Die schlichte Freude, wenn Lehrer Kindern das Integrieren beibringen.

Heim für benachteiligte Kinder

Lehrer, die Kinder mit Behinderungen unterrichten, sind stets tolerant und geduldig , denn die Arbeit mit diesen Kindern ist nicht einfach. Die Lehrer des Tri Tam Zentrums zur Förderung inklusiver Bildung (Stadt Dong Hoi, Provinz Quang Binh ) stellen sich dieser anspruchsvollen Aufgabe täglich.

Dies ist das erste private Zentrum für behinderte Kinder in Dong Hoi City, das vor 12 Jahren gegründet wurde und mittlerweile 4 Einrichtungen in der Provinz Quang Binh aufgebaut hat und zu einem Zuhause für behinderte Kinder geworden ist.

„Vor zwölf Jahren, nach meinem Universitätsabschluss, hatte ich die Gelegenheit, an einer Schule für behinderte Kinder in Binh Duong zu unterrichten. Später, als mir bewusst wurde, dass es in Quang Binh viele solcher Kinder gibt, war ich fest entschlossen, in meine Heimatstadt zurückzukehren, um ihnen zu helfen“, sagte Frau Nguyen Thi Ngoc Yen, stellvertretende Direktorin des Tri Tam Zentrums zur Förderung der Entwicklung inklusiver Bildung.

In der Anfangszeit verfügte das Zentrum nur über eine Einrichtung in Dong Hoi. Da es die erste Einrichtung dieser Art in Quang Binh war, versuchten nicht nur Eltern aus Dong Hoi, sondern auch aus vielen benachbarten Bezirken und Städten, ihre Kinder dort zum Lernen anzumelden.

Das Unterrichten von Kindern mit Behinderungen erfordert viel Geduld.

„Es gibt viele Kinder mit Syndromen, die sehr schwer zu behandeln sind, wie zum Beispiel Autismus und Hyperaktivität… Viele Eltern, die weit weg wohnen, müssen sich eine Unterkunft mieten, damit sie ihre Kinder jede Woche zum Lernen ins Zentrum bringen können“, sagte Frau Yen.

Nach und nach erweiterte das Zentrum seine Einrichtungen, um auch Eltern, die weiter entfernt wohnten, aufnehmen zu können. Mittlerweile betreibt es vier Einrichtungen in Quang Binh und ist ein „gemeinsames Zuhause“ für 136 Kinder mit Autismus, Sprachverzögerung, Hyperaktivität, Hörbeeinträchtigung usw.

Glück durch einfache Dinge

Während ihrer fünfjährigen Tätigkeit als Lehrerin für behinderte Kinder im Zentrum hat Frau Dinh Thi Bich Thao (26 Jahre) viele glückliche und traurige Erinnerungen gesammelt.

„Viele Kinder leiden unter Syndromen wie Autismus, Hyperaktivität usw., daher sind ihre Wahrnehmung und ihr Lernvermögen stark eingeschränkt. Sie geraten oft leicht in Wut, sind schnell niedergeschlagen und neigen zu gefährlichem Verhalten. Es ist ein sehr langer Prozess, ihnen die Integration in die Gemeinschaft zu ermöglichen“, sagte Frau Thao.

Frau Thao hat nach 5 Jahren Arbeit im Zentrum viele schöne Erinnerungen.

Im Zentrum lernen die Kinder ein individuelles Programm, das vom Vorstand speziell für jedes Fachgebiet und jede Syndromart entwickelt wurde. Ein Team von über 40 Lehrkräften begleitet sie dabei. Nach der Aufnahmeprüfung werden die Schüler in Kleingruppen aufgeteilt, um zunächst allgemeine Fertigkeiten zu erlernen. Anschließend wird jeder Schüler individuell von den Lehrkräften gefördert, um seine Fähigkeiten zu verbessern.

Laut Frau Thao haben die meisten Lehrerinnen und Lehrer eigene Familien, kleine Kinder und kennen das scheinbar normale Glück, wenn ihre Kinder laufen und sprechen lernen. Doch bei der Betreuung von Kindern mit Behinderungen ist die Freude jedes Mal umso größer, wenn ein Kind sich nach und nach in die Gemeinschaft integriert.

Die Freude der Lehrer im Zentrum besteht darin, behinderten Kindern zu helfen, sich frühzeitig in die Gemeinschaft zu integrieren.

„Für Kinder mit Behinderungen bleiben sie, egal wie umfassend sie betreut werden, immer ein „Rätsel“. Wenn sie also lernen, zu kommunizieren, sicher zu laufen und Orangen und Äpfel zu unterscheiden, empfinden die Lehrer große Freude“, teilte Frau Thao mit.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/niem-vui-gian-don-cua-giao-vien-day-tre-hoa-nhap-18523111810175712.htm