Los niños faltan a la escuela porque "no hay salida"

(Dan Tri) - Cada vez que va a hacer campaña para que un niño de una zona rural vaya a la escuela, Perry (de nacionalidad estadounidense) no está seguro de si tendrá éxito en convencer a la familia o será amenazado o incluso atacado por ellos.

Brooke Perry es agente de asistencia y coordinadora de asistencia para personas sin hogar en el condado de Champaign, Ohio. Cada año, Perry trabaja con cientos de estudiantes que faltan a clase sin justificación y necesitan ayuda para volver a clase.

Niños que viven en la zona rural de Ohio, EE.UU. (Foto: Danna Singer).

Perry ve realidades contrastantes cada vez que visita sus hogares. Cree que cualquiera que observe las condiciones de vida de estos niños rurales comprenderá por qué la educación ocupa el último lugar en su lista de prioridades.

Beth Macy, experiodista y autora de "Dopesick", dijo que hace 40 años, era una chica rural pobre que realizaba trabajos manuales, pero aun así tuvo la oportunidad de ir a la universidad y ascender a la clase media. Pero ese camino ahora está casi cerrado para muchos adolescentes rurales.

Aproximadamente el 20% del alumnado de escuelas públicas estadounidenses asiste a escuelas rurales. Solo en Urbana, la tasa de pobreza infantil se ha triplicado desde que Macy se fue y se prevé que alcance casi el 25% para 2023. Los niveles de pobreza suelen ser más altos en las zonas rurales que en las urbanas, con numerosas consecuencias.

La Sra. Macy dijo que la razón por la que "los niños rurales pobres son cada vez más pobres" se debe al traslado gradual de las fábricas fuera de los distritos rurales, lo que provoca una disminución de las oportunidades de empleo y la propagación del abuso de drogas.

Como resultado, muchas familias han quedado destrozadas. La sensación de desesperanza que impregna a la comunidad ha convertido la salud mental y el trauma en los dos mayores problemas para la juventud rural. Los niños que crecen en entornos inestables no solo enfrentan riesgos de seguridad, sino que también pierden habilidades básicas para la vida.

Un estudio en Maine reveló que algunas escuelas rurales contaban con enfermeras solo una vez al mes, lo que obligaba a los docentes a desempeñarse también como trabajadores sociales. La escasez de docentes sigue siendo un problema persistente, mientras que el Departamento de Educación federal recortó los fondos para la formación docente a principios de este año.

Según Macy, la solución sostenible para apoyar a los niños rurales pobres es ampliar el acceso a servicios integrales de apoyo, como alimentación, salud escolar y orientación psicológica. Sin embargo, esto enfrenta importantes obstáculos debido al reducido número de estudiantes, el alto nivel de apoyo político y la dispersión geográfica.

Además, se está descuidando la formación profesional, una de las maneras de ayudar a los jóvenes rurales a encontrar empleos buenos y adecuados. Lo controvertido es que, si bien el gobierno afirma querer apoyar la formación profesional, ha intentado recortar la financiación de Job Corps, un programa de formación profesional para estudiantes de bajos ingresos.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-dua-tre-tron-hoc-do-khong-con-loi-thoat-20251125155154559.htm