Últimas directrices sobre la reorganización de jardines de infancia y escuelas primarias

(Baohatinh.vn) - El despacho oficial 6165/BGDĐT-GDPT guía: no fusionar jardines de infancia con escuelas generales; no fusionar instalaciones de educación continua con escuelas generales.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir el Despacho Oficial 6165/BGDĐT-GDPT que orienta la disposición y reorganización de la red de instalaciones de educación preescolar, general y educación continua de acuerdo con las autoridades locales en dos niveles.

Principios de ordenación y reorganización de la red de instituciones educativas

La orientación enviada por el Ministerio de Educación y Formación a los Comités Populares de provincias y ciudades en el Despacho Oficial 6165/BGDĐT-GDPT establece claramente los principios para organizar y reorganizar la red de instalaciones de educación preescolar, general y educación continua de la siguiente manera:

Debe basarse en las funciones y tareas de la agencia y unidad; heredar y promover los resultados de la implementación; ser consistente con la política de organizar y racionalizar el aparato organizativo de acuerdo con los requisitos del Politburó y el Secretariado; garantizar operaciones efectivas y eficientes, sin superponer u omitir las funciones y tareas de cada tipo de institución educativa; no afectar la calidad y eficiencia de la prestación de servicios públicos de carrera de acuerdo con la dirección del Plan No. 130.

Foto ilustrativa

Cumplir con las regulaciones vigentes sobre tamaño de escuelas y clases, estándares de instalaciones, cupos de maestros; vinculados con la planificación, tamaño de la población, densidad de población y condiciones geográficas; implementar adecuadamente las normas y criterios prescritos para la educación preescolar, general y continua.

Garantizar que no se reduzca el acceso a la educación de los niños, estudiantes y aprendices; garantizar la seguridad y la comodidad en el proceso de ir a la escuela para los niños, estudiantes y aprendices; no realizar fusiones si la distancia geográfica entre el lugar de residencia y la escuela es demasiado grande o las condiciones del tráfico no son adecuadas; cumplir con los requisitos de la educación universal y la educación obligatoria.

No fusionar los jardines de infancia con las escuelas generales; no fusionar los centros de educación continua con las escuelas generales.

La organización de las instalaciones de educación continua debe ser coherente con las necesidades de aprendizaje permanente de la población local. Garantizar los principios de democracia, publicidad y transparencia en el proceso de implementación.

En cuanto a la implementación, el Ministerio de Educación y Capacitación señaló que está revisando y evaluando el estado actual de la red de instituciones educativas; desarrollando un plan para organizar la red de instituciones educativas; preparando las condiciones de implementación...

Fusionar únicamente jardines de infancia y escuelas primarias dentro de una misma comuna.

En particular, para las instalaciones de educación preescolar y general, fusionar las escuelas y los lugares de las escuelas únicamente dentro del ámbito de una unidad administrativa a nivel comunal; priorizar la conservación de lugares de las escuelas con condiciones favorables (instalaciones, tráfico, población concentrada); disolver los lugares de las escuelas separadas que no cumplan con los estándares mínimos de las instalaciones.

Las instituciones educativas sujetas a consolidación deberán contar con instalaciones adecuadas en el plantel escolar principal.

La conversión de los usos del suelo y de las instalaciones de las escuelas reubicadas debe cumplir con las regulaciones legales y garantizar su uso efectivo.

Asegurarse de que cada comuna cuente con al menos un jardín de infancia, una escuela primaria y una escuela secundaria.

Asegurarse de que cada unidad administrativa a nivel comunal cuente con al menos un jardín de infancia, una escuela primaria y una escuela secundaria.

En casos especiales, es posible organizar una escuela general con muchos niveles, pero se deben disponer áreas separadas para cada nivel para garantizar las condiciones de enseñanza y aprendizaje.

Priorizar modelos escolares multinivel (primaria y secundaria) en zonas escasamente pobladas o con difíciles condiciones de tránsito.

Al mismo tiempo, se debería considerar la posibilidad de fusionar jardines de infancia y escuelas primarias pequeñas y deficientes en la misma comuna, de acuerdo con una hoja de ruta adecuada.

Organizar y fusionar en un centro de formación profesional - educación continua

Organizar y fusionar los centros de educación continua y los centros de educación vocacional - educación continua en centros de educación vocacional - educación continua interbarrios y comunales de acuerdo con las funciones, tareas y estructura organizativa de los centros de educación vocacional - educación continua; fusionar los centros de educación continua con los centros de educación vocacional - educación continua interbarrios y comunales en la misma área a nivel comunal.

Organizar y fusionar los centros de aprendizaje comunitarios según el nivel comunal; garantizar que cada unidad administrativa a nivel comunal tenga un centro de aprendizaje comunitario a nivel comunal.

Fuente: https://baohatinh.vn/huong-dan-moi-nhat-ve-sap-xep-lai-cac-truong-mam-non-pho-thong-post296818.html