Λύσεις για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών

GD&TĐ - Λύσεις για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού και την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών έχουν προταθεί και επισημανθεί από το Τμήμα Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών και την αποτελεσματική ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, μιλώντας στη Διάσκεψη Διευθυντών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του 2025, ο κ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Υπουργείου Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης , δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν οι ακόλουθες λύσεις:

Δημιουργία μιας στέρεης νομικής βάσης

Για το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , ανάπτυξη της ανάπτυξης και ολοκλήρωσης κατευθυντήριων γραμμών για τον Νόμο περί Εκπαιδευτικών, με στόχο τη δημιουργία μιας στέρεης νομικής βάσης για τον σχεδιασμό και συγκεκριμένες πολιτικές, ώστε να διασφαλιστεί η βιωσιμότητα και η μακροπρόθεσμη επιτυχία στην προσέλκυση και διατήρηση εκπαιδευτικών που θα εργάζονται με ηρεμία στον τομέα της εκπαίδευσης.

Ταυτόχρονα, να συνεχιστεί ο συντονισμός με το Υπουργείο Εσωτερικών για την αναθεώρηση των στόχων για τον αριθμό των εκπαιδευτικών σε τοπικό επίπεδο που θα υποβάλλονται στην Κεντρική Κυβέρνηση, με σκοπό τη συμπλήρωση της στελέχωσης του τομέα της Εκπαίδευσης για την περίοδο 2026-2030.

Να συνεχιστεί η καθοδήγηση και η παρότρυνση των τοπικών αρχών να προσλάβουν όλες τις θέσεις που έχουν ανατεθεί από τις αρμόδιες αρχές και να αντιμετωπιστεί η έλλειψη εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα σύμφωνα με την οδηγία αριθ. 32/CT-TTg της 25ης Δεκεμβρίου 2023 του Πρωθυπουργού σχετικά με τη συνέχιση της προώθησης της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στη γενική εκπαίδευση.

Κατευθύνετε τις τοπικές αρχές στην ανάπτυξη ενός πιλοτικού έργου για την καινοτομία του μηχανισμού λειτουργίας των δημόσιων ιδρυμάτων προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης που έχουν τις προϋποθέσεις για την εφαρμογή του αυτόνομου μηχανισμού. Αναπτύξτε προτεινόμενους μηχανισμούς και πολιτικές για την ενθάρρυνση ατόμων και επιχειρήσεων (ειδικά εκείνων με βιομηχανικές ζώνες) να ιδρύσουν μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα και να συμμετάσχουν στην κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης, με στόχο τη μείωση του αριθμού των ατόμων που λαμβάνουν μισθούς από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Ενίσχυση της επιθεώρησης και της εποπτείας της πρόσληψης και της χρήσης προσωπικού· και εφαρμογή κανονισμών σχετικά με την ηθική των εκπαιδευτικών στις τοπικές κοινωνίες.

Ο κ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης, έκανε αναφορά στη Διάσκεψη Διευθυντών του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του 2025. Φωτογραφία: Minh Cuong.

Δημιουργήστε ένα τοπικό έργο ανάπτυξης ομάδας με μακροπρόθεσμο όραμα

Για τις τοπικές κοινότητες: Συνέχιση της ανάπτυξης και εφαρμογής του Έργου για την ανάπτυξη τοπικού διδακτικού προσωπικού με μακροπρόθεσμο όραμα, σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018· εφαρμογή εύλογων πολιτικών για την προσέλκυση εκπαιδευτικών στην περιοχή.

Συνέχιση της αναθεώρησης, της διευθέτησης και της ρύθμισης των εκπαιδευτικών προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της επαρχίας, ώστε να διασφαλιστεί η καταλληλότητα και να αντιμετωπιστεί η τοπική έλλειψη εκπαιδευτικών.

Συνέχιση της καθοδήγησης της ανάπτυξης και έγκρισης σχεδίων θέσεων εργασίας για κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα, με βάση τα εγκεκριμένα σχέδια θέσεων εργασίας για την πραγματοποίηση της πρόσληψης και χρήσης προσωπικού σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ανάπτυξη μηχανισμού για την πρόσληψη εκπαιδευτικών στην επαρχία σύμφωνα με τις τοπικές συνθήκες και πραγματικότητες. Ενίσχυση της επιθεώρησης, της εξέτασης και της εποπτείας της πρόσληψης και χρήσης διδακτικού προσωπικού στις τοπικές κοινότητες· σύσταση στις αρμόδιες αρχές να χειρίζονται αυστηρά τις τοπικές κοινότητες που προσλαμβάνουν και χρησιμοποιούν προσωπικό κατά παράβαση των ισχυόντων νομικών κανονισμών.

Προσαρμογή και αναδιάταξη της οργάνωσης και του προσωπικού των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με απλουστευμένο και ορθολογικό τρόπο. Καλή εκτέλεση του έργου της αναθεώρησης, της οργάνωσης και του σχεδιασμού της ομάδας και του δικτύου σχολείων/τάξεων, ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματική οργάνωση και χρήση της ομάδας σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος Αρ. 19-NQ/TW, ώστε να ταιριάζει στα χαρακτηριστικά της περιοχής, αποτελεσματική χρήση του υπάρχοντος προσωπικού για τη συνεχή διατήρηση και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Πλήρης και άμεση εφαρμογή προτιμησιακών πολιτικών για εκπαιδευτικούς, διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης, μαθητές σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και άλλες πολιτικές σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς του Κράτους.

Οργάνωση της πρόσληψης επαρκούς προσωπικού που θα διοριστεί από τις αρμόδιες αρχές σύμφωνα με την οδηγία αριθ. 32/CT-TTg σχετικά με τη συνέχιση της προώθησης της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στη γενική εκπαίδευση (δίνεται προτεραιότητα στην πρόσληψη εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα όπου υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών και σε μέρη με δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες). Σε περίπτωση μη πρόσληψης επαρκούς αριθμού εκπαιδευτικών, εξασφάλιση πόρων για συμβάσεις σύμφωνα με το διάταγμα αριθ. 111/2022/ND-CP της 30ής Δεκεμβρίου 2022 της κυβέρνησης.

Όσον αφορά τις τοπικές αρχές, ο κ. Vu Minh Duc σημείωσε επίσης την αναθεώρηση για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών σύμφωνα με το Διάταγμα 116/2020/ND-CP, διασφαλίζοντας επαρκείς τοπικές πηγές προσλήψεων.

Ενίσχυση της επιθεώρησης και της εποπτείας της πρόσληψης και της χρήσης προσωπικού. Προώθηση της εφαρμογής της απλοποίησης της μισθοδοσίας σε συνδυασμό με την αναδιοργάνωση των σχολείων και των τάξεων και την αναδιάρθρωση του προσωπικού. Είναι απαραίτητο να γίνεται καλή δουλειά στην αξιολόγηση των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των διευθυντών, των εκπαιδευτικών και του προσωπικού σύμφωνα με τα επαγγελματικά πρότυπα και να αξιολογούνται τα αποτελέσματα της εργασίας των διευθυντών, των εκπαιδευτικών και του προσωπικού ετησίως για τον έλεγχο, την ταξινόμηση και την απλοποίηση της μισθοδοσίας.

Καθορισμός συγκεκριμένου οδικού χάρτη, κατάλληλου για τις πραγματικές συνθήκες, για κάθε έτος, με σκοπό τον συντονισμό (επαφή) με τα ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτικών για τη διεξαγωγή κατάρτισης με στόχο τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών που εκπαιδεύονται σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 71/2020/ND-CP της Κυβέρνησης και τη συλλογή πληροφοριών σχετικά με τους φοιτητές παιδαγωγικής που αποφοιτούν κάθε χρόνο, με σκοπό την προληπτική πρόσληψη ή την υπογραφή συμβάσεων εργασίας.

Προώθηση του πιλοτικού μηχανισμού αυτονομίας για τα δημόσια ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σε αστικές και ευνοϊκές περιοχές, με στόχο την ενθάρρυνση της δημόσιας προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης να αξιοποιούν και να χρησιμοποιούν προληπτικά τους πόρους με εύλογο και αποτελεσματικό τρόπο, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας και τη μείωση των δαπανών για τον κρατικό προϋπολογισμό, χωρίς να μειώνουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση για τους φτωχούς μαθητές και τους μαθητές που αποτελούν αντικείμενο πολιτικής.

Η δημιουργία μηχανισμών και πολιτικών για την ενθάρρυνση ατόμων και επιχειρήσεων (ειδικά σε περιοχές με βιομηχανικές ζώνες) να δημιουργήσουν πλεονάζοντες ή ελλειμματικούς εκπαιδευτικούς εξακολουθεί να είναι συνηθισμένη σε πολλές μη δημόσιες περιοχές, οι οποίες συμμετέχουν στην κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης για τη μείωση του αριθμού των ατόμων που λαμβάνουν μισθούς από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Κατευθύνετε ολόκληρο τον κλάδο να εφαρμόζει αυστηρά τους κανονισμούς σχετικά με την ηθική των εκπαιδευτικών. Να αντιλαμβάνεστε έγκαιρα τις εξελίξεις σε περιστατικά παραβίασης της ηθικής των εκπαιδευτικών, να συντονίζεστε με τις αρμόδιες αρχές για την αντιμετώπισή τους σύμφωνα με τους κανονισμούς. Να λαμβάνετε τα απαραίτητα μέτρα για την προστασία της φήμης και της τιμής των εκπαιδευτικών, ώστε να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία και να εκτελούν τις επαγγελματικές τους δραστηριότητες.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html