Los candidatos que se inscribieron para su primera opción en STEM aumentaron en casi 42.000 en comparación con el año pasado.

En la reunión del Comité Directivo Nacional sobre el desarrollo de la industria de semiconductores, presidida por el Primer Ministro Pham Minh Chinh, el jefe del Comité Directivo, el Viceministro Permanente de Educación y Capacitación Pham Ngoc Thuong, dijo que inmediatamente después de la conclusión del Primer Ministro en la primera reunión, el Ministerio emitió rápidamente un plan de implementación con muchas tareas específicas y dirección sincrónica en toda la industria.

En consecuencia, el Ministerio ha instruido a las instituciones de educación superior a desarrollar proyectos para establecer laboratorios básicos de semiconductores que sirvan para la formación de recursos humanos.

Hasta la fecha, nueve instituciones de educación superior han completado sus proyectos y los han presentado al Ministerio. Estas propuestas se han recopilado y presentado al Ministerio de Planificación e Inversión (actualmente Ministerio de Hacienda ), donde se ha establecido un Consejo de Evaluación para su evaluación detallada.

El Ministerio de Educación y Formación ha instruido a las escuelas para que desarrollen un proyecto de formación de recursos humanos altamente cualificados para la industria de semiconductores. El contenido de la implementación se ajusta estrictamente a la Decisión 1017/QD-TTg del Primer Ministro, con tres instrucciones específicas, transparentes y coordinadas dirigidas a las instituciones de formación.

El 13 de mayo de 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió oficialmente los Estándares del Programa de Capacitación en Microchips Semiconductores. Este es un paso importante hacia la unificación y estandarización del contenido y la calidad de la capacitación en toda la industria.

Actualmente, el Ministerio continúa dirigiendo y guiando a las universidades para que revisen los programas y proyectos de capacitación de acuerdo con los estándares del programa de capacitación en semiconductores para participar en la implementación de acuerdo con la Decisión 1017/QD-TTg del Primer Ministro.

Según el viceministro Pham Ngoc Thuong, la matriculación en STEM y semiconductores también ha experimentado cambios positivos. El Ministerio de Educación y Formación ha ordenado a las instituciones de formación que abran carreras de semiconductores, actualicen y pongan a prueba los programas de semiconductores, y revisen los cupos de matrícula universitaria.

En 2025, el número de candidatos que se inscriban para su primera opción en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) alcanzará los 222.454 candidatos, un aumento de 41.881 candidatos inscritos para este código de carrera en comparación con el año anterior.

Las carreras de Ciencias de la Computación y Tecnologías de la Información tienen 54.359 candidatos registrados para su primera opción, un aumento de 2.183 candidatos en comparación con la primera ronda en 2024. La carrera de Inteligencia Artificial también fue testigo de una fuerte atracción con 2.754 candidatos registrados, una cifra que supera ampliamente la del año anterior.

Esta señal muestra que la tendencia a elegir carreras relacionadas con la industria de semiconductores es cada vez más clara, lo que refleja el creciente interés de la sociedad en este campo tecnológico de vanguardia.

Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación y Capacitación está coordinando activamente con universidades y empresas nacionales y extranjeras para crear espacios, seminarios y foros para intercambiar experiencias sobre chips semiconductores y capacitación de recursos humanos.

Estudiante de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi.

Además de los resultados obtenidos, el Ministerio de Educación y Formación también reconoció algunas dificultades actuales, especialmente la desigual capacidad y experiencia en la formación de semiconductores en muchas universidades nacionales, y la falta de un ecosistema académico, tecnología y una amplia cooperación internacional.

Para superar esto, el Ministerio de Educación y Capacitación propuso fortalecer la cooperación internacional en la creación de programas de capacitación y el envío de profesores y estudiantes para intercambio para aprender de las experiencias de los países avanzados.

Al mismo tiempo, enfatiza la necesidad de un mecanismo de coordinación entre las universidades nacionales para evitar la fragmentación y dispersión de recursos, formando así un ecosistema de capacitación más fuerte y efectivo para la industria de semiconductores.

El Ministerio de Educación y Formación también recomendó que el Ministerio de Finanzas evalúe y apruebe con prontitud nueve proyectos de laboratorio que se han presentado desde finales de 2024. Se trata de proyectos que desempeñan un papel importante en el apoyo a la práctica, la investigación y la formación profunda de recursos humanos, ayudando a estudiantes y profesores a acceder a nuevas tecnologías directamente en el entorno de aprendizaje.

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