El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, habla en la reunión - Foto: VGP/Nhat Bac
En la mañana del 4 de agosto, el Primer Ministro Pham Minh Chinh , Jefe del Comité Directivo Nacional para el Desarrollo de la Industria de Semiconductores, presidió la segunda reunión del Comité Directivo. En la reunión, los miembros del Comité Directivo se centraron en evaluar la implementación de las conclusiones de la primera reunión y propusieron tareas clave para seguir impulsando el desarrollo de esta industria estratégica.
Uno de los enfoques discutidos fue la formación y el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, un factor identificado como clave para que Vietnam domine gradualmente la cadena de valor en la industria de semiconductores.
El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que inmediatamente después de que el Primer Ministro concluyera la primera reunión, el Ministerio emitió rápidamente un plan de implementación con muchas tareas específicas y una dirección sincrónica en toda la industria.
En consecuencia, el Ministerio ha orientado a las instituciones de educación superior en el desarrollo de proyectos para establecer laboratorios básicos de semiconductores que faciliten la formación de recursos humanos. Hasta la fecha, nueve instituciones de educación superior han completado sus proyectos y los han presentado al Ministerio. Estas propuestas se han recopilado y presentado al Ministerio de Planificación e Inversión (actualmente Ministerio de Finanzas), donde se ha establecido un Consejo de Evaluación para una evaluación detallada.
El Ministerio de Educación y Formación ha instruido a las escuelas para que desarrollen un proyecto de formación de recursos humanos altamente cualificados para la industria de semiconductores. El contenido de la implementación se ajusta estrictamente a la Decisión 1017/QD-TTg del Primer Ministro, con tres instrucciones específicas, transparentes y coordinadas dirigidas a las instituciones de formación.
El 13 de mayo de 2025, el Ministerio emitió oficialmente los estándares del programa de capacitación sobre microchips semiconductores, un paso importante para unificar y estandarizar el contenido y la calidad de la capacitación en toda la industria.
Actualmente, el Ministerio continúa dirigiendo y orientando a las universidades para que revisen los programas y proyectos de capacitación de acuerdo con los estándares del programa de capacitación en semiconductores para participar en la implementación del Programa 1017.
No solo en políticas y programas, la matriculación en STEM y semiconductores también registró cambios positivos. El Ministerio ha ordenado a las instituciones de formación que abran carreras de semiconductores, actualicen y prueben programas de semiconductores, y revisen los cupos de matrícula universitaria.
Cabe destacar que, en 2025, el número de candidatos inscritos en su primera opción en carreras STEM alcanzó los 222.454, lo que representa un aumento de 41.881 candidatos en comparación con el año anterior. Las carreras de Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información registraron 54.359 candidatos, un aumento de 2.183 candidatos en comparación con la primera ronda de 2024. La Inteligencia Artificial también registró un fuerte atractivo, con 2.754 candidatos inscritos, una cifra muy superior a la del año anterior.
Según el Ministerio de Educación y Formación, esto es una señal que muestra que la tendencia a elegir carreras relacionadas con la industria de semiconductores es cada vez más clara, lo que refleja el creciente interés de la sociedad en este campo tecnológico de vanguardia.
Al mismo tiempo, el Ministerio está coordinando activamente con universidades y empresas nacionales y extranjeras para crear espacios, seminarios y foros para intercambiar experiencias sobre chips semiconductores y capacitar recursos humanos.
Además de los resultados obtenidos, el Ministerio de Educación y Formación también reconoció con franqueza algunos problemas actuales, especialmente la desigual capacidad y experiencia en la formación en semiconductores en muchas universidades nacionales, y la falta de un amplio ecosistema académico, tecnológico y de cooperación internacional.
Para superar esto, el Ministerio propuso fortalecer la cooperación internacional en el desarrollo de programas de capacitación, enviando profesores y estudiantes a intercambio para aprender de las experiencias de países avanzados. Al mismo tiempo, enfatizó la necesidad de un mecanismo de coordinación entre universidades nacionales para evitar la fragmentación y dispersión de recursos, creando así un ecosistema de capacitación más sólido y eficaz para la industria de semiconductores.
El Ministerio de Educación y Formación también recomendó que el Ministerio de Finanzas evalúe y apruebe con prontitud nueve proyectos de laboratorio que se han presentado desde finales de 2024. Se trata de proyectos que desempeñan un papel importante en el apoyo a la práctica, la investigación y la formación profunda de recursos humanos, ayudando a estudiantes y profesores a acceder a nuevas tecnologías directamente en el entorno de aprendizaje.
Thu Giang
Fuente: https://baochinhphu.vn/chuan-hoa-dao-tao-mo-rong-tuyen-sinh-de-phat-trien-nganh-ban-dan-102250804113357545.htm
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