definiert werden. Außerdem sollten die Regelungen über die Pflichten der Unternehmen bei der Umschulung und Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten der Arbeitnehmer ergänzt werden.

Der Ausschuss stimmte grundsätzlich den Regelungen zur Zusammenarbeit und Investition in die Berufsbildung (Kapitel VIII) zu und erklärte, dass diese Regelung die Politik der Sozialisierung, der Ausweitung der Zusammenarbeit und der Stärkung der Verbindungen zwischen Berufsbildungseinrichtungen mit Forschungsinstituten, Berufsverbänden und internationalen Organisationen deutlich zeige.

Es gibt jedoch Meinungen, dass der Gesetzesentwurf die Kriterien für die staatliche Unterstützung öffentlicher und privater Berufsbildungseinrichtungen nicht klargestellt habe; der Mechanismus zur Mittelzuweisung basiere auf der Methode „Reihenfolge, Qualitätsindex, regionale Faktoren“; und es fehle ein Mechanismus zur Überwachung der Verwendung nicht im Haushalt enthaltener Mittel.

Der Ausschuss ist der Ansicht, dass das Berufsbildungsgesetz gemäß dem Regierungsvorschlag geändert werden muss. Der Gesetzesentwurf enthält zahlreiche wichtige Änderungen und Ergänzungen und institutionalisiert die neuen Politiken der Partei für bahnbrechende Entwicklungen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Damit wird den Anforderungen an innovatives Denken in der Gesetzgebung grundsätzlich Rechnung getragen. Der Gesetzesentwurf bietet ausreichende Voraussetzungen für die Vorlage an die Nationalversammlung zur Prüfung und Entscheidung.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghien-cuu-lo-trinh-sap-xep-trung-tam-gdnn-gdtx-thanh-truong-trung-hoc-nghe-post753557.html