Dies ist die Meinung von Bildungs- und Technologieexperten beim Workshop „Das Paradoxon der Technologiebranche entschlüsseln: „Adler klopfen an die Tür, aber die Personalabteilung schließt die Tür“ am 1. November von Aptech International Programmer Training System und relevanten Einheiten.
Statistiken von TopDev zeigen, dass bis zu 65 % der IT-Studierenden nach ihrem Abschluss die Anforderungen der Wirtschaft nicht erfüllen. Die meisten neuen IT-Studierenden haben nur wenig Zeit, sich mit praktischen Programmiertechnologien vertraut zu machen. Der Großteil der Studienzeit an Universitäten ist nach wie vor in allgemeine, grundlegende und praktische Fächer unterteilt. In fortschrittlichen Ländern wie den USA, Großbritannien oder Korea lernen Studierende früh das Programmieren und sind bereits vor dem Eintritt in die Universität mit Python, Java usw. vertraut.
Herr To Hong Nam, stellvertretender Direktor der Abteilung für Informationstechnologie ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), sagte, der Schlüsselfaktor für die digitale Transformation seien Humanressourcen, insbesondere hochqualifiziertes IT-Personal. Daher hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Projekt zur Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen für die Digitaltechnologiebranche entwickelt, das dem Premierminister voraussichtlich im vierten Quartal dieses Jahres vorgelegt werden soll.
Laut To Hong Nam besteht das Paradoxon, dass viele IT-Absolventen noch immer arbeitslos sind, während Unternehmen nicht genügend Personal finden, um ihren Bedarf zu decken. Um dieses Problem zu lösen, schlägt To Hong Nam vor, IT-Schulungen bereits ab der High School oder sogar schon früher einzuführen, damit Schüler frühzeitig mit einem Grundwissen in MINT, Programmierung und logischem Denken ausgestattet werden.
Frau Nguyen Thu Giang, Generalsekretärin der Vietnam Software and IT Services Association (VINASA), sagte, Vietnam verfüge über großes Potenzial mit jungen, technikbegeisterten und mathematisch begabten Arbeitskräften. Um jedoch aus den zahlreichen Humanressourcen hochwertige Fachkräfte zu machen, seien viel Zeit, Investitionen und eine klare Ausbildungsstrategie erforderlich.
Ngo Xuan Hien, Vertreter von IBM Vietnam, erklärte, dass IBM bei der Eröffnung seines Software-Outsourcing-Zentrums in Vietnam im Jahr 2002 zwar mit einem Anstieg der Programmiererzahl rechnete, die Suche nach qualifizierten Programmierern jedoch eine große Herausforderung darstellte. Nach über einem Jahrzehnt ist die Zahl der Programmierer zwar gestiegen, doch die Qualitätsprobleme, insbesondere hinsichtlich der Kommunikations- und Teamfähigkeit, bestehen weiterhin.
Experten sind außerdem der Ansicht, dass Vietnam sich auf ein IT-Ausbildungsmodell wie in Industrieländern konzentrieren sollte, in dem der Lehrplan sinnvoll auf die verschiedenen Stufen verteilt ist, um den Schülern vor dem Eintritt in die Universität eine IT-Grundlage zu vermitteln. In den USA und Großbritannien beispielsweise ist im High-School-Bildungsprogramm Informatik mit Kenntnissen in Technologieanwendungen und Informatik erforderlich. Dadurch lernen die Schüler die grundlegenden Programmiertechnologien kennen und können frühzeitig ihre berufliche Laufbahn im IT-Bereich bestimmen.
Der Technologieexperte Nguyen Thanh Son sagte, es sei an der Zeit, dass Vietnam bereit sei, „die Türen zu öffnen“, um „Technologiegiganten“ zu Investitionen und Kooperationen einzuladen. Er betonte, dass Technologie keine Altersdiskriminierung kenne und junge Vietnamesen durchaus in der Lage seien, Technologie schnell zu integrieren. Allerdings müsse sich das Ausbildungsdenken ändern und ein Gefühl der Autonomie beim Lernen entwickeln, nicht nur auf Abschlüsse ausgerichtet, sondern auch Anstrengungen zur Verbesserung der beruflichen Qualität und der sozialen Kompetenzen unternommen werden.
Herr Ngo Xuan Hien erklärte, dass das Einkommen eines frischgebackenen Programmierers bis zu 40–50 Millionen VND betragen kann, was die Attraktivität der IT-Branche für den Arbeitsmarkt unterstreicht. Um jedoch eine gute Arbeitsstelle zu bekommen, müssen sich Studierende ständig über Technologietrends informieren, die Anforderungen großer Unternehmen verstehen und aktiv an Technologie-Spielplätzen teilnehmen. Dies hilft den Studierenden nicht nur, sich mit dem internationalen IT-Umfeld vertraut zu machen, sondern auch praktische Fähigkeiten zu erwerben.
Laut VNA
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Quelle: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673
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