Warum müssen sich Lehrer juristische Kenntnisse aneignen?

Bei den beiden jüngsten Urteilen, die die Öffentlichkeit schockierten, handelte es sich jeweils um engagierte, selbstlose Lehrer, die jedoch beide in rechtliche Schwierigkeiten gerieten, und zwar aus einem Grund: mangelnde Rechtskenntnisse.

Wenn Lehrer aufgrund mangelnder Rechtskenntnisse in Schwierigkeiten geraten.

Herr Tran Van Tam, Schulleiter der Tam Giang Tay Sekundarschule in Ca Mau , wurde wegen Veruntreuung von 10,7 Millionen VND zu sieben Jahren Haft verurteilt. Er hatte eigens für die Schule Sparmaterialien angefertigt. Herr Le Van Hiep, Lehrer an der Vi Thanh Spezialschule in Can Tho, erhielt eine dreijährige Haftstrafe, weil er sein eigenes, vom Mieter verpfändetes Auto gestohlen hatte.

Herr Tran Van Tam übernahm im Juli 2022 die Schulleitung. Da die Schule über unzureichende Ausstattung verfügte, kaufte er, dank seines Verantwortungsbewusstseins und seiner Schweißkenntnisse, selbst Material und stellte zusätzliche Arbeiter ein, um Aktenregale, TV-Regale und Zinkleitern herzustellen. Sein Ziel war es, Kosten zu sparen, da die Eigenproduktion stets günstiger ist als der Kauf fertiger Produkte. Diese Gegenstände werden noch heute in der Schule verwendet.

Das Problem war jedoch, dass der Lehrer keine gültige Rechnung vorweisen konnte. Um die Zahlung zu legitimieren, kaufte er eine gefälschte Rechnung von einem externen Unternehmen. Laut Ermittlungsbehörde betrug die Differenz zwischen den tatsächlichen Kosten und dem Rechnungsbetrag 10,7 Millionen VND, was gemäß Artikel 353 des Strafgesetzbuches als Unterschlagung gewertet wurde.

Beim Schutz von Lehrern geht es nicht nur um die Erhöhung von Gehältern und Zulagen, sondern auch darum, sie mit einem rechtlichen "Schutzpanzer" auszustatten, damit sie sich bei ihrer täglichen Arbeit schützen können.

Foto: TN erstellt mit KI

Herr Le Van Hiep ist ein erfahrener und langjähriger Wettkampfsoldat. Um seinen Lebensunterhalt zu verbessern, gründete er ein Unternehmen für die Vermietung von selbstfahrenden Autos. Die Tragödie begann, als ein Mieter das Auto nicht zurückgab, sondern es für 100 Millionen VND verpfändete. Als Herr Hiep feststellte, dass sein Auto zerlegt und bei einer anderen Person abgestellt worden war, bat er – ungeduldig und ohne Kenntnis der Rechtslage – jemanden, das Auto abzuholen, anstatt Anzeige bei der Polizei zu erstatten. Die Staatsanwaltschaft wertete dies als Hausfriedensbruch und Diebstahl gemäß Artikel 173 des Strafgesetzbuches, obwohl das Auto sein Eigentum war. Nach zwei Instanzen und einem Berufungsverfahren wurde Herr Hiep zu drei Jahren Haft verurteilt.

Beide Lehrer sind in ihrem Beruf hervorragend. Sie verfügen über ein gutes Verständnis von Lehrbüchern und Unterrichtsmethoden, jedoch mangelt es ihnen an Kenntnissen über grundlegende rechtliche Bestimmungen im Alltag.

Herr Tam wusste nicht, dass gemäß den staatlichen Finanzvorschriften alle Ausgaben durch gültige Rechnungen und Belege belegt werden müssen. Der Kauf gefälschter Rechnungen, selbst wenn er dazu dient, legitime Ausgaben zu legalisieren, gilt dennoch als schwerwiegender Verstoß und kann Unterschlagung darstellen, wenn die Person, die dies tut, für die Vermögensverwaltung zuständig ist.

Herr Hiep verstand nicht, dass die Rücknahme des Wagens ohne vorherige Absprache mit den Behörden, selbst wenn dieser sich in den Händen eines Dritten befand (auch wenn dieser ihn unrechtmäßig besaß), als widerrechtliche Aneignung und Hausfriedensbruch gelten konnte, obwohl der Wagen sein Eigentum war. Das Gesetz schreibt vor, dass der Vorfall der Polizei gemeldet werden muss, damit die zuständige Behörde den Fall ordnungsgemäß bearbeiten kann.

Es handelt sich hierbei nicht um spezialisiertes, komplexes Rechtswissen, sondern um grundlegende Vorschriften, die jeder kennen muss, der mit der Verwaltung öffentlicher Vermögenswerte oder mit Geschäftstätigkeiten befasst ist. Die Realität zeigt jedoch, dass dem Lehrpersonal erhebliche Rechtskenntnisse fehlen.

Schwere Verluste

Das Gesetz zur Verbreitung und Vermittlung von Recht von 2012 legt die Verantwortlichkeiten von Behörden und Organisationen bei der Verbreitung und Vermittlung von Rechtswissen klar fest. Auch das Lehrergesetz von 2025 (in Kraft getreten am 1. Januar 2026) betont die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften. In der Praxis konzentrieren sich die Lehrerausbildungsprogramme jedoch hauptsächlich auf Pädagogik und Unterrichtsmethoden. Gleichzeitig wird der Rechtsinhalt, insbesondere die Regelungen zum öffentlichen Finanzmanagement und zum Eigentumsrecht, nur sehr unzureichend behandelt.

Lehrer sind zwar gut darin geschult, Wissen zu vermitteln und die Psychologie der Schüler zu verstehen, erhalten aber keine konkreten Anweisungen, wie sie den Beschaffungsprozess der Schule korrekt durchführen, gültige Rechnungen und Dokumente erstellen und mit gestohlenem oder veruntreutem Vermögen umgehen. Für Lehrer in leitenden Positionen wie Schulleiter und stellvertretende Schulleiter ist der Mangel an Kenntnissen im öffentlichen Finanzrecht noch gravierender. Sie müssen den Haushalt verwalten und Ausgaben genehmigen, sind aber nicht ausreichend gerüstet, um die korrekten Verfahren einzuhalten. Die Folge sind entweder umständliche und komplizierte Vorgehensweisen oder die Anwendung von „Abkürzungen“, die – wie im Fall von Herrn Tam – zu rechtlichen Problemen führen können.

Es ist unbestreitbar, dass beide Lehrer gegen das Gesetz verstoßen haben. Herr Tam kaufte gefälschte Rechnungen, Herr Hiep nahm das Auto ohne Meldung in Besitz; beides sind Vergehen, die geahndet werden müssen.

Aber sind sieben Jahre Haft und 10,7 Millionen VND Geldstrafe oder drei Jahre Haft für die Rückholung eigenen Eigentums angesichts der Art des Verhaltens, des Motivs und der tatsächlichen Folgen angemessen? Der Abgeordnete Vu Trong Kim verwendete den Ausdruck „unschuldiges Handeln ist falsch“, um diese beiden Fälle zu beschreiben, in denen die Betroffenen zwar moralisch richtig, aber rechtlich falsch handelten, weil sie die Vorschriften nicht verstanden.

Glücklicherweise trägt auch das Gesetz dieser Tatsache Rechnung. Das Volksgericht der Provinz Ca Mau hob das erstinstanzliche Urteil gegen Herrn Tam auf, ordnete eine erneute Untersuchung an, betonte die Notwendigkeit, alle von ihm hergestellten Produkte zu prüfen und den Verwendungszweck des Geldes zu verifizieren. Herr Tam wurde nach über einem Jahr Haft gegen Kaution freigelassen. Auch der Fall von Herrn Hiep fand nach einer Petition des Abgeordneten der Nationalversammlung Beachtung bei der Delegation der Nationalversammlung aus Can Tho, die ihn angemessen prüfte. Dennoch konnten die Verluste, die die beiden Lehrer erlitten haben – die Haftzeit, die Rufschädigung und die Unterbrechung ihrer Karrieren – nicht wiedergutgemacht werden.

Im Bildungsministerium sollte eine Rechtsberatungsabteilung eingerichtet werden, die Lehrkräfte bei rechtlichen Problemen unterstützt.

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Lehrer müssen mit einem rechtlichen "Schutzpanzer" ausgestattet werden, um sich selbst zu schützen.

Die Fälle von Herrn Tam und Herrn Hiep sind ein Weckruf: Lehrerschutz bedeutet nicht nur höhere Gehälter und Zulagen, sondern auch rechtliche Absicherung im Berufsalltag. Wenn ein Lehrer sieben Jahre ins Gefängnis muss, weil er für die Schule sparen will, oder ein anderer drei Jahre, weil er sein Auto zurückgeholt hat, wird deutlich, dass das aktuelle Rechtssystem im Bildungsbereich Mängel aufweist.

Lehrerinnen und Lehrer sind es, die Wissen vermitteln und Werte an die jüngere Generation weitergeben. Doch wie können sie Schülerinnen und Schüler über Rechtsfragen aufklären, wenn ihnen selbst grundlegende Rechtskenntnisse fehlen? Es ist an der Zeit, die juristische Ausbildung für Lehrkräfte als Pflichtfach zu etablieren, das für die berufliche Laufbahn jedes Einzelnen unerlässlich ist und der pädagogischen Ausbildung gleichgestellt ist.

Es müssen dringend einige Lösungen umgesetzt werden.

Erstens sollte die Rechtsausbildung zu einem Pflichtfach in der Lehrerausbildung werden, insbesondere für Führungskräfte. Die Inhalte sollten sich auf die Vorschriften zur öffentlichen Finanzverwaltung, Verfahren zum Erwerb von Vermögenswerten, die Erstellung und Verwaltung von Rechnungen und Dokumenten sowie auf Eigentumsrechte und deren Schutz konzentrieren.

Zweitens sollten spezifische rechtliche Leitliniendokumente für Lehrer entwickelt werden, die in leicht verständlicher Sprache verfasst sind und praktische Beispiele sowie typische Situationen enthalten.

Drittens sollte im Bildungsministerium eine Rechtsberatungsabteilung eingerichtet werden, die Lehrkräfte bei rechtlichen Problemen unterstützt. Viele Verstöße passieren, weil Lehrkräfte nicht wissen, an wen sie sich wenden sollen, oder weil sie Angst vor Konsequenzen haben und deshalb die Angelegenheit nach eigenem Ermessen regeln.

Viertens bedarf es einer engen Abstimmung zwischen dem Bildungssektor und der Justiz bei der Verbreitung juristischer Kenntnisse. Dies ist nicht allein Aufgabe des Bildungssektors, sondern erfordert auch die Beteiligung von Juristen und Richtern, um korrekte und aktuelle Inhalte zu gewährleisten.

Fünftens sollten die administrativen Abläufe im Schulfinanzmanagement vereinfacht werden. Viele der derzeitigen Verfahren sind zu umständlich, was Lehrkräfte davon abhält, die korrekten Abläufe einzuhalten und zu Abkürzungen führt. Sind die Verfahren einfach, klar und leicht umsetzbar, sinkt die Anzahl der Verstöße deutlich.

Quelle: https://thanhnien.vn/vi-sao-nha-giao-can-trang-bi-kien-thuc-phap-luat-185251204100014171.htm