KI-Anwendung in Bildung und Ausbildung: Es müssen bald Programme und Dokumente für die Sekundarstufe herausgegeben werden.

(NLDO) - Das Ministerium für Bildung und Ausbildung und das Ministerium für Wissenschaft und Technologie müssen die Regierung baldmöglichst auffordern, Dokumente zu veröffentlichen, die die Umsetzung der KI-Strategie im Bildungsbereich leiten.

Am 25. Oktober organisierte die Zentrale Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung in Zusammenarbeit mit der Zeitung Saigon Giai Phong eine Diskussionsrunde zum Thema „Förderung des Einsatzes von künstlicher Intelligenz (KI) in Bildung und Ausbildung – Nutzen und Herausforderungen“. Im Rahmen der Diskussion bekräftigten zahlreiche Experten und Lehrkräfte, dass der Einsatz von KI in Bildung und Ausbildung ein unaufhaltsamer Trend sei.

Delegierte, die am Seminar teilnehmen

Herr Nguyen Khac Van, amtierender Chefredakteur der Zeitung Saigon Giai Phong, erklärte, dass die Resolution 71/2025 des Politbüros die „umfassende digitale Transformation, die Popularisierung und den verstärkten Einsatz digitaler Technologien und KI in Bildung und Ausbildung“ als eine der strategischen Durchbruchsaufgaben definiert. Dies sei nicht nur eine richtungsweisende Politik, sondern auch ein praktisches Gebot, das von der vietnamesischen Bildung und Ausbildung eine proaktive Anpassung, innovative Denkweisen, Modelle und Methoden erfordere, um aufzuholen, gemeinsam Fortschritte zu erzielen und den globalen Entwicklungstrend zu übertreffen.

Laut Herrn Nguyen Khac Van zeigt die Praxis, dass KI viele neue Möglichkeiten für das vietnamesische Bildungs- und Ausbildungswesen eröffnet, wie zum Beispiel: verbesserter Zugang zu Wissen, Verringerung regionaler Unterschiede, Förderung personalisierter Bildung; Anregung von Kreativität, Verbesserung der Selbstlern- und Forschungskompetenz der Schüler und Innovation der Lehrmethoden der Lehrer...

Neben den großen Vorteilen birgt der Einsatz von KI in Bildung und Ausbildung jedoch auch viele Herausforderungen, wie etwa Datensicherheit, akademische Ethik, die digitalen Kompetenzen der Lehrkräfte, das Risiko der Technologieabhängigkeit und Infrastrukturunterschiede zwischen den Regionen.

„Wie KI den Menschen dienen und sie nicht ersetzen kann, damit Technologie wirklich Gerechtigkeit und Menschlichkeit in der Bildung fördert – das sind die Fragen, die im Seminar eingehend diskutiert und erörtert werden müssen“, betonte Herr Nguyen Khac Van.

Viele Experten und Pädagogen erkennen die Bedeutung und Dringlichkeit der Förderung des Einsatzes von KI in Bildung und Ausbildung an und schlagen daher auf der Grundlage der Praxis Lösungen und Lösungsansätze vor.

Dr. Le Thi Mai Hoa, stellvertretende Leiterin der Abteilung für Bildung – Zentrale Propaganda- und Massenmobilisierungskommission, sprach

Der außerordentliche Professor Dr. Duong Anh Duc – Mitglied des Ständigen Ausschusses des Stadtparteikomitees und Leiter der Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt – sprach auf dem Seminar.

Frau Do Ngoc Chi, Schulleiterin der Nguyen Binh Khiem Grundschule (Sai ​​Gon Bezirk), sagte, dass die Schule zur Förderung der Anwendung von KI mit grundlegenden Schritten wie dem Aufbau der Infrastruktur, der Ausbildung von Lehrern und der Innovation von Lehr- und Lernmethoden begonnen habe.

Die Nguyen Binh Khiem Grundschule hat in ein „Klassenzimmer für digitale Kompetenzen“ investiert. Laut Frau Chi ist dieser Raum nicht nur ein Technologie-Klassenzimmer, sondern auch ein Lernumfeld für Lebenswerte im digitalen Zeitalter – wo Schüler lernen, Technologie zu beherrschen, anstatt von ihr kontrolliert zu werden.

Laut Frau Chi wird das Team aus Managern und Lehrkräften in der Nutzung digitaler Lernmaterialien und KI-Tools zur Unterstützung des Unterrichts geschult. Sie wenden Lernmanagementsysteme (LMS), Microsoft Teams und Software zur Verwaltung von Online-Klassenzimmern an und integrieren digitale Kompetenzen in Vorlesungen und praktische Übungen. Die Lehrkräfte werden ermutigt, sich von der reinen Wissensvermittlung hin zur Kompetenzentwicklung zu bewegen und Technologie und KI als Begleiter zu nutzen, um Schülerinnen und Schüler zu kritischem Denken, Kreativität und einem respektvollen Umgang im Internet zu befähigen.

Frau Do Ngoc Chi, Schulleiterin der Nguyen Binh Khiem Grundschule (Sai ​​Gon Bezirk), sagte, dass die Schule zur Förderung der Anwendung von KI mit grundlegenden Schritten wie dem Aufbau der Infrastruktur, der Ausbildung von Lehrern und der Kombination mit Innovationen in den Lehr- und Lernmethoden begonnen habe.

Bezüglich der Le Hong Phong High School für Hochbegabte erklärte die Schulleiterin, Frau Pham Thi Be Hien, dass die aktuelle Schwierigkeit im Mangel an entsprechend in KI geschulten Lehrkräften liege. Dieses Problem müsse dringend gelöst werden. „Die Schule hat sich daher entschieden, Dozenten und Ingenieure im Bereich KI zu engagieren und gleichzeitig die IT-Lehrkräfte der Schule umfassend weiterzubilden“, informierte sie.

Auf der Grundlage der Meinungen, Vorschläge und Diskussionen im Seminar betonte Herr Huynh Thanh Dat – Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Leiter der Zentralen Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung –, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung und das Ministerium für Wissenschaft und Technologie die Regierung bald darauf auffordern sollten, Leitdokumente für die Umsetzung der KI-Strategie im Bildungsbereich zu erlassen; insbesondere den KI-Ethikrahmen in Schulen sowie KI-Programme und -Materialien für die allgemeine Bildung.

Herr Huynh Thanh Dat schlug außerdem vor, dass die Regierung, die Ministerien und die einzelnen Branchen einen Fonds für die digitale Transformation im Hochschulwesen erforschen und aufbauen sollten – einen strategischen Investitionsfonds mit bahnbrechenden Mechanismen und Richtlinien, um gesellschaftliche Ressourcen anzuziehen und Unternehmen zu ermutigen, in digitale Infrastruktur und KI-Lösungen im Bildungsbereich zu investieren.

Aufbau eines modernen, humanen und kreativen vietnamesischen Bildungssystems.

Herr Huynh Thanh Dat – Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Leiter der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung – sprach auf dem Seminar.

Laut Herrn Huynh Thanh Dat ist es seitens der Hochschulen notwendig, proaktiv zu schulen, Innovationen voranzutreiben und von erfolgreichen Modellen zu lernen, anstatt passiv auf externe Lösungen angewiesen zu sein.

Darüber hinaus muss die Wirtschaft umdenken und sich von der Rolle eines passiven „Arbeitgebers“ hin zur Rolle eines „Mitgestalters“ der Personalentwicklung entwickeln. Nachrichtenagenturen und Zeitungen müssen weiterhin die Vorteile und Herausforderungen von KI thematisieren und das Bewusstsein dafür schärfen, um einen gesellschaftlichen Konsens und eine proaktive Denkweise zu fördern, die für die Integration in die Gesellschaft bereit ist.

„Ich glaube, dass wir im Geiste der Resolution 71/2025 und mit der Unterstützung von Intellektuellen, Lehrern, Wissenschaftlern und Technologieunternehmen ein modernes, humanes und kreatives vietnamesisches Bildungssystem mit nationaler Identität und zeitgenössischer Bedeutung aufbauen werden“, so Huynh Thanh Dat.

Quelle: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm