Επαγγελματοποίηση του εργατικού δυναμικού σύμφωνα με τις νέες τάσεις στις εργασιακές σχέσεις.

Κοιτάζοντας πίσω στα τελευταία πέντε χρόνια, η ανάπτυξη μιας στρατηγικής για την εκπαίδευση συνδικαλιστών πλήρους απασχόλησης έχει σημειώσει σημαντική πρόοδο σε πολλά επίπεδα, τόσο όσον αφορά την ευαισθητοποίηση όσο και τις μεθόδους εφαρμογής.

Ενώ σε προηγούμενες περιόδους, η εκπαίδευση στελεχών ήταν σποραδική ή σε παρτίδες, αυτή η περίοδος βλέπει τις μονάδες να υιοθετούν μια πιο συστηματική, μακροπρόθεσμη προσέγγιση, στενά συνδεδεμένη με τις απαιτήσεις για τη μεταρρύθμιση της συνδικαλιστικής οργάνωσης σύμφωνα με το Ψήφισμα 02-NQ/TW της 12ης Ιουνίου 2021 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την «Μεταρρύθμιση της οργάνωσης και λειτουργίας του Συνδικάτου του Βιετνάμ στη νέα κατάσταση» και την ανάγκη επαγγελματικοποίησης του εργατικού δυναμικού σύμφωνα με τις νέες τάσεις στις εργασιακές σχέσεις.

Πολλές τοπικές αρχές, τομείς και εταιρείες έχουν εκδώσει προληπτικά μακροπρόθεσμα σχέδια, συγκεκριμένα έργα ή προγράμματα σταδιακής κατάρτισης, τα οποία καθορίζουν τους συνολικούς στόχους, τους στόχους που πρέπει να επιτευχθούν, τα βασικά καθήκοντα και τις λύσεις εφαρμογής.

Για παράδειγμα, η Ομοσπονδία Εργασίας της Επαρχίας Λάο Κάι εξέδωσε το Σχέδιο Αρ. 52/KH-LĐLĐ μαζί με ένα έργο για την ανάπτυξη μιας ομάδας συνδικαλιστών πλήρους απασχόλησης, θέτοντας απαιτήσεις για την τυποποίηση και τη βελτίωση των ολοκληρωμένων δεξιοτήτων των αξιωματούχων στο πλαίσιο της επιταχυνόμενης εκβιομηχάνισης και επέκτασης των βιομηχανικών ζωνών της επαρχίας.

Ομοίως, η Ένωση Εκπαίδευσης του Βιετνάμ έχει αναπτύξει ένα πρόγραμμα κατάρτισης σε ενότητες, ομαδοποιώντας το περιεχόμενο ανάλογα με τον τομέα εργασίας και κάθε επίπεδο της ένωσης, βοηθώντας τους αξιωματούχους να έχουν μια σαφή και επιστημονική μαθησιακή πορεία.

Εν τω μεταξύ, το Συνδικάτο των Συνδικάτων της Βιετναμέζικης Αεροπορικής Εταιρείας διατηρεί και αναπτύσσει το Πρόγραμμα 583/CTr-CĐTCTHK, συνεχίζοντας να το βελτιώνει κατά την περίοδο 2023-2028 με βάση τις συγκεκριμένες απαιτήσεις της αεροπορικής βιομηχανίας, δίνοντας έμφαση στις δυνατότητες ασφάλειας, τον χειρισμό καταστάσεων και τον συντονισμό σε ένα περιβάλλον υψηλού κινδύνου.

xb 10h.png
Κατά την περίοδο 2020-2025, τα συνδικάτα σε όλα τα επίπεδα άρχισαν να αναπτύσσουν μια μακροπρόθεσμη νοοτροπία όσον αφορά την κατάρτιση.

Δίνεται έμφαση στην εκπαίδευση σύμφωνα με σχέδια, οδικούς χάρτες και πρότυπα ικανοτήτων.

Ένα αξιοσημείωτο σημείο κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ήταν η στενή σύνδεση μεταξύ εκπαίδευσης και διαχείρισης προσωπικού. Πολλές μονάδες θεωρούσαν την εκπαίδευση υποχρεωτική απαίτηση για τον σχεδιασμό προσωπικού, τους διορισμούς προσωπικού και τις ετήσιες αξιολογήσεις προσωπικού.

Η τυποποίηση των προτύπων για τους τίτλους θέσεων εργασίας αποτελεί επίσης στόχο πολλών μονάδων, με αρχικά βήματα για την ανάπτυξη πλαισίων ικανοτήτων για βασικές θέσεις. Ορισμένες τοπικές αρχές έχουν εφαρμόσει μοντέλα για την αξιολόγηση της ικανότητας του προσωπικού με βάση τις βασικές ομάδες δεξιοτήτων. Αυτά τα μοντέλα όχι μόνο υποστηρίζουν την εκπαίδευση, αλλά βοηθούν και στην επιλογή και την ταξινόμηση του προσωπικού, εντοπίζοντας έτσι πιο ρεαλιστικές ανάγκες εκπαίδευσης.

Επιπλέον, οι στρατηγικές κατάρτισης σε πολλές μονάδες αναπτύσσονται ώστε να ευθυγραμμίζονται με τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά των αντίστοιχων βιομηχανιών, τομέων ή γεωγραφικών περιοχών τους. Οι Επαρχιακές Ομοσπονδίες Εργασίας στις ορεινές περιοχές επικεντρώνονται στην εκπαίδευση στελεχών εθνοτικών μειονοτήτων και συνδικαλιστικών στελεχών σε μικρές και πολύ μικρές επιχειρήσεις. Αυτό καταδεικνύει μια ευέλικτη προσέγγιση, αποφεύγοντας την ομοιομορφία στην κατάρτιση και εφαρμόζοντας το Ψήφισμα 10b/NQ-BCH στις συγκεκριμένες συνθήκες κάθε τομέα.

Ένα άλλο σημαντικό βήμα προόδου είναι ότι πολλές μονάδες έχουν προβλέψει προληπτικά τις ανάγκες τους σε προσωπικό και εκπαίδευση για τα επόμενα 5-10 χρόνια, ιδίως τις ανάγκες του προσωπικού στον μη κρατικό τομέα. Αυτή η προληπτική προσέγγιση βοηθά την εκπαίδευση να απομακρυνθεί από τις αντιδραστικές απαιτήσεις και να προσανατολιστεί σε μια προσέγγιση που βασίζεται στις ικανότητες και τις ανάγκες.

Επιπλέον, ορισμένες μονάδες έχουν ενισχύσει τις συνεργασίες τους στον τομέα της εκπαίδευσης με πανεπιστήμια, ερευνητικά ιδρύματα και διεθνείς οργανισμούς. Αυτό βοηθά στην ταχύτερη ενημέρωση των προγραμμάτων εκπαίδευσης, στην πρόσβαση σε σύγχρονα μοντέλα και στην επέκταση του περιεχομένου εκπαίδευσης ώστε να ανταποκρίνεται στα διεθνή πρότυπα.

Οι παραπάνω παρατηρήσεις δείχνουν ότι η στρατηγική για την εκπαίδευση στελεχών κατά την περίοδο 2020-2025 έχει υποστεί μια θεμελιώδη μεταμόρφωση, μετατοπιζόμενη από την εκπαίδευση σε τάξεις και παρτίδες στην εκπαίδευση βάσει σχεδίων, οδικών χαρτών και προτύπων ικανοτήτων.

Λαν Τσι

Πηγή: https://vietnamnet.vn/cong-doan-viet-nam-chu-trong-xay-dung-doi-ngu-can-bo-chuyen-trach-2471912.html