Am Nachmittag des 19. November veranstalteten das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) und die vietnamesische Bildungsgewerkschaft eine Zeremonie zur Ehrung herausragender Lehrer und Manager im Jahr 2023. 200 herausragende Lehrer, die mehr als 1,6 Millionen Lehrer im ganzen Land repräsentieren, wurden vom Minister des MOET anlässlich des 41. Jahrestages des vietnamesischen Lehrertags ausgezeichnet.
In seiner Rede bei der Auszeichnungszeremonie betonte Minister Nguyen Kim Son: „Jeder heute geehrte Lehrer ist ein typisches Beispiel, ausgewählt aus mehr als 1,6 Millionen Lehrern im ganzen Land.“
Minister Nguyen Kim Son meint dazu: „Um Würde zu haben, müssen Lehrer vor allem ihre Arbeit gut machen, damit sie den Geist und das volle Bewusstsein haben, die Würde des Berufsstandes zu wahren.“
Dabei handelt es sich um Lehrer aus abgelegenen Gebieten des Landes, die in der Vergangenheit viele Erfolge im Unterrichten erzielt haben und über kreative Wege verfügen, Richtlinien, Leitlinien und Entscheidungen des Bildungssektors umzusetzen.
Insbesondere viele Lehrer haben Schwierigkeiten und Herausforderungen überwunden, um die ihnen zugewiesenen Aufgaben gut und hervorragend zu erfüllen.
Viele von ihnen haben Schwierigkeiten überwunden, sind ihren Schulen und Klassen treu geblieben, haben sich freiwillig für die Arbeit in Bergregionen, abgelegenen Gebieten, besonders schwierigen Gebieten, Grenzgebieten und auf Inseln gemeldet und ihre Jugend ihren geliebten Schülern gewidmet.
Die Lehrer haben ihre ganze Kraft und Intelligenz der edlen Sache gewidmet, „Menschen zu fördern“. Unabhängig von den Umständen wahren Lehrer stets ihre Berufsethik und widmen der Sache, Menschen zu erziehen und edle Werte für die Gesellschaft und das Leben zu schaffen, große Anstrengungen. Dies ist sowohl Entschlossenheit als auch Unterstützung für Lehrer, ihrem Beruf nachzugehen und ihre Mission gut zu erfüllen.
„Der Bildungssektor und das Ministerium für Bildung und Ausbildung würdigen, loben und danken den Lehrern stets respektvoll für ihren Beitrag zur Bildungsinnovation in unserem Land“, sagte der Minister.
In seinem Bericht über den laufenden Innovationsprozess im Bildungsbereich bekräftigte der Minister, dass die Lehrkräfte eine entscheidende Rolle für den Erfolg des gesamten Prozesses spielen und sagte: „Innovation ist für Lehrer sowohl eine Chance als auch eine Herausforderung.“ Positiv betrachtet ist der Innovationsprozess für jeden Lehrer eine Chance, sich zu verändern, Neuerungen einzuführen, sich neue und fortgeschrittenere Kenntnisse und Fähigkeiten anzueignen und anzueignen, die Lehrtätigkeit erfolgreich umzusetzen, den Schülern Wissen und Fähigkeiten zu vermitteln und die notwendigen Kapazitäten zu entwickeln.
„Die größte Herausforderung und Chance in diesem Prozess besteht darin, uns selbst zu erneuern und die Grenzen jedes einzelnen Lehrers zu überwinden. Daher ist die Innovation der Lehrer die Innovation unseres Bildungssektors“, sagte der Minister und fügte hinzu: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist sich bewusst, dass die Entwicklung des Lehrpersonals ein wichtiger Faktor und eine nachhaltige Grundlage ist, die über den Erfolg von Bildung und Ausbildung entscheidet.“
Die Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben, tun und werden weiterhin alles tun und alle erforderlichen Maßnahmen ergreifen, um die Situation zu verbessern und das Lehrpersonal sowohl quantitativ als auch vor allem qualitativ weiterzuentwickeln. Der Minister für Bildung und Ausbildung würdigte nicht nur die bedeutenden Beiträge der Lehrer, sondern sandte ihnen auch eine Botschaft über den Geist, Schwierigkeiten zu überwinden und sich selbst zu überwinden.
Wenn wir nur Schwierigkeiten überwinden, ohne uns selbst zu überwinden, dann, so der Minister, würde unsere Bildung nichts weiter als eine Bildung zur Überwindung von Schwierigkeiten sein. Doch der Horizont der menschlichen Entwicklung endet nicht mit der Überwindung von Schwierigkeiten. Es liegt also noch viel Arbeit vor uns, auch wenn die Überwindung von Schwierigkeiten äußerst wertvoll ist.
Der Minister verwies auf die „Verbreitung“ als Innovationsfaktor in der Realität, durch die Realität, durch die Lebendigkeit der Erfahrung und erklärte: „Die Karriere der Bildungsinnovation des Landes beginnt mit der Politik der Partei, beginnt mit Institutionen, Richtlinien, Anweisungen und Vorschriften, aber die Theorie kann nicht so grün sein wie das Leben.“ Lehrer sind diejenigen, die Innovationen in die Realität umsetzen und durch ihre Erfahrung und ihren Einsatz sind sie die ersten, die in der Realität Erfolg haben.
Die Aufgabe der Lehrer, also derjenigen, die als vorbildlich, fortgeschritten und exzellent gelten, besteht darin, dazu beizutragen, das zu verbreiten, was sie gelernt, getan und angesammelt haben. „Ich hoffe, dass die Erfolge der 200 Lehrer in ihren Abteilungen, ihren Berufsgruppen, ihren Schulen und ihren Dörfern weitergetragen werden. Auf diese Weise haben wir mehr Möglichkeiten, unsere Erfahrungen in der Praxis zu verbreiten“, sagte der Minister.
Der Minister betonte, dass Innovation ein Prozess sei und es immer eine Kluft zwischen Politik und Praxis gebe. Er sagte: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hört als staatliche Verwaltungsbehörde, die Politik erlässt, den Lehrern zu und passt sich kontinuierlich an, damit ihre Innovationen theoretisch und zielorientiert sind. Es kann jedoch die Veränderungen in der Realität der Lehrer selbst nicht ersetzen.“
„Wir sind uns stets bewusst, dass der Lehrerberuf ein ehrenwerter Beruf ist und seine Würde bewahren muss. Um diese Würde zu bewahren, müssen Lehrer ihre Arbeit vor allem gut machen, damit sie die nötige Entschlossenheit und das volle Bewusstsein haben, die Würde des Berufs zu wahren. Dies ist eine Voraussetzung dafür, dass wir den nachhaltigen Wert des Berufs bekräftigen und seine guten Werte in der Gesellschaft verbreiten können“, betonte Minister Nguyen Kim Son und übermittelte den Lehrern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags (20. November) seine besten Wünsche.
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