Ho-Chi-Minh-Stadt hat fast 4.000 Lehrer eingestellt, es fehlen aber noch 2.000.

Nach Abschluss der ersten Runde der Lehrereinstellung hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt 3.908 Lehrkräfte aller Schulstufen eingestellt. Somit sind noch fast 2.000 Stellen unbesetzt.

Erste Runde der Lehrereinstellung für das Schuljahr 2025/26 in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: HY

Nach Angaben des Bildungsministeriums gab es in der ersten Runde der Lehrereinstellung für das Schuljahr 2025-2026 in der Stadt 10.175 Bewerber, von denen 3.908 die Voraussetzungen für das Bestehen erfüllten.

Es herrscht weiterhin ein Mangel von fast 2.000 Lehrern.

In Phase 1 müssen 5.696 Lehrkräfte in allen drei Regionen eingestellt werden: Region 1 (ehemals Ho-Chi-Minh-Stadt), Region 2 (ehemals Provinz Binh Duong) und Region 3 (ehemals Provinz Ba Ria-Vung Tau ). Somit sind fast 2.000 Stellen unbesetzt.

Fächer, in denen es noch immer an vielen Lehrern mangelt, sind:

Für die Position des Teamleiters an Grundschulen werden 185 Stellen benötigt (Region 1 hat 115 zu wenig, Region 2 hat 45 zu wenig und Region 3 hat 25 zu wenig Stellen).

Lehrer, der für das Junior High School Team verantwortlich ist Bei 110 Indikatoren fehlen Daten (Region 1 fehlen 59, Region 2 fehlen 35, Region 3 fehlen 16).

Es fehlen 97 Stellen für IT-Fachkräfte an Grundschulen und IT-Lehrkräfte (Region 1: 69 Stellen, Region 2: 26 Stellen, Region 3: 2 Stellen).

Es fehlen 125 Stellen für Grundschulmusiklehrer (Region 1: 76 Stellen, Region 2: 45 Stellen, Region 3: 4 Stellen).

Es fehlen 149 Kunstlehrer an Grundschulen (Region 1: 86 Stellen, Region 2: 48 Stellen, Region 3: 15 Stellen).

Geschichte und Geographie 192 Ziele fehlen (Region 1: 82 Ziele fehlen, Region 2: 92 Ziele fehlen, Region 3: 18 Ziele fehlen).

Im Bereich der Sekundärtechnologie fehlen 165 Ziele (Region 1 fehlen 98, Region 2 fehlen 58 und Region 3 fehlen 9).

Im staatsbürgerlichen Unterricht der Sekundarstufe fehlen 51 Ziele (Region 1 fehlen 13, Region 2 fehlen 38).

Es fehlen 157 Musiklehrer an weiterführenden Schulen (Region 1: 68 Stellen, Region 2: 76 Stellen, Region 3: 13 Stellen).

Es fehlen 168 Kunstlehrer an weiterführenden Schulen (Region 1: 98 Stellen, Region 2: 58 Stellen, Region 3: 12 Stellen).

Die Sekundarschule für Informationstechnologie hat 61 von 114 Zielen erreicht, es fehlen 53 Lehrer (Region 1 fehlen 26 und Region 2 fehlen 27).

Überraschung bei einem schwer zu rekrutierenden Kandidaten

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, das Besondere an der diesjährigen Lehrereinstellung sei, dass viele Fächer, für die es in der Vergangenheit schwierig war, Lehrkräfte zu rekrutieren, in diesem Jahr sehr vielversprechend seien.

157 von 168 Englischlehrern für Grundschulen wurden eingestellt, in Region 2 fehlen noch 11; 227 von 238 Englischlehrern für weiterführende Schulen wurden eingestellt, auch hier fehlen noch 11 (in Region 2 fehlen 10 und in Region 3 fehlt 1); 47 von 49 Englischlehrern für Gymnasien wurden eingestellt, in Region 2 fehlen noch 2.

Für viele Fächer auf Gymnasialniveau, die als schwer zu rekrutieren gelten, wurde eine große Anzahl von Lehrern eingestellt, wie zum Beispiel: IT-Lehrer wurden 33 von 46 eingestellt; Musik 5 von 8; Kunst 4 von 6; im Fach Sport fehlen derzeit nur noch 2 Lehrer, verteilt auf die Regionen 1 und 2; im Fach nationale Verteidigung und Sicherheitserziehung fehlen 4 Lehrer (Region 2 fehlt 1 und Region 3 fehlen 3).

Darüber hinaus wurden bei der Rekrutierung von Grundschullehrern für viele Fächer 737 von 776 Zielen erreicht, 39 Ziele fehlen jedoch noch (Region 2: 10 Ziele, Region 3: 29 Ziele); bei den Grundschullehrern für Sport wurden 112 von 127 Zielen erreicht, 15 Ziele fehlen noch (Region 2: 7 Ziele, Region 3: 8 Ziele).

Auf der Sekundarstufe wurden im Fach Literatur 282 von 355 Lehrkräften rekrutiert, 73 Stellen fehlen (Region 1: 52, Region 2: 16, Region 3: 5); im Fach Mathematik wurden 233 von 255 Lehrkräften rekrutiert, 22 Stellen fehlen (Region 1: 8, Region 2: 11, Region 3: 3); im Fach Naturwissenschaften wurden 219 von 226 Lehrkräften rekrutiert, 7 Stellen fehlen in Region 2.

Auf Gymnasialniveau wurden im Fach Geographie 41 von 46 Lehrkräften rekrutiert, 5 der Zielvorgaben fehlten (Region 1: 1 Lehrkraft fehlte, Region 2: 4 Lehrkräfte fehlten); im Fach Geschichte wurden 71 von 74 Lehrkräften rekrutiert, 3 der Zielvorgaben fehlten in Region 1; im Fach Literatur wurden 76 von 101 Lehrkräften rekrutiert, 25 der Zielvorgaben fehlten (Region 1: 14 Lehrkräfte fehlten, Region 2: 11 Lehrkräfte fehlten); im Fach Mathematik wurden 62 von 67 Lehrkräften rekrutiert, 5 der Zielvorgaben fehlten (Region 1: 2 Lehrkräfte fehlten, Region 2: 1 Lehrkraft fehlte, Region 3: 2 Lehrkräfte fehlten).

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HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tuyen-duoc-gan-4-000-giao-vien-van-con-thieu-2-000-nguoi-20251008152651561.htm