¿Y si el profesor se equivoca?

Historia número uno

La historia está tomada de una conversación entre el escritor Son Nam y la Sra. Huong, la profesora de literatura vietnamita, en la obra "El verano de Petrus" del escritor Le Van Nghia.

En su presentación sobre el escritor Son Nam, Dung, un estudiante de séptimo grado, incluyó detalles biográficos que no aparecían en el libro de texto, como sus deudas por café y cigarrillos, su aspecto poco atractivo y su ropa descuidada. Sus amigos se sorprendieron y pensaron que Dung se lo estaba inventando. Una de ellas comentó: «¡Es raro encontrar a un escritor como Son Nam!», y señaló que la presentación había ofendido al autor sin querer. Como resultado, Dung no obtuvo una buena calificación por su presentación.

Según el relato de un amigo, el escritor Son Nam fue a ver a la Sra. Huong para "limpiar el nombre de Dung". A partir de entonces, supo que los detalles que su alumno mencionaba eran completamente ciertos, ya que Dung se reunía con el escritor casi a diario mientras ayudaba a su padre con la composición tipográfica en la imprenta. La Sra. Huong merece un gran respeto por su honestidad al admitir su error ante su alumno.

Este es un comportamiento civilizado que ayuda a los estudiantes a respetar a sus profesores y a generar una mayor confianza con ellos.

En una conducta civilizada, un profesor sabe admitir sus errores si se equivoca.

FOTO ILUSTRATIVA: DAO NGOC THACH

Segundo piso

«Me equivoqué al no calificar esta pregunta. Le pido disculpas y le agradezco, porque este incidente me ha brindado más conocimiento y experiencia en mi labor docente». La disculpa del profesor de literatura a su alumno fue recibida con aplausos por parte de los estudiantes.

Durante una clase reciente, se les pidió a los estudiantes que encontraran palabras del dialecto regional que se usaran para describir un objeto o evento. Un estudiante respondió que la palabra "hueso" (xương) es sinónimo de "llevar" (gánh), pero el profesor consideró que la respuesta era incorrecta. Siendo de Vietnam Central, el estudiante le explicó al profesor: "En Quang Tri , la ciudad natal de mis abuelos maternos, la gente suele llamar a 'llevar' 'hueso' (xương)".

El estudiante incluso citó la letra de la canción "¿Quién se acuerda de quién?" de la compositora Hoang Thi Tho: "El cabello de mi anciana madre es blanco como la escarcha, agobiada por las deudas de la vida, sus hombros encorvados por el dolor de innumerables maneras". Tras verificar la información, el profesor propuso una solución razonable y apropiada, como se describió anteriormente.

Los profesores deben mejorar constantemente sus conocimientos para poder desenvolverse con seguridad frente a la clase y ganarse la confianza de sus alumnos.

FOTO ILUSTRATIVA: DAO NGOC THACH

Como docente, valoro la manera civilizada en que los profesores manejaron las dos situaciones pedagógicas mencionadas. Es evidente que la explosión de las tecnologías de la información implica que las escuelas ya no son los únicos lugares donde los estudiantes adquieren conocimientos.

Para los estudiantes diligentes y curiosos, el conocimiento a veces puede superar incluso la comprensión del profesor. Esto exige que los docentes mejoren constantemente sus conocimientos para impartir clases con seguridad y ganarse la confianza de sus alumnos.

Si los estudiantes tienen opiniones u observaciones que difieren del libro de texto, los profesores deben tenerlas en cuenta antes de darles retroalimentación. Si es necesario, los profesores pueden pedirles a los estudiantes que aporten pruebas para aclarar sus afirmaciones.

Más importante aún, es fundamental ayudar a los estudiantes a identificar información auténtica a partir de los datos que recopilan. Cuando se establece la confianza entre el profesor y el alumno, el proceso de recibir y transmitir conocimientos se vuelve mucho más fluido.

Las actividades de aprendizaje de los estudiantes están estrechamente ligadas al desarrollo de su personalidad. Los docentes deben ser flexibles en su enfoque pedagógico para ayudar a los estudiantes a razonar y resolver problemas de forma lógica, con el fin de adquirir y acumular conocimientos, a la vez que saben reconocer sus errores para mantener una imagen positiva ante sus alumnos y padres.

Siempre que tengo que lidiar con situaciones que involucran preguntas de estudiantes o padres, pienso en las dos historias anteriores para minimizar la impulsividad y reducir el ego negativo en el entorno docente.

Foro "Comportamiento civilizado en las escuelas"

Tras el comportamiento polémico de los alumnos y su profesor en la clase 7C de la escuela secundaria Van Phu (comuna de Van Phu, distrito de Son Duong, provincia de Tuyen Quang ), Thanh Nien Online lanza un foro titulado "Comportamiento civilizado en las escuelas" con la esperanza de recibir experiencias, recomendaciones y opiniones compartidas por los lectores para lograr una comprensión completa e integral; ayudando así a profesores, alumnos y padres a comportarse de manera civilizada y apropiada en el entorno escolar actual.

Los lectores pueden enviar artículos y opiniones a thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Los artículos seleccionados recibirán una remuneración conforme a la normativa vigente. Gracias por participar en el foro "Comportamiento Cívico en las Escuelas".

Enlace a la fuente: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-neu-thay-chua-dung-thi-sao-185231212083515923.htm