Fast jede Lehrbuchreihe wurde von der öffentlichen Meinung „herausgepickt“. Und dann finden Korrekturen und Überarbeitungen statt. Doch hinter den Korrekturen und sogar Rückrufen von Lehrbüchern aufgrund schwerwiegender Fehler, wie beispielsweise den Lehrbüchern des Vietnam Education Publishing House im letzten Jahr, verbergen sich leider nachfolgende Lehrbücher, die … Fehler über Fehler, „Fehler“ über „Fehler“ enthalten.
Fehler bei Fehler?
In den beiden vietnamesischen Lehrbüchern des Bildungsverlags lassen sich zahlreiche Fehler feststellen. Beispielsweise wird den Schülern das Verfassen von Berichten nach dem falschen Muster beigebracht. Der Inhalt ähnelt einem Protokoll und nicht einem Bericht. Das Format ist nicht identisch mit dem eines Staatswappens. Der Verfasser des Berichts ist der Sekretär und nicht der Vorsitzende der Sitzung.
Auch das vietnamesische Lehrbuch für die vierte Klasse, das Connection-Set, enthält einige Fehler, die nicht hätten passieren dürfen. So ist beispielsweise die Aussprache ausländischer Namen oft falsch. Ludwig van Beethoven wird beispielsweise als Lút-vích-van Bêt-tô-ven ausgesprochen. Van ist ein Füllwort und sollte abgetrennt werden.
Thocadéro (Französisch) wird als Thô-ca-đê-rô transkribiert. Im Französischen ist h ein stummer Buchstabe, daher müsste es korrekterweise als Tô-ca-đê-rô transkribiert werden.
Es ist erwähnenswert, dass sogar das Schreiben der ursprünglichen ausländischen Namen in Lehrbüchern falsch ist:
- Die ursprüngliche phonetische Form von Tims Namen ist Tylyl, aber im Buch steht: Tim. So geschrieben müsste es als Tanh-tanh gelesen werden.
- Der ursprüngliche phonetische Name Mi-tin lautet Mytyl, im Buch steht jedoch: Mitin. So geschrieben müsste es als Mi-tanh gelesen werden.
Der Autor des Buches besaß wahrscheinlich nicht das Werk „Con chim Xanh“ (vom Bildungsverlag selbst), sondern entnahm es lediglich dem alten Lehrbuch und stellte es dann nach seinen eigenen Vorstellungen in seine ursprüngliche Form zurück. Daher war es falsch. Wenn es falsch ist, was bedeutet dann die Nachschlagetabelle für ausländische Namen?
Lehrbücher müssen dem Wissensstandard entsprechen und ganz oben auf der Liste der Kriterien stehen. Dass jedoch ständig solche unnötigen „Sandkörner“ im Wissen vorhanden sind, zeigt nicht nur das Niveau des Verfassers, sondern auch einen Mangel an Verantwortung gegenüber Schülern und Lehrern.
Kürzlich war der MC-Lehrer ( Bac Kan ) sehr überrascht, als er im Lehrbuch las, dass Kim Dong am 15. Februar 1943 gestorben sei, also mehr als ein Jahr vor der Gründung der vietnamesischen Propaganda-Befreiungsarmee von Vo Nguyen Giap (22. Dezember 1944). Für welche Armee also war Kim Dong damals als Verbindungsmann tätig? Selbst als Vo Nguyen Giaps Armee gegründet wurde, hieß diese noch nicht „Truppen“. Das Wort „Truppen“ hielt erst nach dem Sieg an der Grenze (1950) Einzug in unser Land. Das Wort „Verbindungsmann“ tauchte während des Widerstandskriegs gegen die USA auf, etwa 20 Jahre nach Kim Dongs Tod.
Wir beginnen, Geschichte als Wahlfach einzuführen. Das unterstreicht die Bedeutung und Bedeutung der Geschichte für die Erziehung der jungen Generation zu Patriotismus und Vaterlandsliebe. Das beginnt schon auf den ersten Seiten der Schulbücher. Deshalb ist es wichtiger denn je, dass Geschichtskenntnisse so präzise wie möglich sind.
Wir dürfen nicht zulassen, dass sich Fehler im Lehrbuchwissen immer wieder wiederholen.
Anfang Dezember letzten Jahres stellten Lehrer fest, dass in der gleichen Buchreihe „Wissen mit Leben verbinden“ die Abschlussübungen von Kapitel 1 im Mathematiklehrbuch für die 6. Klasse (Band 1) in den Druckereien von Ca Mau , Soc Trang und Quang Nam unterschiedliche Inhalte hatten.
Oder die gleiche Gruppe schreibt Geschichts- und Geographiebücher, aber die Kenntnisse für die 6. und 7. Klasse sind völlig gegensätzlich.
Im Geschichts- und Geographielehrbuch 6 heißt es konkret: „Die zentralen und südlichen Regionen sind das Dekkan-Plateau mit dichten Wäldern und schroffen Felsbergen; nur der äußerste Süden und entlang der beiden Küsten gibt es kleine, schmale Ebenen, die relativ günstige Wohnorte mit einer hohen Bevölkerungsdichte sind.“
Doch das Geschichts- und Geographielehrbuch für die 7. Klasse vermittelt, dass sich das Dekkan-Plateau in der Region Südwesten befindet.
| In einer schriftlichen Antwort an die Abgeordneten der Nationalversammlung im Januar 2022 erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass der Vietnam Education Publishing House 110.000 Lehrbücher zurückrufen und gleichzeitig 38.000 naturwissenschaftliche Bücher der Buchreihe „Connecting Knowledge with Life“ sowie eine Reihe anderer Bücher vernichten und neu auflegen musste, weil es Fehler gab, die die Aufnahme von Standardwissen in diesen Büchern beeinträchtigten. |
Dies sind nur einige Beispiele für die „Sandkörner“ in den Lehrbüchern des Vietnam Education Publishing House. Bislang hat der Vietnam Education Publishing House jedoch keine Rückmeldung, Korrekturen oder Abhilfemaßnahmen zu diesen schwerwiegenden Fehlern gegeben.
Im vergangenen Jahr reagierte die Öffentlichkeit empört und mit zahlreichen Stellungnahmen. Besonders hervorzuheben ist die Stellungnahme der Lehrerin Mai Van Tuc (Physiklehrerin an der Hochschule für Begabte in Naturwissenschaften der Hanoi National University und viele Lehrer im ganzen Land), die das Lehrbuch „Naturwissenschaften 6“ (Teil der Buchreihe „Wissen mit Leben verbinden“, herausgegeben vom Vietnam Education Publishing House) entdeckte. Das Buch wurde von einer Gruppe von 12 Autoren zusammengestellt, mit Herrn Vu Van Hung als Chefredakteur des Vietnam Education Publishing House im Jahr 2021.
Nachdem Herr Tuc auf eine Reihe von Fehlern im Buch hingewiesen hatte, wies er darauf hin, dass eine Lektion fast zwanzig Fehler enthielt. Er war enttäuscht über die gravierenden Wissensdiskrepanzen in diesem Buch. Insbesondere bei der Durchführung von Experimenten für Schüler gemäß den Anweisungen im Buch: „Was bestätigt schließlich, dass sich der Rollstuhl bei der Durchführung des Experiments horizontal bewegt? Fehlende wissenschaftliche Grundlage. So gab es in nur einer Lektion bis zu 16 „Fehler“.
Oder wie in Unterrichtsstunde 54 – Sonnensystem, in der die Schüler angewiesen wurden, ein Gerät zur Beobachtung von Sonnenflecken auf der Sonne zu bauen. Herr Tuc sagte: „Zeichnungen und Anweisungen stimmen nicht überein, wodurch Lehrer und Schüler Fehler machen, die zu sehr gefährlichen Augenschäden oder sogar zur Erblindung führen können. Auf diese Weise ist es unmöglich, Wissen mit dem Leben zu verbinden.“
Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, bewertete diese Fehler und erklärte, es mangele an kompetenten Autoren. Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 selbst sei nicht ausreichend getestet worden. Es sei sehr wahrscheinlich, dass die Lehrbücher nicht umfassend getestet, evaluiert und angepasst worden seien, was zu vielen Fehlern geführt habe. Insbesondere die Koordination zwischen der Entwicklung von Bildungsprogrammen, den Buchautoren, den Verlagen und dem Bewertungs- und Messsystem sei instabil.
Wann werden Schulbücher frei von „Fehlern“ sein? Das hängt vom Lehrbuchbewertungsrat und von der Verantwortung und Kapazität des Teams der Schulbucherstellung ab.
Nhat Chi Mai
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