Viele Vorschläge zur Lösung der Richtlinien an Sonderpädagogikzentren

GD&TĐ - Die Arbeitsgruppe des Ministeriums für Lehrer und Bildungsmanager hörte sich zahlreiche Vorschläge zur Lösung des Regimes für Sonderschulzentren an.

Es gibt nach wie vor viele Schwierigkeiten in den Förderschulen .

Am 18. September fand eine Arbeitsdelegation der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ) unter der Leitung von Vizedirektor Pham Tuan Anh im Zentrum zur Unterstützung der Entwicklung inklusiver Bildung in der Provinz Vinh Long (Zentrum) statt.

Der Arbeitsinhalt konzentriert sich auf die Erhebung und Überprüfung von Stellenbeschreibungen, Berufsstandards und Richtlinien innerhalb der Einheit.

Der stellvertretende Direktor Pham Tuan Anh betonte, dass sich der Bildungssektor in einer neuen, dringlichen und kritischen Lage befinde, insbesondere seit der Veröffentlichung der Resolution 71. Dies erfordere höchste Aufmerksamkeit für das politische System, die Lehrkräfte, die Schulleitungen und die Bildungseinrichtungen sowie eine umfassende Berichterstattung über die bestehenden Einschränkungen und Mängel.

Herr Nguyen Hoang Phuc - Direktor des Zentrums zur Unterstützung der Entwicklung inklusiver Bildung in der Provinz Vinh Long berichtete auf dem Treffen.

Herr Nguyen Hoang Phuc, Direktor des Zentrums, berichtete der Arbeitsgruppe, dass die Einrichtung weiterhin mit zahlreichen Schwierigkeiten und Einschränkungen zu kämpfen habe. Einige spezialisierte Fachpositionen seien nicht vollständig besetzt; Beamte hätten keine eigenen Berufsbezeichnungen, und die gängigen Bezeichnungen spiegelten ihre Fähigkeiten nicht adäquat wider.

Die Regelungen und Zulagen für Schulleiter und Lehrer sind derzeit in vielen Dokumenten verstreut und beziehen sich hauptsächlich auf spezialisierte Schulen, benachteiligte Gebiete oder Berufsbildungseinrichtungen, ohne dass konkrete Anweisungen vorliegen.

Die neue Richtlinie zur Behindertenbildung legt die Funktionen, Aufgaben und die Organisation des Zentrums fest, ist aber noch nicht mit Zulagen verknüpft. Da das Zentrum auch kein eigenes Stellenprofil besitzt, muss es die Regelungen für Regelschulen anwenden. Das Fehlen von Stellenbezeichnungen führt dazu, dass viele Lehrkräfte im Vergleich zu ihren Qualifikationen falsch eingestuft werden, was die Verwaltung und gegebenenfalls Versetzungen erschwert.

Viele Vorschläge und Empfehlungen

Angesichts der genannten Mängel schlug Herr Vo Van Luyen, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums der Provinz Vinh Long, unter anderem Folgendes vor: Das Bildungsministerium sollte zeitnah Dokumente erarbeiten und veröffentlichen, die die Stellenbeschreibungen und die Struktur des öffentlichen Dienstes nach Berufsbezeichnungen umfassend regeln. Dabei sollten die Mitarbeiterzahlen und die Stellenbeschreibungen für die einzelnen Zentren an deren jeweilige Merkmale angepasst werden.

Herr Vo Van Luyen, stellvertretender Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung, unterbreitete der Arbeitsdelegation zahlreiche Ideen.

Gleichzeitig sollen Regelungen zu Berufsbezeichnungen für die Mitarbeiter der Zentren, die für bestimmte Positionen geeignet sind, erforscht und erlassen werden. Detaillierte Regelungen zur Berechnung der Unterrichtsstunden, der Stunden für die Integrationsförderung und damit verbundener Leistungen sollen als Grundlage für die Auszahlung von Zulagen dienen.

Der stellvertretende Direktor Pham Tuan Anh erklärte in seiner Erörterung der Vorschläge, dass die während der Arbeitssitzung angesprochenen Punkte die Grundlage für die Delegation und die einzelnen Abteilungen bildeten, um Empfehlungen zu geeigneten Vorschriften und Rundschreiben abzugeben.

Er forderte außerdem das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Vinh Long sowie dessen Abteilungen und Ämter auf, einen umfassenden Bericht für die Delegation zu erstellen, der als Grundlage für deren Berichterstattung an die Ministeriumsleitung zu den oben genannten Themen dienen sollte...

Das Vinh Long Zentrum zur Förderung inklusiver Bildung beschäftigt derzeit 21 Mitarbeiter (Leitung, Lehre und sonstige Mitarbeitende). Aktuell studieren dort 156 Schülerinnen und Schüler. Darüber hinaus unterstützt die Einrichtung die Integration Tausender Schülerinnen und Schüler anderer Bildungseinrichtungen der Provinz.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-de-xuat-giai-quyet-che-do-chinh-sach-tai-cac-trung-tam-giao-duc-dac-thu-post748838.html