Immer mehr Länder von Ost nach West verbieten die Nutzung von Mobiltelefonen in Schulen.
Gründe für die Kontroverse
Im Mai verabschiedete Florida ein Gesetz, das öffentliche Schulen im gesamten Bundesstaat verpflichtete, Schülern die Handynutzung während des Unterrichts zu verbieten und den Zugriff auf soziale Medien über das schuleigene WLAN zu sperren. Im September ging der Schulbezirk Orange County in Florida sogar noch einen Schritt weiter und verbot die Handynutzung ganztägig, auch in den Pausen. Diese Entscheidung löste umgehend Kontroversen aus.
In jüngsten Interviews mit der New York Times sprachen sich Dutzende Eltern und Schüler in Orange County für ein Handyverbot während der Schulzeit aus, lehnten aber ein ganztägiges Verbot ab. Eltern argumentierten, ihre Kinder sollten die Möglichkeit haben, sie in ihrer Freizeit direkt zu kontaktieren, während Schüler das Verbot als unfair und nicht mehr zeitgemäß bezeichneten.
„Sie erwarten von uns, dass wir Verantwortung für unsere Entscheidungen übernehmen. Gleichzeitig nehmen sie uns aber die Möglichkeit, selbstbestimmt zu entscheiden und zu lernen“, sagte Sophia Ferrara, eine Schülerin der 12. Klasse, die in ihrer Freizeit ihr Handy für Online-Universitätskurse benötigt, verärgert. Viele andere Schüler argumentieren, dass das Handyverbot sie daran hindert, ihren Stundenplan einzusehen, oder dass sie ins Sekretariat gehen müssen, um um Erlaubnis zu bitten, ihr Handy benutzen zu dürfen, wenn sie ihre Eltern anrufen wollen. Dadurch fühle sich die Schule eher wie ein „Gefängnis“ an.
Die Einführung immer strengerer Maßnahmen, um Jugendliche von ihren Handys fernzuhalten, ist an vielen öffentlichen Schulen in den Vereinigten Staaten gängige Praxis. Statistiken des US -Bildungsministeriums aus dem Jahr 2021 zeigen, dass rund 77 % der Schulen die nicht-akademische Handynutzung während des Unterrichts verboten haben. Einige Landkreise, wie beispielsweise South Portland in Maine, untersagen die Handynutzung – ähnlich wie Orange County – sogar ganztägig.
Die Debatte darüber, ob die Nutzung von Handys während des Unterrichts erlaubt oder verboten werden sollte, ist bis heute hitzig (Abbildung zur Veranschaulichung).
Laut Abgeordneten und Schulleitern gefährdet die grassierende Nutzung sozialer Medien auf dem Schulgelände die Lernfähigkeit, das Wohlbefinden und die körperliche Sicherheit der Schüler. An einigen Schulen haben Schüler Übergriffe auf Mitschüler geplant und gefilmt, um sie auf TikTok und Instagram zu veröffentlichen. Gleichzeitig gelten Messenger-Apps als Hauptursache für Ablenkung und Konzentrationsverlust, da Schüler während des gesamten Unterrichts ständig im virtuellen Raum miteinander kommunizieren.
Viele Länder ergreifen ähnliche Maßnahmen.
Anfang Oktober veröffentlichte das britische Bildungsministerium neue Richtlinien, die Schulen landesweit empfehlen, Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen während des gesamten Schultages, einschließlich der Pausen, zu verbieten. Ziel ist es, Cybermobbing einzudämmen und die Konzentration im Unterricht zu verbessern. Sollten Schulen diesen Richtlinien nicht folgen, wird die britische Regierung eine gesetzliche Regelung in Erwägung ziehen, hieß es in der Erklärung.
Vor einem Jahr verhängte das italienische Bildungsministerium ein landesweites Verbot der Handynutzung an Schulen und wies die Lehrkräfte an, die Handys der Schüler zu Beginn des Unterrichts einzusammeln. Die Handynutzung im Unterricht wurde als „Ablenkung“ und „respektlos gegenüber den Lehrkräften“ bezeichnet. „Wir müssen die Interessen der Schüler schützen, die zum Lernen in den Unterricht kommen sollen“, hieß es in der Erklärung.
Seit 2021 ist es Schülern in China verboten, Mobiltelefone mit in die Schule zu bringen. Das chinesische Bildungsministerium begründet dies laut South China Morning Post damit, „das Augenlicht der Schüler zu schützen, ihre Konzentration auf den Unterricht zu fördern und Internet- und Spielsucht vorzubeugen“. Zusätzlich solle die „körperliche und psychische Entwicklung der Schüler gefördert“ werden.
In der Cafeteria des Wellington College (Neuseeland) hängt ein Hinweis, der die Nutzung von Mobiltelefonen zum Kauf von Speisen erlaubt. Außerhalb dieser Zeiten ist die Nutzung von Mobiltelefonen auf dem Campus generell nicht gestattet.
2018 verabschiedete Frankreich ein Gesetz, das Schülern der Primar- und Sekundarstufe die Nutzung von Handys, Tablets und Smartwatches auf dem Schulgelände untersagte. Das Verbot galt auch für Internate und Schulausflüge. Im selben Jahr verbot auch das griechische Bildungsministerium die Handynutzung in allen Kindergärten, Primar- und Sekundarschulen; Lehrkräfte durften Handys nur noch zu Unterrichtszwecken verwenden.
In Neuseeland haben mehrere Schulen, darunter das Wellington College, kürzlich die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht verboten. Patrick Smith, stellvertretender Schulleiter, erklärte gegenüber der Zeitung Thanh Nien , das Verbot solle dazu beitragen, dass sich die Schüler in der Schule sicher fühlen, die Möglichkeit zur direkten Interaktion mit ihren Mitschülern erhalten und den Lehrern ungestörtes Unterrichten ermöglichen. „In Fächern wie Technologie können Lehrer den Schülern jedoch erlauben, ihre Handys zu benutzen, um dem Unterricht effektiv folgen zu können“, so Smith.
Hinsichtlich der Wirksamkeit des Verbots haben Studien auf nationaler Ebene unterschiedliche Ergebnisse erbracht. So ergab beispielsweise eine 2016 durchgeführte bundesweite Umfrage unter amerikanischen Schulleitern, dass Schulen mit Handyverbot höhere Raten von Cybermobbing aufwiesen als Schulen, die Handys erlaubten, wobei die Gründe dafür jedoch nicht genannt wurden.
Eine im vergangenen Jahr veröffentlichte Studie an spanischen Schulen zeigte, dass Cybermobbing in zwei Gebieten, in denen Handys an Schulen verboten wurden, deutlich zurückgegangen ist. In einem der untersuchten Gebiete verbesserten sich zudem die Testergebnisse der Schüler in Mathematik und Naturwissenschaften signifikant.
Eine aktuelle Studie in Norwegen ergab, dass Schülerinnen, denen die Handynutzung an Gymnasien verboten war, höhere Durchschnittsnoten erzielten. Die Studie zeigte außerdem, dass das Verbot keinen Einfluss auf die Durchschnittsnoten der Schüler hatte, möglicherweise weil die Schülerinnen mehr Zeit mit ihren Handys verbrachten.
Empfehlungen der UNESCO
Im Juli veröffentlichte die UNESCO ihren Globalen Bildungsbericht 2023, der bestätigte, dass übermäßiger Handykonsum die Lernleistung mindert und sich negativ auf die emotionale Stabilität von Kindern auswirkt. Daher rief die Organisation die Länder dazu auf, Handys in Schulen zu verbieten und gleichzeitig einen „menschenzentrierten“ Bildungsansatz beizubehalten.
Laut UNESCO müssen Schüler die Risiken und Chancen der Technologie verstehen, kritisches Denken entwickeln, lernen, mit Technologie zu leben und sich anzupassen, wenn diese fehlt. „Schüler vor neuen und innovativen Technologien zu schützen, kann sie benachteiligen“, heißt es in dem Bericht weiter.
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