Επηρεάζεται η μελέτη 2 ωρών/ημέρα στο δημοτικό σχολείο από την εγκύκλιο για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση;

Επηρεάζει η Εγκύκλιος 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση την πρακτική της διδασκαλίας δύο ωρών την ημέρα στα δημοτικά σχολεία; Αυτό είναι το ερώτημα ορισμένων αναγνωστών του Thanh Nien Online.

Σχολιάζοντας άρθρα στο Thanh Nien Online , ορισμένοι γονείς ανησυχούν ότι από τις 14 Φεβρουαρίου 2025, τίθεται επίσημα σε ισχύ η Εγκύκλιος 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, και ότι τα παιδιά τους που παρακολουθούν 2 μαθήματα την ημέρα στο δημοτικό σχολείο θα επηρεαστούν, ενδέχεται να χρειαστεί να τα παραλάβουν το μεσημέρι και να μην μπορούν πλέον να διαβάζουν το πρωί και το απόγευμα στο σχολείο. Εάν οι γονείς πρέπει να πάνε στη δουλειά, ποιος θα τα παραλάβει και θα φροντίσει τα παιδιά τους; Αυτή η ανησυχία προέρχεται από το γεγονός ότι οι γονείς πιστεύουν ότι οι μαθητές του δημοτικού σχολείου, που παρακολουθούν 2 μαθήματα την ημέρα στο σχολείο, έχουν «επιπλέον μαθήματα» για να εισπράττουν χρήματα.

Αυτή η σκέψη είναι λανθασμένη. Το Thanh Nien Online θα ήθελε να παράσχει περισσότερες πληροφορίες για να κατανοήσουν καλύτερα οι αναγνώστες.

Η μελέτη των μαθητών δημοτικού σχολείου σε 2 διδακτικές ώρες την ημέρα είναι κανονισμός του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Τι ορίζει το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2018 σχετικά με τη διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα σε επίπεδο δημοτικού σχολείου;

Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, που εκδόθηκε με την Εγκύκλιο για την ψήφιση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (από το σχολικό έτος 2024-2025, το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 θα εφαρμόζεται από την 1η έως τη 12η τάξη), στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τα υποχρεωτικά μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν: Βιετναμέζικα, μαθηματικά, ηθική, ξένη γλώσσα 1 (στις τάξεις 3, 4 και 5), φύση και κοινωνία (στις τάξεις 1, 2 και 3), ιστορία και γεωγραφία (στις τάξεις 4 και 5), φυσικές επιστήμες (στις τάξεις 4 και 5), τεχνολογία πληροφοριών και τεχνολογία (στις τάξεις 3, 4 και 5), φυσική αγωγή, τέχνες (μουσική, καλές τέχνες), βιωματικές δραστηριότητες.

Τα μαθήματα επιλογής περιλαμβάνουν: γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων, ξένη γλώσσα 1 (στις τάξεις Α΄ και Β΄).

Όσον αφορά τη διάρκεια της εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 ορίζει σαφώς: «Η διδασκαλία διεξάγεται σε 2 ώρες/ημέρα, με όχι περισσότερα από 7 μαθήματα την ημέρα· κάθε μάθημα διαρκεί 35 λεπτά. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που δεν έχουν τις προϋποθέσεις για να οργανώσουν τη διδασκαλία σε 2 ώρες/ημέρα οφείλουν να εφαρμόσουν το εκπαιδευτικό σχέδιο σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης».

Δεν υπάρχει πλέον η έννοια των κύριων και εξωσχολικών δραστηριοτήτων στην περίοδο των 2 ωρών/ημέρας του δημοτικού σχολείου.

Από την αρχή του σχολικού έτους 2024-2025, σε απάντηση στον Τύπο, ένας επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ τόνισε ότι από το σχολικό έτος 2024-2025, η ρύθμιση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 σε ολόκληρο το πρωτοβάθμιο επίπεδο, επομένως δεν υπάρχει πλέον η έννοια των τυπικών και εξωσχολικών δραστηριοτήτων εντός της διάρκειας 2 ωρών/ημέρα.

Αυτό το άτομο είπε ότι σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, κατά την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το 100% των μαθητών θα μελετούν 2 μαθήματα/ημέρα για να εξασκούν και να αναπτύσσουν τις ιδιότητες και τις ικανότητές τους σύμφωνα με τους στόχους που ορίζονται στο πρόγραμμα. Επομένως, τα δημοτικά σχολεία πρέπει να οργανώνουν 2 μαθήματα/ημέρα. Η έννοια της 1ης τάξης, της 2ης τάξης, η άποψη ότι το πρωί είναι το κύριο πρόγραμμα και το απόγευμα είναι το εξωσχολικό πρόγραμμα σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2006, δεν είναι πλέον κατάλληλη.

Σύμφωνα με τον επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, στο πρωτοβάθμιο επίπεδο, το σχολικό πρόγραμμα αποτελεί μέρος του διδακτικού σχεδίου 2 ωρών/ημέρας κάθε σχολείου. Το σχολικό πρόγραμμα συμπληρώνει και συμβαδίζει με την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και δεν μπορεί να διαχωριστεί εάν θέλουμε να επιτύχουμε με τον καλύτερο τρόπο τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Η συμμετοχή των μαθητών του δημοτικού σχολείου στο σχολικό πρόγραμμα είναι δικαίωμα κάθε μαθητή, βοηθώντας τους να διαμορφώσουν και να αναπτύξουν τις ιδιότητες και τις ικανότητές τους, εξοπλίζοντάς τους με τις πιο απαραίτητες δεξιότητες στην τεχνολογία πληροφοριών, τις ξένες γλώσσες, τις δεξιότητες ζωής κ.λπ., όχι μόνο για την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών στο πρωτοβάθμιο επίπεδο αλλά και στα επόμενα επίπεδα εκπαίδευσης.

Μαθητές δημοτικού σχολείου σε μια δραστηριότητα που βιώνει την παραδοσιακή Πρωτοχρονιά

Το πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου για το σχολικό έτος 2024-2025 στην πόλη Χο Τσι Μινχ περιλαμβάνει: διδασκαλία ξένων γλωσσών (ενισχυμένη ξένη γλώσσα, διδασκαλία επικοινωνίας με αλλοδαπούς· διδασκαλία ξένων γλωσσών μέσω μαθηματικών και φυσικών επιστημών )· εκπαίδευση STEM· κατάρτιση σε δεξιότητες ζωής και άλλα είδη εξωσχολικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων· οργάνωση ενισχυμένων δραστηριοτήτων διδασκαλίας υπολογιστών σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα και εκπαίδευση σε δεξιότητες ψηφιακής ιθαγένειας.

Το σχολικό πρόγραμμα θα σχεδιαστεί με διαφορετικά χαρακτηριστικά, κατάλληλα για τα χαρακτηριστικά του σχολείου. Τα σχολεία είναι προνοητικά στη διαμόρφωση ωρολογίων ωρολογίων προγραμμάτων, μπορούν να συμπεριλάβουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος το πρωί ή το απόγευμα, πρέπει να διασφαλίζουν τους κανονισμούς σχετικά με τον αριθμό των ωρών/ημέρα, χωρίς να υπερφορτώνουν μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Κατά την ανάπτυξη ενός σχεδίου για την οργάνωση του σχολικού προγράμματος, ο διευθυντής οφείλει να το ενημερώνει πλήρως και να το δημοσιοποιεί στους γονείς από την αρχή της σχολικής χρονιάς, ώστε οι γονείς να το κατανοούν και να συμφωνούν.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ εφαρμόζει πολλές λύσεις για να αυξήσει το ποσοστό των μαθητών που φοιτούν στο σχολείο για 2 μαθήματα/ημέρα.

Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μέχρι το τέλος του πρώτου εξαμήνου του σχολικού έτους 2024-2025, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει 556 δημοτικά σχολεία. Ο μέσος αριθμός μαθητών ανά τάξη είναι 36,1. Όλα τα σχολεία διασφαλίζουν το περιεχόμενο και τον αριθμό των προβλεπόμενων ωρών όταν διδάσκουν 2 μαθήματα/ημέρα σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018 για τα δημοτικά σχολεία. Ωστόσο, ο αριθμός των τάξεων που διασφαλίζουν επαρκή χρόνο για 2 μαθήματα/ημέρα είναι 84%. Ο αριθμός των μαθητών δημοτικού που διασφαλίζουν επαρκή χρόνο για 2 μαθήματα/ημέρα είναι 81%.

Το 100% των μαθητών της Περιφέρειας 1 έχει εγγύηση ότι θα μελετήσουν 2 μαθήματα/ημέρα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Μονάδες με 100% μαθητές που εξασφαλίζουν επαρκή χρόνο για 2 συνεδρίες/ημέρα περιλαμβάνουν: Περιφέρεια 1, Περιφέρεια 3, Περιφέρεια 4, Περιφέρεια 5, Περιφέρεια 6, Περιφέρεια 7, Περιφέρεια 8, Περιφέρεια 10, Περιφέρεια 11, Περιφέρεια Binh Thanh, Περιφέρεια Tan Binh, Περιφέρεια Phu Nhuan, Περιφέρεια Hoc Mon, Περιφέρεια Nha Be, Περιφέρεια Can Gio.

Για να συνεχιστεί η αύξηση του ποσοστού των μαθητών δημοτικού που παρακολουθούν δύο μαθήματα την ημέρα και να ολοκληρωθεί αποτελεσματικά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ο επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι η πόλη αναπτύσσει ένα έργο για 4.500 νέες τάξεις. Τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης συμβουλεύουν τις Λαϊκές Επιτροπές της Περιφέρειας να επιταχύνουν την κατασκευή σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας και παρέχουν συμβουλές για λύσεις για την αποτελεσματική εφαρμογή της πολιτικής κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης και την ανάπτυξη του μη δημόσιου σχολικού συστήματος στο εγγύς μέλλον.

Μέχρι το τέλος του πρώτου εξαμήνου του σχολικού έτους 2024-2025, σε μονάδες που δεν έχουν τις προϋποθέσεις για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα, οι τοπικές αρχές έχουν εφαρμόσει ευέλικτες λύσεις. Όπως ευελιξία στην οργάνωση ωρολογίων ωρολογίων ωρών για τη μεγιστοποίηση της χωρητικότητας των τάξεων, διασφάλιση της οργάνωσης και εφαρμογής των σχολικών προγραμμάτων σύμφωνα με τους κανονισμούς και τις οδηγίες, οργάνωση διαδικτυακής διδασκαλίας για ορισμένες περιόδους σε ορισμένες τάξεις (η περιφέρεια Go Vap έχει εφαρμόσει).

Ή, ανάλογα με τις πραγματικές συνθήκες, τα σχολεία κανονίζουν ώστε οι μαθητές να μελετούν το απόγευμα ή τα Σάββατα για να διασφαλίσουν την εφαρμογή των μαθημάτων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το έργο για τη βελτίωση των δεξιοτήτων στα Αγγλικά και την Πληροφορική σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για ολοκληρωμένη ανάπτυξη, σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών (που έχουν ήδη εφαρμοστεί στην Περιφέρεια 12).

Έτσι, η εφαρμογή της διδασκαλίας σε 2 μαθήματα/ημέρα, με κάθε ημέρα να μην υπερβαίνει τις 7 ώρες. Κάθε ώρα 35 λεπτών στο δημοτικό σχολείο είναι υποχρεωτική ρύθμιση, που περιλαμβάνεται στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα 2018. Αυτή η εφαρμογή της διδασκαλίας δεν επηρεάζεται από την Εγκύκλιο 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης - κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tieu-hoc-co-anh-huong-boi-thong-tu-day-them-hoc-them-khong-185250212110611761.htm