Verschärfung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens: Schulen sind verwirrt

TP – Ab dem 14. Februar tritt das Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts in Kraft. Einige neue Bestimmungen verunsichern die Schulen jedoch, weshalb sie sich frühzeitig an das Ministerium für Bildung und Ausbildung wenden sollten.

TP – Ab dem 14. Februar tritt das Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts in Kraft. Einige neue Bestimmungen verunsichern die Schulen jedoch, weshalb sie sich frühzeitig an das Ministerium für Bildung und Ausbildung wenden sollten.

Viele zusätzliche Kurse einstellen

Viele Schulen haben Eltern darüber informiert, dass der zusätzliche Unterricht eingestellt wird. Herr Nguyen Van Loi, dessen Kind eine weiterführende Schule in Hanoi besucht, berichtete, dass seine Kinder zuvor nachmittags zwei Englisch-Nachhilfestunden hatten. Seit dieser Woche findet der Unterricht nicht mehr statt, und die Kinder haben um 15:30 Uhr Schulschluss. Herr Loi befürchtet, dass es für die Familie schwierig werden könnte, die Kinder zur Schule zu bringen und abzuholen, falls die Schule keine alternativen Aktivitäten anbieten kann.

Aktuell herrscht auch an den Schulen Unsicherheit darüber, wie zusätzliche Lernangebote für die Mehrheit der Schüler umgesetzt werden sollen. Denn derzeit bieten Schulen kostenlose Förderkurse nur für Schüler an, die Gefahr laufen, die Abschlussprüfung nicht zu bestehen.

Frau Nguyen Thu Huong, Schulleiterin der Nguyen-Du-Sekundarschule (Hanoi), erklärte, dass seit Anfang Februar der gesamte Unterricht der zweiten Hälfte des Schulhalbjahres sowie die Wiederholungskurse für die 9. Klasse vorübergehend ausgesetzt sind. Die Schule stellt jedoch sicher, dass der Lehrplan wie geplant vollständig und korrekt vermittelt wird. Frau Huong führte weiter aus, dass die Schule plant, alle drei Prüfungsfächer für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse kostenlos anzubieten, sobald das Bildungsministerium von Hanoi die Prüfungsfächer bekannt gibt. Die Schule hat die Finanzierungsmöglichkeiten für die Lehrkräfte ermittelt; die Mittel können gemäß den Bestimmungen für Überstunden aus dem regulären Budget entnommen werden.

Schüler bei der Abiturprüfung 2024 in Hanoi. Foto: NHU Y

Frau Nguyen Thi Boi Quynh, Schulleiterin der Viet Duc High School (Hanoi), erklärte, dass die Schule bei der Umsetzung des Rundschreibens zu zusätzlichem Unterricht keine Schwierigkeiten hatte, da sie bereits seit Langem Nachhilfe, kostenlose Förderung für leistungsstarke Schüler und Vorbereitungskurse für die Abiturprüfung anbietet. Laut Frau Quynh besteht die Hauptverantwortung der Lehrkräfte darin, die vorgeschriebene Anzahl an Unterrichtsstunden zu halten. Zusätzliche Unterrichtsstunden werden gemäß den Bestimmungen für zusätzliche Unterrichtsstunden aus dem regulären Budget bezahlt. Die Schule muss auf Grundlage der Richtlinien angemessene interne Ausgabenrichtlinien entwickeln und sparsam wirtschaften, um die zusätzlichen Unterrichtsstunden der Lehrkräfte zu finanzieren, anstatt die Schüler zu belasten. Die Anzahl der zusätzlichen Unterrichtsstunden ist jedoch zu hoch.

Die Schulen warten auf eine Antwort auf die Frage: Wenn sie kein Geld von den Schülern einnehmen, welche Einnahmequelle wird die Schule dann nutzen, um die Lehrer bei der Nachhilfe zu unterstützen?

Gemäß den Anweisungen des Premierministers stellen die Kommunen den Schulen angemessene finanzielle Mittel zur Verfügung, um zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen. Daher benötigen die Kommunen konkrete Anweisungen für die Schulen zur Umsetzung. Auch die Lehrkräfte können beruhigt sein, da die Finanzierung für die Durchführung von Lernfördermaßnahmen gesichert ist.

Überlappende Vorschriften

Einige Bestimmungen in Rundschreiben 29 sorgen jedoch für Verwirrung bei Lehrkräften und Schulen. Frau Tran Bich Ha, Englischlehrerin in Hanoi, ist besorgt. Sie hat einen Vertrag für den Unterricht an einem Englischzentrum unterzeichnet, das auch für die Schülerakquise zuständig ist. Das Programm, das sie im Englischzentrum unterrichtet, verwendet andere Lehrbücher als die an der Schule. Gilt ihre zusätzliche Tätigkeit als Nachhilfe und unterliegt sie somit den Bestimmungen in Rundschreiben 29, wenn Schüler des Zentrums an dem Unterricht teilnehmen, den sie auch an der Schule abhält? Frau Luong Thi Trinh, Literaturlehrerin in Nam Dinh, berichtet, dass es in ihrem Bezirk weder ein Kulturzentrum noch ein Nachhilfezentrum gibt. Laut den neuen Bestimmungen darf sie daher selbst dann keinen Unterricht anbieten, wenn Schüler außerhalb der Schule Nachhilfe geben möchten.

Aufzeichnungen in Hanoi und einigen anderen Orten zeigen, dass weiterführende Schulen, die zwei Unterrichtsstunden pro Tag anbieten, gegen die Bestimmungen verstoßen könnten, wenn die Verordnung Nr. 29 Anwendung findet. Denn gemäß den Verordnungen der Volksräte der Provinzen/Städte ist es den Schulen erlaubt, für die zweite Unterrichtsstunde Gebühren zu erheben.

Um den Vorgaben des Rundschreibens zu entsprechen, haben alle Schulen auf eine Unterrichtsstunde pro Tag umgestellt. Sollte der Unterricht in zwei Stunden pro Tag stattfinden (und Gebühren erhoben werden dürfen), muss die Schule ihren Plan für die Organisation der Schulaktivitäten überarbeiten, vorausgesetzt, die Eltern erklären sich bereit, ihre Kinder freiwillig zur Teilnahme anzumelden.

Seit 2010 wird an den Schulen weiterhin die Unterrichtsstruktur mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag gemäß dem Rundschreiben 7291 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung angewendet, wofür Gebühren erhoben werden. Laut Rundschreiben 7291 umfasst die Unterrichtsstruktur mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag fachspezifische Bildungsaktivitäten. Konkret bedeutet dies: Die Bildungsaktivitäten werden in Begabten- und Interessengruppen organisiert, wobei jede Gruppe Schüler aus verschiedenen Klassen umfassen kann; die Förderung, Festigung und Wiederholung von Wissen auf der Grundlage einer fundierten Kenntnis der Schülerleistungen erfolgt durch die Klassenlehrer in Abstimmung mit den Fachlehrern. Diese erstellen Listen der Schüler nach Leistungs- und Schwächengruppen in den einzelnen Fächern und berichten dem Schulleiter, der die Klassenorganisation festlegt und die Lehrer zuweist; der Unterricht in Wahlfächern erfolgt gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Schüler mit ähnlichen Interessen und Bedürfnissen werden in Wahlfächern eingeteilt, die den Gegebenheiten der Schule entsprechen.

Unterdessen legt Absatz 1, Artikel 5 des Rundschreibens 29 fest, dass zusätzlicher Unterricht an Schulen nicht von den Schülern verlangt werden darf und nur für Schüler bestimmt ist, die sich wie folgt für zusätzlichen Unterricht in einzelnen Fächern anmelden: Schüler, deren Studienleistungen im letzten Fach des angrenzenden Semesters nicht zufriedenstellend sind; Schüler, die von der Schule zur Förderung hervorragender Schüler ausgewählt wurden; Schüler im letzten Studienjahr, die sich freiwillig gemäß dem Bildungsplan der Schule für die Aufnahmeprüfungen und den Abschluss anmelden.

Gemäß Rundschreiben 29 ist es Schulen ab dem 14. Februar nicht gestattet, Geld zu erheben, wenn sie 2 Unterrichtseinheiten pro Tag für Schüler organisieren, die sich in Förderkursen befinden, um ihr Wissen gemäß Amtsblatt 7291 zu festigen und zu wiederholen.

Die Schulleitungen schlugen Lösungen zur Umsetzung des Rundschreibens 29 gemäß den geltenden Bestimmungen vor. Dazu gehören die Überprüfung der Unterrichtspläne und die Trennung zusätzlicher Lernaktivitäten vom regulären Lehrplan. Die zusätzlichen Lernaktivitäten sollen die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schülerinnen und Schüler fördern, anstatt lediglich Wissen zu festigen und zu ergänzen. Darüber hinaus werden die Schulen die Zustimmung von Eltern und Schülern zu den zusätzlichen Lernaktivitäten einholen. Für die Umsetzung benötigen die Schulen spezifische Leitfäden der Schulleitung.

NGHIEM HUE

Quelle: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-cac-truong-lung-tung-post1715916.tpo