Im Rahmen der Online-Beratung zur Studienwahl am Nachmittag des 14. August in der Zeitung „Thanh Nien“ und online auf deren Social-Media-Kanälen (Facebook, YouTube und TikTok) stellte ein Student die oben genannte Frage zum Thema „Zunehmender Wettbewerb im KI -Zeitalter: Emotionale Intelligenz und Fremdsprachen“. Angesichts der rasanten Verbreitung künstlicher Intelligenz (KI), die leicht missbraucht werden kann, ist dies ein hochaktuelles Thema.
ERZÄHLE EINE ECHTE, EMOTIONALE PERSÖNLICHE GESCHICHTE
Meister Lam Nguyen Bao, Direktor der Song Nguyen Education Company, erklärte, dass es beim Essay für ein Auslandsstudium oder eine Stipendienbewerbung nicht darum gehe, die eigenen Leistungen aufzulisten, sondern vielmehr darum, eine authentische, emotionale und persönliche Geschichte zu erzählen. Um Klischees oder die Verwendung von wissenschaftlichen Argumenten zu vermeiden, sollten sich die Verfasser daher mit sich selbst auseinandersetzen: Welche Erfahrungen haben ihr Denken, Fühlen und Handeln verändert? Hier wird emotionale Intelligenz (EQ) zum Schlüssel für ein tieferes Selbstverständnis: Stärken, Schwächen, Stolpersteine und die daraus resultierende persönliche Weiterentwicklung. Echte Reflexion ist es, die den Essay für den Leser fesselnd macht. Gute Fremdsprachenkenntnisse helfen den Studierenden, sich klar, natürlich und kohärent auszudrücken, sodass die Geschichte nicht unbedingt ausschweifend, sondern dennoch überzeugend sein muss.
Experten geben Tipps zur Steigerung der emotionalen Intelligenz beim Aufsatzschreiben und Lernen
FOTO: NHAT THINH
Lernen sollte man nicht papageienhaft oder papageienähnlich.
Meister Tran Anh Khoa erzählte, dass er früher, insbesondere im Bereich des Schreibens, durch Auswendiglernen gelernt habe. Er habe gute Ideen suchen und sich einprägen müssen, um sie im Unterricht anwenden zu können. Dann aber habe er die Methode des linearen Denkens kennengelernt, bei der es darum geht, das Problem zu spezifizieren (zu konkretisieren).
„Ich stieß einmal auf das Thema: ‚Obwohl sich die Landwirtschaft vielerorts entwickelt hat, hungern immer noch viele Menschen – warum?‘ Ich kenne mich mit Landwirtschaft nicht aus und weiß nicht, warum die Menschen immer noch hungern. Wie sollte ich also darüber schreiben? Dann wandte ich das Prinzip der Konkretisierung an. Ich dachte an Afrika, das trockene Klima, die unterentwickelte Wirtschaft , Bauern, die sich keine modernen Maschinen leisten können… Ich entwickelte meine Ideen und Perspektiven weiter, wodurch der Artikel vielschichtiger wurde“, sagte Meister Khoa.
„In meiner Rolle als Dozent für Essay-Schreiben achte ich stets darauf, die Geschichte jedes einzelnen Schülers zu verstehen und herauszufinden, was sie so besonders macht. Denn bei Bewerbungen für ein Auslandsstudium oder Stipendien ist zwar jede Bewerbung gut, aber der Essay braucht das gewisse Etwas. Erzählt ein Schüler beispielsweise, wie er im Regen auf seine Mutter wartete, weil sie sich verspätete, kann er daraus seine Ambitionen, Träume und Ziele entwickeln und so die Aufmerksamkeit der Zulassungskommission gewinnen. Kurz gesagt: Die Formel für einen guten Essay lautet: Ehrlichkeit + tiefe Emotionen + klare Sprache. Und das ist das Ergebnis frühzeitigen Trainings von emotionaler Intelligenz und Fremdsprachenkenntnissen“, schloss Meister Bao.
Ich kann blumige Sätze schreiben, aber sie haben keine "Originalität".
Frau Do Thi Ngoc Anh, Akademische Leiterin bei DOL English, die selbst ein Vollstipendium für ein Universitätsstudium in Russland und ein Masterstipendium an der University of the West of England (UK) erhalten hat, verriet, dass ihr Geheimnis für ein erfolgreiches Stipendien-Essay ganz einfach ist: die eigene Geschichte authentisch und strukturiert erzählen. Der Unterschied zwischen einem Essay von einem Studenten und einem von einer KI verfassten Essay liegt darin, dass eine KI zwar blumige Sätze schreiben kann, aber keine Erfahrung, keine Emotionen und keine „Einzigartigkeit“ besitzt.
„Anstatt mich gleich auf die Suche nach einem riesigen Vokabular zu machen, begann ich, zur Ruhe zu kommen und mir Kernfragen zu stellen: ‚Warum begeistert mich dieses Studienfach?‘, ‚Was war mein größter Misserfolg und was habe ich daraus gelernt?‘. Ich scheiterte beispielsweise einmal mit meiner Bewerbung um ein Stipendium. Mir wurde klar, dass ich, wenn ich weiterhin Angst hätte, viele weitere gute Chancen verpassen würde. Nachdem ich die wichtigsten Erfahrungen aus meinem Leben gesammelt hatte, nutzte ich logisches Denken – die Grundlage des linearen Denkens –, um daraus eine zusammenhängende Geschichte mit Anfang, Ende und einer klaren Botschaft zu formen“, teilte Meisterin Ngoc Anh ihre Erfahrungen mit.
BRAUCHE MAN VIELE "TRAUMA", UM EINEN GUTEM AUFSATZ ZU SCHREIBEN?
Wenn man also keinen Wendepunkt oder wichtigen Meilenstein im Leben findet, kann man dann einen guten Aufsatz schreiben? Benötigt man tatsächlich ein „Trauma“, um einen guten Aufsatz zu verfassen? Darauf antwortete Tran Anh Khoa, Akademische Direktorin von DOL English, dass jeder Kandidat flexibler sein, die Höhepunkte im Kleinen erkennen und assoziatives Denken sowie Leseverknüpfungen nutzen sollte.
„Ich habe einmal ein Buch über Essays gelesen, die Schülern helfen, an die besten Universitäten der Welt zu gelangen, und darin gab es Essays über „kleine Probleme“. Aber aus einer kleinen Geschichte wie „HS wartet im Regen auf seine Mutter“, die Meister Lam Nguyen Bao erzählt, weiß man, wie man Assoziationen knüpft, eine Verbindung zur Familie herstellt, zur Unabhängigkeit, zur Andersartigkeit, die Botschaft an die Zulassungskommission sendet, und man hat einen besonderen, einzigartigen Essay geschaffen“, sagte Meister Anh Khoa.
Eltern und Schüler erhalten Informationen zum Auslandsstudium in verschiedenen Ländern.
Foto: Ngoc Long
Verschaffe dir einen Vorteil, indem du Dinge tust , die niemand "kopieren" kann.
Im Online-Beratungsprogramm betonten Experten übereinstimmend, dass es im Zeitalter der KI-Revolution nicht mehr ausreiche, nur gute Noten zu erzielen und dabei Faktoren wie Erfahrung, Lebenskompetenzen und emotionale Intelligenz zu vernachlässigen. Kritisches Denken und emotionale Intelligenz seien Dinge, die KI nicht kopieren könne. „Emotionale Intelligenz ist eine Art ‚weiche Waffe‘, die Studierenden nicht nur zu guten Studienleistungen verhilft, sondern ihnen auch ein glückliches und erfolgreiches Leben im KI-Zeitalter ermöglicht“, bekräftigte Meister Lam Nguyen Bao.
Laut Meister Bao können Studierende emotionale Intelligenz (EQ) nicht aus Büchern üben, sondern müssen sie in realen Situationen trainieren. Wenn Studierende beispielsweise selbstständig sind, akademische Erfahrungen sammeln oder im Ausland studieren, müssen sie sich Wohnraum teilen und Konflikte und Meinungsverschiedenheiten mit Mitbewohnern und Kommilitonen bewältigen. Genau in solchen Situationen wird ihre emotionale Intelligenz aktiviert. Es ergeben sich kleine Situationen, die Studierenden helfen, sich selbst besser zu verstehen, zuzuhören, ihre Emotionen zu regulieren und selbstständig zu werden. Gleichzeitig werden Studierende durch die Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten wie Theater, Präsentationen, Teamarbeit und Programmen wie CFAW („College for a Week“), dem Sommercamp „Journey to adulthood“ und dem Sommercamp „Glocal Leadership Camp“ in ihren Kommunikationsfähigkeiten geschult, erweitern ihr Wissen, verbessern ihre Fremdsprachenkenntnisse und entwickeln ihre emotionale Intelligenz – wichtige Fähigkeiten für Selbstvertrauen und Erfolg im Zeitalter der KI.
Die Studierenden nehmen an einem Sommercamp teil, einer Aktivität zur Entwicklung sozialer Kompetenzen und emotionaler Intelligenz.
Foto: SN
Meisterin Do Thi Ngoc Anh ist überzeugt, dass das Erlernen und Beherrschen einer Sprache Schülern hilft, sowohl kritisches Denken als auch emotionale Intelligenz umfassend zu trainieren. Beim Fremdsprachenlernen beispielsweise werden Schüler darin geschult, Informationen beim Lesen oder Hören kontinuierlich zu analysieren und zu bewerten, anstatt sie nur passiv aufzunehmen. Dadurch üben sie kritisches Denken. Gleichzeitig müssen sie sich beim Fremdsprachenlernen bemühen, die Kultur und die Perspektiven anderer zu verstehen und Durchhaltevermögen beweisen (um Schwierigkeiten und Entmutigung im Lernprozess zu überwinden). So trainieren sie emotionale Intelligenz – Empathie und die Fähigkeit, Schwierigkeiten zu bewältigen.
Um Kindern das Erlernen von Fremdsprachen auf spielerische Weise zu erleichtern und ihre emotionale Intelligenz (EQ) zu fördern, können Lehrkräfte diese in Aktivitäten und Spiele integrieren. „Um die EQ zu trainieren, lassen Lehrkräfte die Schüler Theaterstücke aufführen und in Rollen schlüpfen, damit sie lernen, sich in andere hineinzuversetzen. Um kritisches Denken anzuregen, stellen Lehrkräfte offene Fragen wie ‚Was wäre wenn?‘ zu bekannten Geschichten, um selbstständiges Denken zu fördern“, erklärte Meister Ngoc Anh.
Quelle: https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm
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