Studentin setzt KI ein, um Pilotenmüdigkeit zu bekämpfen

Als eine der ersten Studentinnen des Bachelor of Applied Science (Luftfahrt) am RMIT Vietnam hat Khuu Minh Khue nicht nur ihren eigenen Weg beschritten, sondern auch still und leise den Weg für die nächsten Generationen geebnet.

Von der Leitung akademischer Initiativen bis hin zum Gewinn ihres Abschlussprojekts zur Anwendung von KI in der Flugsicherheit ist sie auf ihrem Weg von jenen inspiriert, deren Ziel nicht der Himmel ist, sondern der Hörsaal, in dem ihre ersten Träume geboren wurden.

Verlassen Sie Ihre Komfortzone, um sich selbst zu finden

Nachdem sie sich für eine Schule entschieden hatte, begann Khue nach einem Hauptfach zu suchen, das zu ihrer Persönlichkeit passte – einem Hauptfach, das managementorientiert, spezialisiert, aber nicht zu technisch war und klar genug, damit sie sich ihre eigene Zukunft vorstellen konnte. Zu dieser Zeit hatte RMIT Vietnam gerade den Studiengang Luftfahrt eingeführt, der zwar recht neu und anspruchsvoll war, aber genau das war, wonach Khue gesucht hatte.

„Dieses Programm erfüllte alle meine Wünsche – strukturiert, international und mit einer klaren Ausrichtung“, sagte sie.

„Ich habe selbst recherchiert und mit meiner Familie gesprochen, und obwohl ich zunächst etwas überrascht war, haben mich alle unterstützt.“

Behalten Sie das hohe Niveau bei jeder Erfahrung

Während ihres dreijährigen Studiums zeichnete sich Minh Khue nicht nur durch ihre hervorragenden akademischen Leistungen aus, sondern war auch eine Pionierin beim Aufbau der studentischen Gemeinschaft der Luftfahrt am RMIT. Als erster studentischer Mitarbeiter im RMIT Peers Helping Learners (PAL)-Programm wurde Khue für die Erstsemesterstudenten schnell zu einem vertrauten Gesicht als Mentor, Berater und manchmal auch als Inspiration.

Herr Michael Valley, PAL-Programmmanager, schätzte Khues positiven Einfluss sehr: „Khue ist eine hervorragende Studentin im Bereich Lernförderung. Sie unterstützt andere Studierende in ihrem Studium und ermutigt sie gleichzeitig, kritisch und selbstständig zu denken. Viele Studierende kommen zurück, weil sie Khue vertrauen, weil sie engagiert, professionell und herzlich ist.“

Darüber hinaus übernimmt Khue auch die Rolle des Studentenvertreters der Luftfahrtindustrie. Sie kommuniziert die Meinungen der Studierenden klar und konstruktiv und verdient sich so den Respekt ihrer Kommilitonen und der Fakultät.

Für Khue war die größte Herausforderung während ihres Studiums die Erstellung ihres Abschlussprojekts. Dieses Projekt brachte ihr und ihrem Team jedoch die Auszeichnung für das beste Abschlussprojekt des Hauptfachs ein.

Minh Khue (Mitte) erhielt den Preis für das herausragendste Abschlussprojekt zum Thema „Einsatz von KI zur Bewältigung von Pilotenmüdigkeit“ (Foto: NVCC).

Das Projekt „KI-Anwendung zur Bewältigung von Pilotenmüdigkeit“ hat ein besonders komplexes, aber höchst praxisnahes Problem der Luftfahrtbranche gelöst. Das Team schlägt vor, KI zur Beurteilung und Bewältigung der Ermüdung des Piloten vor dem Flug einzusetzen, basierend auf Gesichtserkennung und Augenbewegungsanalyse. Das System klassifiziert die Ermüdung als gering, mittel oder hoch und gibt eine Warnung aus, wenn beim Piloten Fluguntauglichkeit festgestellt wird.

„Die Beurteilung des Erschöpfungsniveaus basiert oft auf Ruhezeiten, spiegelt aber nicht immer den tatsächlichen Zustand einer Person wider. Unser Projekt bietet eine objektive und proaktive Lösung, die ein rechtzeitiges Eingreifen zur Gewährleistung der Sicherheit ermöglicht“, erklärte Khue.

Obwohl Khue und sein Team keinen technischen Hintergrund im Bereich KI hatten, verfolgten sie diese Idee, weil sie mit der Flugsicherheit zusammenhing. Das Projekt erhielt von der Jury großes Lob für seine Kreativität und sein praktisches Denken.

Neben seinem Studium absolvierte Khue auch ein Praktikum in der Flugbetriebsabteilung von VietJet Air, um den tatsächlichen Betrieb einer Fluggesellschaft direkt kennenzulernen.

„Während meines Praktikums habe ich gelernt, flexibler zu sein, bessere Fragen zu stellen und die Branche besser zu verstehen“, sagte sie.

Ein weiterer denkwürdiger Meilenstein auf ihrer Reise war eine Studienreise nach Barcelona mit dem Global Citizen Leadership Program des RMIT. Khue nahm an der Weltausstellung für intelligente Städte teil, traf internationale Freunde und stellte lokalen Führungskräften Ideen vor.

„Diese Erfahrung hat meinen Horizont erweitert. Mir wurde klar, dass globales Denken nicht irgendwo weit weg beginnen muss, sondern direkt im Klassenzimmer, in jedem Gespräch und Projekt, beginnen kann“, erzählte sie.

Für Khue bedeutet „an der Spitze bleiben“ nicht nur, die akademischen Leistungen aufrechtzuerhalten, sondern auch, proaktiv und verantwortungsbewusst zu sein und angesichts der Herausforderungen ständig dazuzulernen – Eigenschaften einer Führungskraft und vielleicht eines Tages auch einer Lehrerin.

Fliege weit weg, um zurückzukommen

Am Ende ihrer Universitätslaufbahn konzentrierte sich Khue nicht nur auf ihre unmittelbare Karriere, sondern hegte auch das Ziel, in die Hörsäle zurückzukehren und die nächste Generation zu inspirieren. Derzeit möchte sie unbedingt den nächsten Schritt wagen und sucht aktiv nach Stellenangeboten, bei denen sie nach ihrem Abschluss etwas beitragen und praktische Erfahrungen sammeln kann.

„Ich möchte zunächst daran arbeiten, die Branche besser zu verstehen, praktische Erfahrungen zu sammeln, mich Herausforderungen zu stellen und zu reifen“, teilte Khue mit.

Ein Masterstudium war schon immer mein langfristiger Plan, nicht nur um meine Fachkenntnisse zu erweitern, sondern auch, um wieder in meinem Lieblingsfach unterrichten zu können. Dieses Ziel möchte ich unbedingt erreichen und suche daher aktiv nach Stipendien, um diesen Bildungsweg zu verwirklichen.

Khues Ehrgeiz beschränkte sich nie auf Titel oder Abschlüsse. Während ihres Studiums erkannte Khue, dass ihre größte Freude nicht nur das Lernen war, sondern auch die Weitergabe von Wissen und die Unterstützung anderer bei der Entwicklung und Suche nach ihrem eigenen Weg. Diese Erkenntnis weckte in ihr den Traum, Lehrerin zu werden, wie die Lehrer, die sie inspiriert hatten.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/nu-sinh-vien-ung-dung-ai-quan-ly-tinh-trang-met-moi-cua-phi-cong-20250422101800912.htm