Με βάση τους περιορισμούς που αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά την εκμάθηση του νέου προγράμματος σπουδών και τα λάθη που έγιναν στις προσομοιωμένες εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου που διοργάνωσαν σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ τον περασμένο Μάιο, οι εκπαιδευτικοί συμβουλεύουν τους μαθητές να δώσουν προσοχή στα ακόλουθα σημεία κατά τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις λογοτεχνίας.
1. Διαβάστε προσεκτικά τις ερωτήσεις των εξετάσεων και αναλύστε τες πριν απαντήσετε. Δώστε προσοχή στη σειρά δυσκολίας των ερωτήσεων, από την ευκολότερη έως την πιο απαιτητική, και στις μεταξύ τους συνδέσεις. Σημειώστε την ενσωμάτωση μεταξύ της ενότητας κατανόησης κειμένου και της ενότητας συγγραφής δοκιμίου. Αυτό αποτελεί πλεονέκτημα για τους υποψηφίους, επειδή η κατανόηση του κειμένου και η καλή απάντηση στις ερωτήσεις κατανόησης κειμένου θα τους βοηθήσει να γράψουν ένα δοκίμιο που είναι στο σωστό δρόμο και εστιασμένο. Αντίθετα, η κακή κατανόηση κειμένου μπορεί να οδηγήσει σε παρερμηνεία του κειμένου, με αποτέλεσμα το δοκίμιο να παρεκκλίνει από το θέμα.

Σε δύο ημέρες, οι μαθητές της Β΄ τάξης θα δώσουν επίσημα τις εξετάσεις Λογοτεχνίας για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025.
Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach
2. Αναπτύξτε τη συνήθεια να διαβάζετε κείμενα χρησιμοποιώντας στυλό για να υπογραμμίζετε/επισημαίνετε λέξεις, εικόνες, στίχους/στροφές κ.λπ., ώστε να δημιουργείτε ένα οπτικό εφέ κατά την ανάγνωση των ερωτήσεων. Για ερωτήσεις κατανόησης κειμένου, υπογραμμίστε τις κύριες λέξεις-κλειδιά που απαιτούνται από την ερώτηση για να απαντήσετε με ακρίβεια.
Αυτές οι λέξεις-κλειδιά συνήθως συνδέονται με απαιτήσεις που κυμαίνονται από χαμηλές έως υψηλές, όπως «επισημαίνω», «προσδιορίζω» (επίπεδο αναγνώρισης), «παρουσιάζω αποτελεσματικά» (επίπεδο κατανόησης), «έκφραση σκέψεων» (επίπεδο εφαρμογής)... Δώστε προσοχή σε λέξεις όπως «αυτά», «τα» κ.λπ. Επομένως, αποφύγετε τις ασυνάρτητες ή μακροσκελείς απαντήσεις. Αντίθετα, απαντήστε με σαφήνεια και ακρίβεια στις λέξεις-κλειδιά για τις ερωτήσεις αναγνώρισης (ερωτήσεις 1 και 2). Για τις ερωτήσεις κατανόησης (ερωτήσεις 3 και 4), εστιάστε στο κείμενο και απαντήστε σε πολλά σημεία. Για την ερώτηση εφαρμογής (ερώτηση 5), το κείμενο συνήθως σας ζητά να το συσχετίσετε με τον εαυτό σας. Για να κατανοήσετε πλήρως αυτήν την ερώτηση, πρέπει να γράψετε μια παράγραφο (5-7 γραμμές, όχι μόνο κουκκίδες). Εκφράστε τις σκέψεις σας ειλικρινά, βαθιά και κατάλληλα με το προτεινόμενο κείμενο. Διαφορετικά, θα ξεφύγετε από το θέμα. Αποφύγετε την ανάλυση του κειμένου για να διευκρινίσετε τις απαιτήσεις.
3. Στο τμήμα της γραφής (6 μονάδες), ένα συνηθισμένο λάθος που κάνουν οι μαθητές είναι η μη τήρηση του απαιτούμενου μήκους (περίπου 200 λέξεις για μια παράγραφο και 600 λέξεις για ένα δοκίμιο). Πολλοί υποψήφιοι γράφουν πολύ μεγάλες παραγράφους, σπαταλώντας χρόνο και αφήνοντας ανεπαρκή χρόνο για την επόμενη ερώτηση. Αντίθετα, ορισμένοι μαθητές γράφουν πολύ επιφανειακά, χωρίς επαρκείς λεπτομέρειες, γεγονός που καθιστά δύσκολη την επίτευξη καλής βαθμολογίας. Επομένως, είναι απαραίτητο να εξασκηθείτε στη συγγραφή παραγράφων. Η δομή της παραγράφου πρέπει να είναι γενική (εισαγωγή, άμεση) - συγκεκριμένη (συζήτηση, ανάλυση...) - συμπέρασμα (γενική αξιολόγηση, σκέψεις/διδάγματα που αντλήθηκαν...). Δώστε προσοχή στη στενή σύνδεση μεταξύ των τεχνικών επιχειρηματολογίας, της συλλογιστικής και των αποδεικτικών στοιχείων (από το κείμενο και την πραγματική ζωή). Το πιο σημαντικό, προσδιορίστε σωστά το ζήτημα της επιχειρηματολογίας και αποφύγετε να ξεφύγετε από το θέμα.
Για την ερώτηση έκθεσης κοινωνικού σχολιασμού (ερώτηση 2, 4 βαθμοί), σημειώστε ότι υπάρχουν δύο μέρη: η εισαγωγή και η προτροπή γραφής (όπως στην ερώτηση-δείγμα). Εάν οι υποψήφιοι δεν τηρούν πιστά την εισαγωγή, ενδέχεται εύκολα να παρεκκλίνουν από το θέμα.
4. Η μη αποτελεσματική διαχείριση του χρόνου κατά τη διάρκεια της εξέτασης είναι επίσης ένα συνηθισμένο λάθος. Το να παρασυρόμαστε γράφοντας και να αφήνουμε πολλές ερωτήσεις αναπάντητες είναι λυπηρό. Οι δύσκολες ερωτήσεις θα πρέπει να απαντώνται αργότερα για εξοικονόμηση χρόνου. Είναι σημαντικό να κατανέμετε τον χρόνο με σύνεση μεταξύ των ενοτήτων και να αφιερώνετε χρόνο στην επανάληψη και την αναθεώρηση των απαντήσεών σας.
Επιπλέον, οι μαθητές θα δυσκολευτούν να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες στο μάθημα της λογοτεχνίας στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, εάν κάνουν λάθη στην παρουσίαση και την έκφραση. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στη γραφή, την ορθογραφία, τη χρήση λέξεων, τη δομή των προτάσεων και στην αποφυγή σβησιμάτων.
Πηγή: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-4-chu-y-khi-lam-bai-mon-van-18525062410373625.htm






Σχόλιο (0)