Aprende a ser ciudadano digital desde 1º grado

Familiarícese con las habilidades de ciudadanía digital

Las habilidades de ciudadanía digital son una nueva actividad educativa , implementada por primera vez en la ciudad de Ho Chi Minh en el año escolar 2024-2025. Dependiendo de las particularidades, cada escuela se ha organizado de manera flexible para crear lecciones interesantes y únicas, equipando a los estudiantes con las habilidades necesarias en el contexto de la tecnología en rápido desarrollo y la transformación digital.

Clase de educación en habilidades digitales integradas en la Escuela Primaria Phan Van Tri (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh)

FOTO: BAO CHAU

En la clase 1/4 de la escuela primaria Phan Van Tri (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), la maestra Le Thi Kieu Nhi integra la educación cívica digital en las ciencias sociales con el tema de las plantas y los animales. En consecuencia, los profesores preparan conferencias de aprendizaje electrónico, conferencias interactivas y las cargan en el repositorio de materiales de aprendizaje digital de la escuela. Los estudiantes interactúan con sus tareas en casa, utilizando tabletas y teléfonos con el apoyo y la supervisión de sus padres. A través de ello, los estudiantes desarrollan habilidades para familiarizarse con las operaciones de la computadora. Una vez que los estudiantes se familiarizan con esta habilidad, los profesores incorporan lecciones que utilizan el dispositivo en el plan de estudios.

Hablar de habilidades de ciudadanía digital con estudiantes de primaria, especialmente de primer grado, suena complejo, pero básicamente, para el primer grado de primaria, se trata simplemente de capacitarlos para usar el ratón de computadora, usar algunas barras de herramientas básicas para dibujar, interactuar y escribir respuestas cortas. Por ejemplo, las asignaturas de ciencias sociales con el tema de plantas y animales, al integrarse con el contenido de educación para la ciudadanía digital, permiten que los estudiantes interactúen en tabletas, encuentren partes de animales y usen herramientas de inteligencia artificial (IA) para dibujar el animal que les gusta.

El Sr. Le Hong Thai, director de la escuela primaria Phan Van Tri, dijo que la escuela ha integrado la educación en habilidades de ciudadanía digital en su plan de estudios, a través de la integración con materias desde el primer grado, para ayudar a los maestros a "acostumbrarse" y al mismo tiempo ayudar a los estudiantes a familiarizarse inicialmente con el nuevo contenido sobre el concepto de habilidades de ciudadanía digital. Especialmente para ayudar a los padres a comprender el significado, el propósito y el contenido de implementación de la educación en habilidades digitales, y así tener compañerismo.

En la escuela secundaria Colette (Distrito 3), los maestros y los estudiantes crean lecciones de tecnología digital utilizando plataformas digitales e IA para componer música, diseñar libros electrónicos, crear videos y hacer carteles parlantes... a partir de lecciones sobre plantar, cuidar y proteger los bosques en el libro de texto de séptimo grado. A partir del conocimiento de la materia, los estudiantes combinarán habilidades con la tecnología para crear soluciones que mejoren la eficacia de la propaganda y la protección forestal.

La Sra. Duong Thai Tran, profesora de tecnología en la Escuela Secundaria Colette, a cargo de la clase, comentó: «Los productos de los estudiantes son muy diversos, productos verdaderamente digitales, que pueden compartirse en múltiples plataformas, atrayendo a la audiencia. Los estudiantes aplican con flexibilidad productos como música , videos, libros y letreros mediante aplicaciones digitales e inteligencia artificial. Cuando se les da la oportunidad de usar la tecnología digital, los estudiantes se interesan y apasionan por aprender. Lo importante es que sepan seleccionar y evaluar para encontrar la aplicación más adecuada...».

Según la Sra. Tran, a través de la lección de educación sobre habilidades de ciudadanía digital, los docentes esperan orientar a los estudiantes para utilizar eficazmente las aplicaciones digitales y la IA para crear valores útiles. A partir de ahí, hay una generación de estudiantes que saben cómo aplicar las habilidades de ciudadanía digital para crear productos útiles en la vida.

A través de la lección de educación sobre habilidades de ciudadanía digital, los docentes esperan guiar a los estudiantes a utilizar eficazmente las aplicaciones digitales y la IA para crear valores útiles.

Foto: Bao Chau

Los profesores también necesitan habilidades digitales.

Para que los estudiantes puedan elegir aplicaciones de IA adecuadas y utilizar la tecnología de manera apropiada y responsable, según la Sra. Duong Thai Tran, los profesores desempeñan el papel de sugerir, guiar e instruir experimentos. Para lograrlo es necesario que los docentes tengan habilidades digitales.

La Sra. Tran admitió con franqueza que, para no quedarse atrás en el contexto del desarrollo de la tecnología digital, los profesores deben estudiar siempre y mejorar sus cualificaciones. Por ejemplo, participar periódicamente en la formación sobre IA para docentes organizada por el Departamento de Educación y Formación. Esto ayuda a los profesores a adquirir conocimientos, habilidades y confianza al aplicar IA en las clases, además de ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades digitales... Los productos digitales creados por los estudiantes son publicados por los profesores en la página de materiales de aprendizaje digital de la escuela, convirtiéndose en una fuente útil de materiales de referencia.

Según el Dr. Pham Dang Khoa, jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 3, en el contexto de la tecnología y la IA que se desarrollan cada hora como hoy, la educación no puede quedarse al margen, sino que desempeña un papel cada vez más importante a la hora de equipar, orientar y guiar a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben convertirse en profesores digitales, comprender el uso de la IA en la enseñanza y equipar a los estudiantes con la capacidad de usar la IA de manera efectiva en el aprendizaje... Esta es la base para formar habilidades de ciudadanía digital en los estudiantes.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh reconocieron que mejorar la educación en habilidades de ciudadanía digital en el currículo es una tarea de transformación digital en la educación que Ciudad Ho Chi Minh está persiguiendo y también es el objetivo del Programa de Educación General de 2018 para formar las habilidades necesarias para los ciudadanos digitales.

Según el Departamento de Educación y Formación, la educación en habilidades digitales para los alumnos de primaria es de particular importancia, ya que esta es la edad en la que les gusta explorar y utilizar la tecnología. Ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades básicas en el uso seguro y apropiado de la tecnología les ayudará a evitar riesgos y peligros en línea, al tiempo que desarrollan el pensamiento multidimensional y las habilidades creativas necesarias en la era digital.

El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh exige que, en condiciones prácticas, las escuelas desarrollen planes para mejorar la educación en habilidades de ciudadanía digital con contenido y duración apropiados. En particular, se presta especial atención a los estudiantes de 1º y 2º grado, aumentando la duración y el contenido para los estudiantes de 3º, 4º y 5º grado según cada tema y corriente de conocimiento.

Implementar transcripciones digitales

Implementando el Proyecto "Desarrollo de aplicaciones de datos de población, identificación y autenticación electrónica para servir a la transformación digital nacional en el período 2022-2025, con una visión al 2030" del Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh, según la hoja de ruta, en el año escolar 2023-2024, la Ciudad de Ho Chi Minh comenzará a probar transcripciones digitales para 132,719 estudiantes de primer grado. A partir del año escolar 2024-2025, se seguirá implementando para el grado 6, y al mismo tiempo se digitalizarán todos los datos de transcripciones de los estudiantes de primaria y secundaria. En el año escolar 2025-2026, implementar transcripciones digitales en décimo grado y digitalizar todos los datos de transcripciones de los estudiantes de la escuela secundaria.

En consecuencia, los datos de los estudiantes sobre calificaciones, resultados de aprendizaje y formación se actualizan por asignatura y grado para garantizar la consistencia e integridad de la información. Una vez completada la base de datos, el sistema de gestión de datos de transcripciones digitales de estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh se conectará con el sistema de gestión de datos de transcripciones digitales de estudiantes del Ministerio de Educación y Formación y con la base de datos común de todo el sector de educación y formación.

Las transcripciones digitales tienen el mismo valor legal que las transcripciones en papel y se utilizan para reemplazarlas en los procedimientos administrativos relacionados con las actividades de aprendizaje de los estudiantes.

De ser necesario, las transcripciones digitales pueden imprimirse, certificarse por la institución educativa que emitió las transcripciones o copiarse de documentos electrónicos según lo prescrito, con el mismo valor legal que las transcripciones en papel.

El nuevo punto de Ho Chi Minh City al implementar las tarjetas de calificaciones digitales es el software para rastrear y evaluar a los estudiantes. En el cual, para el nivel primario, se presenta un cuadro resumen y evaluación de resultados educativos; La escuela secundaria es un libro de seguimiento y evaluación de los estudiantes que ha sido digitalizado y almacenado en un entorno digital... Este conjunto de datos incluye datos sobre los alumnos, las puntuaciones y los resultados del aprendizaje. Los docentes firman digitalmente por cada clase a su cargo y estos datos tienen valor legal...

Fuente: https://thanhnien.vn/hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-185250502222622111.htm