Innovación en educación general, aplicando IA en materias sociales

NDO - La inteligencia artificial (IA) está cambiando gradualmente la cara de la educación moderna, abriendo muchas nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, junto con ese potencial, la IA en la educación también plantea cuestiones de ética, privacidad y accesibilidad.

En la mañana del 30 de mayo, la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam (VUSTA) celebró un taller sobre Innovación en métodos de educación general, aplicando IA en materias de ciencias sociales.

En la inauguración del taller, el profesor asociado Dr. Pham Quang Thao, vicepresidente de la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam, dijo que en el contexto de una fuerte transformación digital, la innovación educativa es un requisito inevitable. La aplicación de IA en la enseñanza no solo mejora la calidad del aprendizaje, sino que también contribuye a formar habilidades de autoaprendizaje, pensamiento crítico y conciencia cívica en los estudiantes.

En particular, en ciencias sociales como la historia, la geografía, la educación cívica y la literatura, que se consideran áridas y poco interesantes, la inteligencia artificial puede dinamizar el proceso de aprendizaje y enseñanza.

El profesor asociado, Dr. Pham Quang Thao, vicepresidente de la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam, habló.

Compartiendo esta opinión, el Dr. Le Cong Luong, jefe del Departamento de Ciencia, Tecnología y Cooperación Internacional (Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam) dijo que con el desarrollo explosivo de la tecnología, especialmente la IA, la educación general enfrenta una necesidad urgente de innovar los métodos de enseñanza y aprendizaje. La innovación no está sólo en los contenidos, sino más importante aún, en el enfoque del conocimiento, en línea con la tendencia de una educación personalizada, flexible e integrada con la tecnología.

Mientras tanto, la educación general actual sigue estando basada en una comunicación unidireccional y carece de la capacidad de estimular el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. En particular, las ciencias sociales, como la historia, la geografía, la literatura y la educación cívica, si bien desempeñan un papel en la formación del pensamiento, la personalidad y la ética, a menudo se enseñan de forma seca y poco atractiva.

Se espera que la aplicación de IA impulse la educación general, ayudando a reducir la carga administrativa de los docentes y permitiéndoles innovar en los métodos de enseñanza; Los estudiantes tienen acceso al conocimiento de acuerdo a sus capacidades, desarrollan habilidades de autoaprendizaje e investigación; La escuela y la sociedad mejoran la eficiencia de la formación, contribuyendo a preparar los recursos humanos para adaptarse a la economía del conocimiento.

El Dr. Le Cong Luong recomienda que el Ministerio de Educación y Capacitación publique pronto un marco que oriente la aplicación de la IA en los programas de educación general. Fortalecimiento de la cooperación entre escuelas, empresas y expertos para desarrollar plataformas de aprendizaje de IA adecuadas para las prácticas vietnamitas. Al mismo tiempo, existen políticas de apoyo a la formación docente, especialmente en ciencias sociales.

La Dra. Nguyen Thi Nhu, de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), afirmó que la aplicación de IA en la enseñanza es una solución adecuada para innovar los métodos educativos, especialmente para las materias de ciencias sociales. Sin embargo, algunas herramientas de IA utilizan actualmente datos no verificados, lo que puede generar sesgos de conocimiento si no se controla.

Además, los estudiantes pueden abusar de la IA, buscar máquinas, copiar sin desarrollar el pensamiento independiente. Por lo tanto, la IA solo es eficaz cuando está adecuadamente integrada, con una orientación pedagógica clara y mecanismos de seguimiento razonables.

Actualmente, la aplicación de la IA en la docencia en general, y en las ciencias sociales en particular, aún presenta numerosos desafíos. Sin embargo, si existe una coordinación sincronizada entre escuelas, docentes, directivos y la comunidad tecnológica, la IA contribuirá a mejorar la calidad de la educación, formando una generación de ciudadanos con la capacidad de integrarse y desarrollarse de forma sostenible en la era digital, enfatizó la Dra. Nguyen Thi Nhu.

Al compartir experiencias en la innovación de la enseñanza de la geografía en las escuelas secundarias de Hanoi, el maestro Vu Hai Nam, del Departamento de Geografía de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), dijo que actualmente, muchas escuelas como la Escuela Secundaria para Dotados Hanoi-Amsterdam, la Escuela Secundaria de Ciencias Sociales y Humanidades, la Escuela Secundaria Nguyen Hue, la Escuela Secundaria Viet Duc, la Escuela Secundaria Kim Lien, la Escuela Secundaria Phan Dinh Phung... han aplicado de forma proactiva la tecnología de la información, introduciendo gradualmente la IA en la enseñanza.

Algunos profesores también utilizan ChatGPT para generar ideas para lecciones, crear preguntas, actualizar eventos actuales, analizar fenómenos geográficos o diseñar ejercicios prácticos. La IA también respalda la calificación y la gestión del aula, ayudando a los docentes a ahorrar tiempo y personalizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, este proceso también presenta muchas deficiencias como: grandes diferencias entre las escuelas en las condiciones de implementación; Muchos profesores abordan la tecnología a un nivel básico, principalmente con fines ilustrativos en lugar de para desarrollar las capacidades de los estudiantes. Preparar lecciones que integren IA requiere más esfuerzo y es necesario verificar exhaustivamente la información antes de enseñarla.

En el taller, científicos, educadores y administradores compartieron sus opiniones y analizaron en profundidad las oportunidades y los desafíos en la aplicación de la IA a la educación general. Los delegados dijeron que innovar en los métodos de educación general y aplicar la IA a la enseñanza de las ciencias sociales es una tendencia inevitable y urgente.

Esta es una oportunidad para mejorar la calidad de la educación, preparando a las jóvenes generaciones con habilidades, pensamiento y ética adecuados a las exigencias de los tiempos. El éxito de este proceso requiere la cooperación de directivos, docentes, tecnólogos y toda la sociedad.

Fuente: https://nhandan.vn/doi-moi-giao-duc-pho-thong-ung-dung-ai-trong-cac-mon-hoc-xa-hoi-post883491.html