„Glückliche Schulen“ – Verbesserung des Schulglücks und der psychischen Gesundheit vietnamesischer Schüler

NDO – Das vom Eurasia Learning Institute (ELI) durchgeführte Projekt „Happy School“ hat seinen Wert für die Verbesserung des Schulglücks und der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in Vietnam unter Beweis gestellt. Basierend auf internationaler Forschung zum Zusammenhang zwischen schulischen Leistungen und der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern konzentriert sich „Happy School“ nicht nur auf die schulischen Leistungen, sondern auch auf die umfassende psychische und emotionale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und unterstützt sie so dabei, von den ersten Schuljahren an ein ausgeglichenes und glückliches Leben zu führen.

NDO – Das vom Eurasia Learning Institute (ELI) durchgeführte Projekt „Happy School“ hat seinen Wert für die Verbesserung des Schulglücks und der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in Vietnam unter Beweis gestellt. Basierend auf internationaler Forschung zum Zusammenhang zwischen schulischen Leistungen und der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern konzentriert sich „Happy School“ nicht nur auf die schulischen Leistungen, sondern auch auf die umfassende psychische und emotionale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und unterstützt sie so dabei, von den ersten Schuljahren an ein ausgeglichenes und glückliches Leben zu führen.

Glück in die formale Bildung integrieren

Herr Nguyen Phuoc Hai, Leiter der Repräsentanz für Eurasien in Vietnam, sagte, dass Happy Schools aus der Sorge um die psychische Gesundheit von Schülern in Ländern mit hohen akademischen Leistungen wie Singapur, Südkorea usw. entstanden sei, wo trotz hervorragender akademischer Leistungen die Rate psychischer Probleme hoch sei.

Dies veranlasste die UNESCO, Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen akademischer Leistung und studentischem Wohlbefinden durchzuführen und Empfehlungen für die Umsetzung von Bildungsmodellen auszusprechen, die die psychische Gesundheit der Studierenden fördern.

Dieses Projekt wurde von Dr. Ha Vinh Tho, dem Gründer der Eurasia Association und des Eurasia Institute (ELI), ins Leben gerufen, mit dem Ziel, ein Bildungssystem aufzubauen, das nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die spirituelle Entwicklung und das Glück der Schüler fördert.

Seit 2015 wird in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium der Provinz Thua Thien Hue das Pilotprogramm „Call to Care“ in Hue durchgeführt, bevor es sich zum Programm „Happy Schools“ mit der Beteiligung von mehr als 240 Lehrern und 9 Schulen in der Region weiterentwickelt hat.

Die Schüler knüpfen eine Verbindung zur Natur.

Das Projekt „Glückliche Schulen“ basiert auf drei Säulen: Selbstwahrnehmung (mittels Achtsamkeit), sozial-emotionales Lernen und die Rückbesinnung auf die Natur. Jede dieser Säulen ruht auf einem soliden und verständlichen theoretischen Fundament, das den Bedürfnissen und Besonderheiten des vietnamesischen Bildungssystems gerecht wird.

Das Programm wird in vier wichtigen Phasen umgesetzt: Interviews und Feldforschung, um die Herausforderungen und Bedürfnisse von Schülern, Lehrern und pädagogischem Personal zu verstehen; Ausbildung eines Trainerteams mit fundierten Kenntnissen in Pädagogik und Erwachsenenbildung; Schulung von Lehrern durch Intensivkurse, die ihnen helfen, Glückskompetenzen in ihren Unterricht zu integrieren; und Unterstützung und Beratung der Lehrer während des Umsetzungsprozesses, um eine hohe Effektivität der Umsetzung des Programms „Happy Schools“ zu gewährleisten.

Darüber hinaus zielt das Programm auch darauf ab, das Glück und Wohlbefinden der Lehrer zu steigern und damit eine Voraussetzung für positive Veränderungen im Schulumfeld zu schaffen, nicht nur auf der Ebene der einzelnen Klassen, sondern auch auf der Ebene der gesamten Schule.

Eine Generation glücklicher Schüler aufbauen

Herr Nguyen Phuoc Hai sagte, das Hauptziel des Happy School Projekts sei der Aufbau eines umfassenden Bildungsrahmens, der Wissen und sozial-emotionale Entwicklung verbindet, um den Schülern zu helfen, ihr Potenzial voll auszuschöpfen.

Das Programm konzentriert sich auf drei wichtige Elemente des Schullebens: Selbstfürsorge – Entwicklung von Selbstbewusstsein und Selbstfürsorge; Fürsorge für andere – Aufbau harmonischer und sinnvoller Beziehungen in der Gemeinschaft; und Fürsorge für die Umwelt – Erziehung der Schüler zum Respekt und Schutz der Natur.

Das Projekt zielt nicht nur auf Wissensvermittlung ab, sondern unterstützt Schülerinnen und Schüler auch bei der Verbesserung ihrer Lebenskompetenzen, insbesondere ihrer sozial-emotionalen Fähigkeiten. Die Bildungsangebote sind auf das jeweilige Alter und die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler von der Grundschule bis zum Gymnasium zugeschnitten.

Nach dreijähriger Pilotphase in Hue hat das Programm „Happy School“ positive Ergebnisse erzielt. Die Evaluation der Pädagogischen Universität Hue zeigt, dass die teilnehmenden Studierenden deutliche Verbesserungen in ihrer Fähigkeit zur Emotionsregulation, eine höhere Lebenszufriedenheit und ein geringeres Stressniveau aufweisen.

Durch die Teilnahme an dem Projekt erlebten die Lehrer auch positive Veränderungen in ihren sozial-emotionalen Fähigkeiten und ihrer Fähigkeit, ihr eigenes Glück selbst zu steuern.

Die Lehrer berichteten außerdem von positiven Veränderungen in ihren sozial-emotionalen Fähigkeiten und ihrer Fähigkeit, ihr eigenes Glück selbst zu steuern, was nicht nur die Beziehung zwischen Schülern und Lehrern verbesserte, sondern auch ein liebevolles und fürsorgliches Lernumfeld schuf.

In Hanoi hat die Pilotphase im Bezirk Ba ​​Dinh, die von 2022 bis 2025 läuft, ebenfalls beachtliche Erfolge erzielt. Das Programm wurde an sieben Schulen mit der Teilnahme von über 3.200 Schülern und mehr als 80 Lehrern umgesetzt.

Fortbildungen und die direkte Unterstützung der Lehrkräfte haben zu positiven Veränderungen der Lehrmethoden geführt und ein freundliches und integratives Schulklima geschaffen.

Im Rahmen des Projekts wurde auch mit Thaihabooks zusammengearbeitet, um das Lehrbuch „Happy Schools – Jeder Tag in der Schule ist ein glücklicher Tag“ zu veröffentlichen.

Nach dem anfänglichen Erfolg in Hue und Hanoi plant Happy School nun die Expansion in weitere Provinzen und Städte und die Entwicklung von Online-Schulungsprogrammen, um mehr Lehrer zu erreichen, nicht nur im Inland, sondern auch international.

Die Entwicklung des Programms trägt nicht nur zur Verbesserung der Bildungsqualität bei, sondern fördert auch den Aufbau einer harmonischen Schulgemeinschaft und erfüllt damit die Anforderungen der neuen Ära, in der die psychische Gesundheit und die ganzheitliche Entwicklung der Schüler immer wichtiger werden.

Herr Nguyen Phuoc Hai sagte, dass das Projekt in Zukunft nicht nur in Vietnam, sondern auch in anderen Ländern weiter repliziert werden soll, mit dem Ziel, ein fortschrittliches Bildungsmodell zu schaffen, das sowohl die Intelligenz entwickelt als auch die Seele nährt und eine Grundlage für das Glück zukünftiger Generationen legt.

Konkret wird das Pilotprojekt in der Schweiz von September 2024 bis September 2025 über ein Jahr durchgeführt. Es zieht über 300 Lehrkräfte und Bildungsadministratoren aus 108 Ländern weltweit an. Das Projekt verläuft derzeit erfolgreich und hat von den Teilnehmenden positive Rückmeldungen erhalten.

In Vietnam soll das Pilotprojekt über einen Zeitraum von drei Jahren, von November 2024 bis Juli 2027, laufen. Im ersten Jahr wird das Projekt mit 200 Teilnehmern beginnen und in den folgenden zwei Jahren ausgeweitet werden.

Ein Online-Kurs umfasst die Hauptlektionen, die auf der Hauptwebsite des Kurses happyschools.vn veröffentlicht werden, sowie begleitende Lehr- und Unterstützungsaktivitäten wie Online-Seminare, Diskussionsforen und Lerngruppen.

Der Human Act Prize 2024 unter dem Motto „Gemeinschaftsbildung“ sucht, ehrt und vernetzt weiterhin Einzelpersonen und Organisationen im ganzen Land, die sich für die Gemeinschaft engagieren.

Bei der Preisverleihungszeremonie, die am 23. September 2024 im Sheraton Hanoi West Hotel stattfand, gab der Human Act Prize offiziell die neuen Highlights der Saison 2024 bekannt:

1. Veröffentlichung der Publikation „Pioneering Imprints - Innovation in Social Impact in Vietnam“ - Das erste vollständige Handbuch für Community-Aktivisten in Vietnam.

2. Unterzeichnung einer Absichtserklärung mit den Einheiten zur Unterstützung der Auszeichnung:

PwC (PricewaterhouseCoopers) – Eines der vier größten Wirtschaftsprüfungsunternehmen der Welt, ein Vorreiter bei der Unterstützung von Unternehmen bei der Integration von Nachhaltigkeitsfaktoren in ihre Geschäftsprozesse.

Social Impact – Die erste Bildungsplattform, die von Aktivisten aus der Zivilgesellschaft in Vietnam gegründet wurde, um Wissen über nachhaltige Entwicklung zu fördern.

Die TikTok-Plattform – die weltweit führende Kurzvideo-Plattform – begleitet die Verbreitung positiver Geschichten, würdigt Einzelpersonen und Organisationen, die sich für die Gemeinschaft engagieren, und inspiriert so viele Menschen dazu, sich gemeinsam für positive Veränderungen einzusetzen.

Mediensponsoren: 13 Presseagenturen sind bereit, den Human Act Prize 2024 zu begleiten, um die besten Dinge in der Öffentlichkeit zu verbreiten: Vietnamnet, Vietnam Plus, Labor, Dan Tri, Tien Phong, Dai Doan Ket, Cong Thuong, Nong Nghiep, Dan Viet, Journalists and Public Opinion, Hanoi Moi, Hanoi Radio and Television, Ho Chi Minh City Television, Tiktok.

Der Human Act Prize 2024 vereint Projekte für nachhaltige Entwicklung und Initiativen zum gesellschaftlichen Engagement zahlreicher inländischer Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen, darunter die Canifa Joint Stock Company, die Vietnam Airlines Corporation, das Gaia Nature Conservation Center, das Produktionsteam der Sendung „As if there hadn't no separation“, der Vu A Dinh Scholarship Fund und viele weitere Einrichtungen.

Wir freuen uns auf die Aufmerksamkeit und Unterstützung der Gemeinde!

Offizielle Website: https://humanactprize.org

Fanseite: https://www.facebook.com/HumanActPrize

Quelle: https://nhandan.vn/truong-hoc-hanh-phuc-nang-cao-hanh-phuc-hoc-duong-va-suc-khoe-tinh-than-cho-hoc-sinh-viet-nam-post843358.html