Η συζήτηση σχετικά με το εάν θα πρέπει να προσφέρεται νομική εκπαίδευση σε διεπιστημονικές ή εξειδικευμένες σχολές παραμένει έντονη.

Το Βιετνάμ διαθέτει σήμερα περίπου 100 ιδρύματα που προσφέρουν πτυχία νομικής, με κυρίαρχα τα διεπιστημονικά πανεπιστήμια. Οι προτάσεις σχετικά με την καθιέρωση διεπιστημονικών ή εξειδικευμένων προγραμμάτων σπουδών νομικής στα πανεπιστήμια παραμένουν ένα καυτό θέμα.

Ο κ. Tran Cao Thanh, Γραμματέας του Εκτελεστικού Συμβουλίου του Δικτύου Ιδρυμάτων Νομικής Κατάρτισης στο Βιετνάμ, μίλησε στο σεμινάριο.

Φωτογραφία: PA

Σήμερα το πρωί (10 Δεκεμβρίου), πραγματοποιήθηκε στην πόλη Χο Τσι Μινχ το σεμινάριο με τίτλο «Νομική Κατάρτιση στο Βιετνάμ Σήμερα: Προκλήσεις και Ευκαιρίες», που διοργανώθηκε από κοινού από την Νομική Εφημερίδα της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Δίκτυο Ιδρυμάτων Νομικής Κατάρτισης στο Βιετνάμ και το Πανεπιστήμιο Van Lang. Στο σεμινάριο συμμετείχαν επικεφαλής πανεπιστημίων που προσφέρουν προγράμματα νομικής, ειδικοί στον νομικό και δικαστικό τομέα, εκπρόσωποι επαγγελματικών ενώσεων και οργανισμών, καθώς και της επιχειρηματικής κοινότητας.

3 μοντέλα νομικής εκπαίδευσης στο Βιετνάμ

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, υπάρχουν σήμερα σχεδόν 100 ιδρύματα νομικής κατάρτισης σε εθνικό επίπεδο. Πρόσφατα, κατά τη διάρκεια συζήτησης στην Εθνοσυνέλευση σχετικά με την πολιτική επενδύσεων του εθνικού προγράμματος-στόχου, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Nguyen Hoa Binh επεσήμανε τις ελλείψεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τονίζοντας παράλληλα την ανάγκη ενίσχυσης της διοίκησης, αυστηροποίησης της εποπτείας και βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης σε εξειδικευμένους τομείς, συμπεριλαμβανομένης της νομικής. Ζητήματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση των αποφοίτων νομικής προσελκύουν σημαντική προσοχή από ειδικούς, διευθυντές και ιδρύματα κατάρτισης.

Μιλώντας στο σεμινάριο, ο Δάσκαλος Tran Cao Thanh, Γραμματέας του Εκτελεστικού Συμβουλίου του Δικτύου Ιδρυμάτων Νομικής Κατάρτισης στο Βιετνάμ, παρουσίασε σήμερα τρία μοντέλα διακυβέρνησης για τους οργανισμούς νομικής κατάρτισης στο Βιετνάμ.

Πρώτον, υπάρχουν 7 πανεπιστήμια που παρέχουν κυρίως εκπαίδευση στον τομέα του δικαίου, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που διοικούνται άμεσα από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, πανεπιστήμια που υπάγονται σε εξειδικευμένα υπουργεία ή τομείς και πανεπιστήμια που ανήκουν σε εθνικά και περιφερειακά πανεπιστήμια. Δεύτερον, υπάρχουν νομικές σχολές εντός πανεπιστημίων και διεπιστημονικών πανεπιστημίων, με περίπου πάνω από 80 ιδρύματα κατάρτισης. Τρίτον, υπάρχουν περίπου 10 νομικά τμήματα εντός σχολών διεπιστημονικών πανεπιστημίων. Έτσι, σήμερα, τα διεπιστημονικά πανεπιστήμια που παρέχουν εκπαίδευση στο δίκαιο αντιπροσωπεύουν μεγάλο αριθμό, ενώ τα εξειδικευμένα πανεπιστήμια έχουν έναν μέτριο αριθμό.

Συγκεκριμένα, όσον αφορά το μοντέλο των νομικών τμημάτων εντός των διεπιστημονικών πανεπιστημίων, ο Δάσκαλος Thanh πιστεύει ότι υπάρχουν ορισμένοι περιορισμοί όσον αφορά το διδακτικό προσωπικό· η πρόσβαση των φοιτητών στην επιστημονική έρευνα, την πρακτική νομική κατάρτιση, τις επιχειρηματικές δραστηριότητες και την ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι πιο δύσκολη εάν δεν δοθεί η κατάλληλη προσοχή.

Λαμβάνοντας υπόψη τα διάφορα μοντέλα νομικής εκπαίδευσης, ο Δάσκαλος Thanh σημείωσε ότι, παράλληλα με τα πλεονεκτήματα, υπάρχουν και πολλοί περιορισμοί. Τόνισε ότι, ενώ το ποσοστό επιστημονικής έρευνας πληροί τις απαιτήσεις, ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα προσφέρουν προγράμματα σε πολλαπλούς τομείς, ενώ ορισμένοι τομείς έχουν υψηλή επιστημονική έρευνα και διεθνείς δημοσιεύσεις, αλλά ο νομικός τομέας έχει πολύ χαμηλά ποσοστά. Δεν υπάρχουν επίσης επαρκείς ειδικές προϋποθέσεις για το άνοιγμα και τη διατήρηση νέων ειδικοτήτων, και οι λέκτορες πλήρους απασχόλησης που ανοίγουν νέες ειδικότητες ενδέχεται να μην συμμετέχουν άμεσα σε δραστηριότητες κατάρτισης ή να είναι υπεύθυνοι για πάρα πολλές ενότητες στο πρόγραμμα κατάρτισης...

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Vu Nam, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ), μοιράστηκε την άποψή του σχετικά με την τρέχουσα νομική εκπαίδευση.

Φωτογραφία: PA

Υπάρχουν ακόμη πολλά προβλήματα στη νομική εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τον Μεταπτυχιακό Νομικής Le Quang Y, Αναπληρωτή Πρόεδρο του Δικηγορικού Συλλόγου της επαρχίας Dong Nai, τις τελευταίες δύο δεκαετίες, ο αριθμός των ιδρυμάτων νομικής κατάρτισης έχει αυξηθεί απότομα, με περισσότερα από 100 πανεπιστήμια σε εθνικό επίπεδο να διαθέτουν νομικές σχολές. Αυτό έχει θέσει ως πρόκληση την τυποποίηση του περιεχομένου της κατάρτισης και της ικανότητας των διδασκόντων. Το βιετναμέζικο νομικό σύστημα τροποποιείται και συμπληρώνεται συνεχώς, απαιτώντας την τακτική ενημέρωση των προγραμμάτων κατάρτισης. Ωστόσο, πολλά ιδρύματα κατάρτισης εξακολουθούν να βασίζονται σε άκαμπτα, άκαμπτα πλαίσια, γεγονός που οδηγεί σε ξεπερασμένα προγράμματα που υστερούν σε σχέση με τις τρέχουσες πρακτικές.

Επισημαίνοντας τις αδυναμίες των φοιτητών νομικής, ο μεταπτυχιακός φοιτητής Νομικής Le Quang Y δήλωσε ότι πολλοί φοιτητές έχουν αδυναμία στη νομική σκέψη και δεν είναι εξοικειωμένοι με την ανάλυση καταστάσεων του πραγματικού κόσμου. Επιπλέον, δεν έχουν επαρκείς επαγγελματικές δεξιότητες, με βασικές δεξιότητες όπως η παροχή συμβουλών, η διαπραγμάτευση, η δικαστική διαμάχη, η συλλογή αποδεικτικών στοιχείων και η σύνταξη συμβάσεων να μην λαμβάνουν επαρκή προσοχή. Η ικανότητά τους να χρησιμοποιούν νομικές ξένες γλώσσες είναι περιορισμένη, ενώ οι διεθνείς εμπορικές συναλλαγές, οι επενδύσεις και η επίλυση διαφορών αυξάνονται. Οι δεξιότητες νομικής τεχνολογίας είναι επίσης αδύναμες, θέτοντας προκλήσεις στο πλαίσιο της ισχυρής ψηφιοποίησης των νομικών υπηρεσιών.

«Επιπλέον, οι νομικές πρακτικές ασκήσεις δεν είναι σημαντικές. Πολλοί φοιτητές κάνουν μόνο διοικητική εργασία, δεν τους ανατίθενται εξειδικευμένα καθήκοντα και δεν έχουν άμεση καθοδήγηση από δικηγόρους», παρατήρησε ο μεταπτυχιακός φοιτητής Νομικής και δικηγόρος Le Quang Y.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Bui Anh Thuy, Πρόεδρος της Νομικής Σχολής στο Πανεπιστήμιο Van Lang, πιστεύει ότι το Βιετνάμ βρίσκεται αυτή τη στιγμή σε μια περίοδο ραγδαίας ανάπτυξης με σημαντικές αλλαγές, συμπεριλαμβανομένης της ανάγκης για πρωτοποριακή ανάπτυξη στην εκπαίδευση, ιδίως στην κατάρτιση των νομικών επαγγελματιών. Στην πραγματικότητα, υπάρχει ένα σημαντικό χάσμα μεταξύ των απαιτήσεων της αγοράς εργασίας και των δυνατοτήτων των αποφοίτων πανεπιστημίων που ειδικεύονται στο «δίκαιο» και εκείνων από διεπιστημονικά πανεπιστήμια που προσφέρουν προγράμματα νομικής. Οι λόγοι περιλαμβάνουν ασυνεπή προγράμματα κατάρτισης που είναι σε μεγάλο βαθμό θεωρητικά αλλά στερούνται πρακτικής εφαρμογής, άνιση ικανότητα μεταξύ των καθηγητών και περιορισμένες γνώσεις ξένων γλωσσών μεταξύ πολλών αποφοίτων νομικής. Κατά συνέπεια, πολλοί απόφοιτοι νομικής δεν διαθέτουν τόσο τις απαραίτητες δεξιότητες όσο και τις εξειδικευμένες γνώσεις, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες στην εργασία τους.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Bui Anh Thuy, Πρόεδρος της Νομικής Σχολής στο Πανεπιστήμιο Van Lang, παρουσίασε τις απόψεις της στο σεμινάριο.

Φωτογραφία: PA

Να επιλέξουμε μια πολυκλαδική ή μια εξειδικευμένη λύση;

Για τη βελτίωση της ποιότητας της νομικής κατάρτισης, ο Μεταπτυχιακός Διδάκτωρ Νομικής Le Quang Y πρότεινε τη δημιουργία ενός προγράμματος κατάρτισης βασισμένου στην επαγγελματική επάρκεια των δικηγόρων, την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, την εφαρμογή μάθησης βασισμένης σε υποθέσεις, μάθησης βασισμένης σε προηγούμενα, προσομοιώσεων δίκης, προσομοιώσεων διαβούλευσης και μάθησης βασισμένης σε έργα. Επιπλέον, το διδακτικό προσωπικό θα μπορούσε να διαφοροποιηθεί προσκαλώντας δικηγόρους, δικαστές και εισαγγελείς να συμμετέχουν στη διδασκαλία. Ο Δικηγορικός Σύλλογος θα μπορούσε να συμμετάσχει στην ανάπτυξη προτύπων παραγωγής, στην οργάνωση μαθημάτων κατάρτισης δεξιοτήτων, στην αξιολόγηση πρακτικής άσκησης και στην υποστήριξη της προ-πρακτικής εκπαίδευσης. Συνιστάται επίσης η συμπερίληψη στο πρόγραμμα σπουδών ενοτήτων για την αγγλική γλώσσα, το διεθνές δίκαιο, την εμπορική διαιτησία κ.λπ.

Μιλώντας στο σεμινάριο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Bui Anh Thuy δήλωσε ότι το διεπιστημονικό πανεπιστημιακό μοντέλο είναι κοινό. Η ιδέα της ενοποίησης της εκπαίδευσης στο πτυχίο νομικής αποκλειστικά σε εξειδικευμένες νομικές σχολές είναι ασυμβίβαστη με τη σύγχρονη εκπαίδευση, την πανεπιστημιακή αυτονομία και την ακαδημαϊκή ελευθερία. Επιπλέον, αυτό έρχεται σε αντίθεση με τον στόχο του Βιετνάμ για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης και δια βίου μάθησης, τον οποίο επιδιώκει εδώ και δεκαετίες, και αντιβαίνει στην τάση της σύγχρονης εκπαιδευτικής ανάπτυξης. Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Thuy, δεδομένης της έλλειψης νομικών επαγγελματιών σε σύγκριση με το μέγεθος του πληθυσμού (104 εκατομμύρια) και τον ρυθμό οικονομικής ανάπτυξης (πάνω από 900.000 επιχειρήσεις και περίπου 5 εκατομμύρια επιχειρηματικά νοικοκυριά), η νομική εκπαίδευση σε διεπιστημονικά πανεπιστήμια αποτελεί απαραίτητη τάση.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Minh Hung, Πρόεδρος της Σχολής Νομικής και Πολιτικών Επιστημών στο Βιομηχανικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η κοινωνική ζήτηση για νομική είναι πολύ υψηλή. Εάν η επανεκπαίδευση των επαγγελματιών του δικαίου συγκεντρωθεί σε λίγα πανεπιστήμια, θα ασκηθεί τεράστια πίεση στις εξειδικευμένες νομικές σχολές. Αυτό θα δημιουργήσει δυσκολίες για πολλά ενδιαφερόμενα μέρη.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Hung, το κρίσιμο ζήτημα είναι η διευκρίνιση της φιλοσοφίας της νομικής εκπαίδευσης. Πρότεινε: «Πρέπει οι φοιτητές να σπουδάσουν πρώτα την επιστήμη και μετά το δίκαιο ή θα πρέπει να σπουδάσουν το δίκαιο ως επιστήμη και στη συνέχεια να ακολουθήσουν περαιτέρω σπουδές σε επαγγέλματα όπως τα δικαστήρια, οι δικηγόροι ή οι συμβολαιογράφοι, εάν θέλουν να εργαστούν επαγγελματικά; Σήμερα, η απαίτηση να αποκτηθεί όλη η γνώση στη νομική σχολή οδηγεί μερικές φορές σε γνώσεις που είναι ταυτόχρονα περιττές και ελλιπείς».

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Vu Nam, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ), πιστεύει επίσης ότι η ποιότητα της νομικής εκπαίδευσης ποικίλλει σήμερα. Ως εκ τούτου, η πολιτική ελέγχου και βελτίωσης της ποιότητας της νομικής εκπαίδευσης είναι σωστή και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης είναι απολύτως απαραίτητη. Ωστόσο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nam εξέφρασε επίσης την άποψη ότι οι διεπιστημονικοί τομείς έχουν τα δυνατά τους σημεία και οι εξειδικευμένοι τομείς έχουν τα δυνατά τους σημεία. Το πιο σημαντικό είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης.

Πηγή: https://thanhnien.vn/dao-tao-luat-o-truong-da-nganh-hay-chuyen-nganh-van-chua-het-nong-185251210143005387.htm