Necesidad de libros de texto inteligentes que integren muchas características tecnológicas e inteligencia artificial

La realidad actual exige al sector educativo contar con libros de texto “inteligentes” que integren muchas funcionalidades tecnológicas, inteligencia artificial, etc. Allí se recopilará y actualizará información relacionada con el aprendizaje para apoyar la enseñanza.

Este es el discurso que compartió sobre los libros de texto el Profesor Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, en el taller "Educación STEM/STEAM y transformación digital en la educaciónFPT ", organizado por la Universidad FPT Can Tho el 16 de agosto.

Al taller asistieron más de 200 profesores, directores, maestros y especialistas en educación de muchas escuelas secundarias de la región del Delta del Mekong.

El profesor Dr. Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, dijo que las capacidades tecnológicas actuales son suficientes para que los libros de texto electrónicos pasen por la fase de digitalización.

FOTO: THANH DUY

Según el profesor Le Anh Vinh, la transformación digital desempeña un papel fundamental en todos los ámbitos, incluyendo la educación y la formación. La transformación digital en la educación abarca diversos aspectos, como la infraestructura, la seguridad, el apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, la administración, etc. Por lo tanto, las escuelas deben determinar cuáles son los contenidos importantes en los que deben invertir en el orden adecuado.

Hasta ahora, el sector educativo ha realizado un gran trabajo en materia de transformación digital para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Por ejemplo, gestionando recursos de aprendizaje, apoyando al profesorado, revisando las calificaciones de los estudiantes... Sin embargo, aún existen áreas en las que no se ha invertido plenamente, como la infraestructura, la seguridad digital y la conectividad.

Además, los docentes también tienen muchas preocupaciones, especialmente sobre la falta de capacidad del personal escolar y su lentitud para adaptarse a la tecnología. Esta preocupación requiere un programa de apoyo a la capacidad para administradores, docentes y personal especializado de la escuela.

Hacia libros de texto "inteligentes" en la transformación digital

El profesor Le Anh Vinh cree que la transformación digital es un problema integral que requiere soluciones fundamentales y una hoja de ruta sostenible. Invertir en infraestructura, aulas inteligentes y bibliotecas electrónicas sin la capacidad del profesorado puede fácilmente generar desperdicio. Por lo tanto, las escuelas necesitan inversiones serias con una visión a largo plazo, en lugar de proyectos para resolver problemas individuales.

Una buena señal es que, gracias a la investigación, la cobertura tecnológica en Vietnam es relativamente alta. La preparación de los estudiantes y la formación del profesorado para la transformación digital también son buenas. Necesitamos políticas sólidas, inversión en infraestructura y la determinación del equipo directivo para promover una enseñanza y un aprendizaje cada vez más modernos.

Al taller asistieron más de 200 profesores, directores, maestros y especialistas en educación de muchas escuelas secundarias de la región del Delta del Mekong.

FOTO: THANH DUY

El profesor Le Anh Vinh añadió que la transformación digital consta de varias etapas, la primera de las cuales es la digitalización. Hemos creado varios libros de texto electrónicos, pero en realidad son solo documentos escaneados que se suben al sistema. Profesores y alumnos pueden acceder fácilmente al sitio web para obtener información y preparar sus clases y estudiar. Si bien es mucho más práctico que las versiones impresas, las exigencias de la transformación digital no se limitan a eso. De ahora en adelante, los libros de texto deben aumentar la interactividad y la experiencia en el entorno digital.

Esta realidad exige que el sector educativo cuente con libros de texto inteligentes que integren diversas funciones tecnológicas, inteligencia artificial, etc. En ellos, se recopilará y actualizará información relacionada con el aprendizaje para apoyar la enseñanza. Los libros de texto aumentarán la interactividad y podrán identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes. A partir de ahí, los docentes sabrán en qué problemas centrarse para resolverlos y ofrecer contenido de aprendizaje adecuado. Actualmente, la tecnología es capaz de lograrlo.

Fuente: https://thanhnien.vn/can-co-sgk-thong-minh-tich-hop-nhieu-tinh-nang-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-185250816133457494.htm