En la mañana del 13 de agosto, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional emitió su dictamen sobre el proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado). En la presentación del proyecto, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que el proyecto estipula claramente la inspección previa para los programas de formación de doctorado, formación docente, medicina y derecho.
El Ministerio de Educación y Capacitación otorga licencias a programas y decide los objetivos de matriculación en medicina, farmacia y derecho.
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, informa en la reunión
FOTO: GIA HAN
En consecuencia, el proyecto de ley estipula que el Ministro de Educación y Formación aprobará la implementación de programas de formación en las áreas de formación docente, salud y derecho. Además, el proyecto de ley añade una disposición según la cual el Ministro de Educación y Formación regulará el número de estudiantes matriculados, así como el umbral para garantizar la calidad de los insumos (puntuación mínima) en dichas áreas.
En otros sectores y campos, las instituciones de capacitación tienen autonomía para desarrollar e impartir programas de formación. Los programas de formación en materia de defensa y seguridad nacional son impartidos por el Ministerio de Defensa Nacional y el Ministerio de Seguridad Pública .
El proyecto de ley también estipula que las instituciones de formación deben registrarse para poder realizar actividades de educación superior. El alcance del registro para las actividades de educación superior incluye: nivel de formación; campos y grupos de formación; lugares de formación y actividades de formación en el espacio digital.
En una revisión preliminar, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, dijo que para gestionar estrictamente la calidad de la formación universitaria, el Comité Permanente del Comité acordó que el Ministerio de Educación y Capacitación debería gestionar la concesión de licencias de programas de formación para los campos de la pedagogía, la medicina y el derecho.
El Comité Permanente propuso considerar la reglamentación sobre el registro de las actividades de educación superior y propuso sustituir el registro por licencias de funcionamiento para mejorar la eficacia de la gestión estatal en el aseguramiento y control de la calidad; contar con un mecanismo para revocar parcialmente las licencias para actividades de formación en caso de violaciones.
En el debate que siguió, el vicepresidente de la Asamblea Nacional, Nguyen Khac Dinh, coincidió en que es necesario controlar de forma muy estricta y cuidadosa desde la apertura de las carreras hasta el proceso de formación de las carreras de pedagogía, salud y derecho.
En cuanto al sector jurídico, el Sr. Dinh señaló que hace dos o tres años, los informes mostraban que existían 103 instituciones de formación para licenciados en derecho, algunas de las cuales solo formaban a unas pocas docenas de personas, carecían de plan de estudios y de profesorado permanente. «Esto afecta la calidad de la formación», reconoció el Sr. Dinh.
El vicepresidente de la Asamblea Nacional, Nguyen Khac Dinh, dijo que los campos de la educación, la medicina y el derecho deben ser controlados muy de cerca.
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Del mismo modo, respecto al sector salud, el Sr. Dinh indicó que según los datos que actualizó, actualmente existen entre 40 y 50 escuelas de formación en los sectores de salud y medicina.
"No sé si es bueno o malo, pero con tantas instalaciones como esa, no sé si tienen suficientes profesores y trabajadores, ni si cuentan con hospitales y laboratorios para impartir la formación adecuada", dijo el Sr. Dinh, coincidiendo en que todo el proceso de formación debe estar estrictamente controlado. Si falla y no se corrige, la licencia debe ser revocada.
"Tres profesores tienen un gran impacto en toda la sociedad"
El presidente del Comité Económico y Financiero, Phan Van Mai, coincidió también en la necesidad de mayor inversión y regulación en los tres sectores mencionados, especialmente en el pedagógico, y afirmó que se debe realizar una selección especial para reclutar a personas con talento y pasión por la docencia. Además, deben recibir una formación exhaustiva y sistemática, y contar con políticas.
"También quisiera decir que no es descabellado que los salarios de los docentes sean tres veces superiores al salario medio", afirmó el Sr. Mai.
Respecto a la industria médica y farmacéutica, citando un artículo que dice "Vietnam forma a médicos y farmacéuticos como ningún otro en el mundo", el Sr. Mai dijo que es necesario endurecer los estándares de formación para estas industrias.
Al explicar más, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que esta enmienda de la ley aumenta la descentralización y la delegación de poder en condiciones de creciente autonomía, con el objetivo final de mejorar la calidad de la educación y la formación.
Es necesario soltar con firmeza lo que hay que soltar y aferrarse con firmeza a lo que hay que aferrarse. Esto incluye únicamente la cuestión de los recursos humanos, el derecho a sustituir personal, el derecho a cerrar instituciones educativas y a suspender las actividades de formación. Hay que intentar aferrarse y soltar sin equivocarse —enfatizó el Sr. Son—.
Según el Ministro Son, el sector educativo ha recibido mayor atención en los últimos años. Los estándares de admisión han aumentado significativamente. Este año, probablemente se encuentre en el mismo grupo competitivo que medicina y farmacia. Esto es una buena noticia.
Respecto a los sectores de salud y derecho, el Sr. Son dijo que en el pasado, controlaban muy estrictamente la apertura de carreras, pero en el futuro controlarán todo el proceso de formación.
“Controlar estas tres áreas no es solo controlar los insumos, no es solo controlar los resultados, sino controlar todo el proceso porque estos tres docentes tienen un gran impacto en todas las actividades de la sociedad”, afirmó el Ministro de Educación y Formación.
Fuente: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-viec-siet-dao-tao-nganh-y-duoc-luat-185250813115744448.htm
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