La información se presentó en una reunión sobre gestión y trabajo profesional, con la participación de funcionarios especializados del Departamento de Cultura y Sociedad de comunas, barrios, zonas especiales y directores clave de toda la ciudad de Ho Chi Minh, el 6 de agosto en el Departamento de Educación y Formación de la ciudad. Además del problema de las clases de refuerzo para niños de primaria, el Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh señaló que también se ha detectado que algunos centros privados admiten a niños de edad incorrecta según el tipo de inscripción; exceden el número de niños permitido; y ofrecen servicios fuera de la normativa, como clases de caligrafía o de escritura creativa.
Además, las inspecciones realizadas en julio de 2025 por el Departamento de Educación Preescolar del Ministerio de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh constataron que muchos centros privados (aulas independientes; grupos de hasta 7 niños) se limitan principalmente al cuidado de los menores, sin garantizar la atención, el desarrollo y la educación conforme al programa de educación preescolar del Ministerio de Educación y Formación. Algunos centros presentan un entorno inseguro para los niños; no cumplen con las condiciones necesarias, como el control de la humedad, la falta de juguetes y utensilios, y baños reducidos.
Reforzar la revisión e inspección de la enseñanza y el aprendizaje extraescolares y muchas otras áreas en los centros preescolares.
En la reunión del 6 de agosto, los líderes del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh solicitaron que los funcionarios especializados del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales de 168 comunas, barrios y zonas especiales de toda la ciudad de Ho Chi Minh refuercen la inspección de los centros preescolares no públicos.
Niños de jardín de infancia en el Jardín de Infancia Thanh Pho, Ciudad Ho Chi Minh, durante una clase de escritura según el programa de educación preescolar del Ministerio de Educación y Formación.
FOTO: THUY HANG
La inspección y revisión deben ajustarse estrictamente a la Circular 49/2021/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación, que promulga la normativa sobre la organización y el funcionamiento de guarderías, jardines de infancia y preescolares independientes, tanto públicos como privados; y a la Circular 45/2021/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación, relativa a la construcción de centros educativos seguros y la prevención de accidentes y lesiones en preescolares. Asimismo, en lo que respecta a la solicitud de que las unidades coloquen placas identificativas conforme a la normativa, se aplicará el artículo 5 de la Circular 52/2020/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación, sobre la Carta de los preescolares.
En concreto, el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh solicitó a funcionarios especializados del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales de 168 comunas, barrios y zonas especiales que inspeccionaran la gestión de los centros preescolares privados. Por ejemplo, se revisaron los registros de licencias; el número de niños en guarderías, clases de jardín de infancia y clases preescolares independientes; y las edades de los niños según el tipo de licencia (guarderías que admiten niños de 3 a 36 meses; clases preescolares independientes que admiten niños de 3 a 6 años; y clases preescolares independientes que admiten niños de 3 meses a 6 años).
El equipo de inspección debe verificar la implementación de la tarea de gestión de las actividades de crianza, cuidado y educación infantil, de acuerdo con la normativa del Programa de Educación Preescolar del Ministerio de Educación y Formación; el estado de las instalaciones, el equipamiento, los utensilios, los juguetes, las salas de actividades infantiles, las salas funcionales, las salas de estar y los aseos, conforme a la normativa de la Carta de Educación Preescolar y la normativa sobre equipamiento, utensilios y juguetes emitida por el Ministerio de Educación y Formación...
Niños de preescolar de Ciudad Ho Chi Minh participan en una actividad educativa de verano en 2025
FOTO: PHUONG HA
El Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh solicitó a los funcionarios especializados del Departamento de Cultura Social que inspeccionen los centros preescolares privados para verificar que las instalaciones, tanto dentro como fuera del aula, sean seguras, limpias, ventiladas y cuenten con iluminación adecuada; y que dispongan de áreas de juego y aprendizaje apropiadas para los niños, creando un espacio cálido y acogedor que favorezca su desarrollo integral, tanto físico como mental. Asimismo, se recomendó reforzar la inspección de las instalaciones, los sistemas eléctricos, los grupos, las aulas y los baños para garantizar la seguridad de los niños. Las autoridades locales también deberán inspeccionar la seguridad e higiene de los alimentos, el agua potable, la calidad de los menús y las cocinas de los grupos y aulas de preescolar privados.
En materia de educación, el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh solicitó a las comunas, barrios y zonas especiales locales que: "Verifiquen un entorno de aprendizaje adecuado, garanticen la seguridad física y mental de los niños, proporcionen suficientes juguetes, documentos y materiales didácticos para la educación de los niños en grupos o clases, supervisen las actividades extraescolares y no impartan el programa de primer grado por adelantado. Revisen el uso de las fuentes autorizadas de documentos y materiales didácticos y permitan que los niños los utilicen eficazmente. Complementen los materiales de capacitación regulares con la documentación del Ministerio de Educación y Formación para que el personal directivo mejore sus conocimientos y la calidad de la atención y educación infantil, y no fotocopien las fuentes de los documentos".
Familiarizarse con la escritura es completamente diferente a tener en las manos un libro de texto de vietnamita de primer grado.
En numerosas sesiones de capacitación profesional, el Departamento de Educación Preescolar del Ministerio de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh recalcó repetidamente a directivos y docentes de preescolar que no debían impartir clases adicionales en los centros preescolares ni adelantar el programa de primer grado. Asimismo, familiarizar a los niños con la escritura, dentro del programa actual de educación preescolar del Ministerio de Educación y Formación, no implica que el docente de preescolar tenga en sus manos todo el libro de texto de vietnamita de primer grado y les enseñe a escribir. Tampoco implica que el docente de preescolar les enseñe diligentemente cada letra del alfabeto, obligándolos a memorizarla y escribirla.
La Sra. Luong Thi Hong Diep, Jefa del Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, afirmó que al introducir a los niños a la lectura y la escritura en el nivel preescolar, los maestros deben enseñarles las reglas de sentarse derecho, concentrarse en escuchar al maestro, la distancia entre los ojos y el cuaderno, cómo sujetar el lápiz, moverse de izquierda a derecha, de arriba a abajo, etc. Esa es la "base" del aprendizaje de la escuela primaria que se debe enseñar a los niños.
Una clase de prueba para que los niños se familiaricen con el primer grado en un jardín de infancia de Ciudad Ho Chi Minh
FOTO: THUY HANG
El personal directivo del Jardín de Infancia Thanh Pho (Calle Tran Quoc Thao, Barrio Xuan Hoa, Ciudad Ho Chi Minh) señaló que, en la etapa preescolar, el objetivo es familiarizarse con la escritura, no aprender a escribir. Familiarizar a los niños con la escritura en preescolar es diferente a aprender a escribir en primaria, ya que se logra mediante juegos, centrándose en las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. Los niños de preescolar ven las letras como símbolos que pueden dibujar, lo que se conoce como "copiar" letras. Esto es completamente diferente a lo que ocurre con los alumnos de primer grado, donde los maestros les enseñan cada letra, los trazos que la componen y desde qué casilla empezar.
Recientemente, muchos jardines de infancia en Ciudad Ho Chi Minh han organizado clases de prueba para que los niños se familiaricen con el primer grado. En estas clases, se disponen pupitres y sillas estándar para alumnos de primaria. Los niños cuentan con materiales didácticos como pizarras, tizas, bolígrafos, etc. Deben sentarse y concentrarse durante 15 minutos en cada actividad para familiarizarse con la escritura o las matemáticas. Los maestros corrigen y enseñan a los niños a sentarse correctamente, a sacar los materiales, a expresar sus opiniones frente a toda la clase, etc. Este conocimiento les ayuda a adaptarse rápidamente y a no sentirse abrumados al entrar en primer grado.
Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm
![[Foto] El secretario general To Lam y el presidente de la Asamblea Nacional, Tran Thanh Man, asisten al 80.º aniversario del Día Tradicional del Sector de Inspección de Vietnam.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
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