Ciudad Ho Chi Minh prueba IA en educación

Una de las dos soluciones es detectar las lagunas de conocimiento de los estudiantes y, en base a ello, la IA sugerirá los contenidos que los estudiantes necesitan mejorar.

Los delegados aprenden sobre soluciones tecnológicas en la conferencia científica "Big data e inteligencia artificial en la educación : del desafío al avance" - Foto: TT

El 22 de noviembre, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh y el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh organizaron una conferencia científica "Big data e inteligencia artificial en la educación: del desafío al avance".

Dos soluciones de IA

En el taller, el Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que Ciudad Ho Chi Minh ha elegido dos soluciones para probar la aplicación de la IA en la educación. La primera consiste en ayudar a los estudiantes a autoadaptar su trayectoria de aprendizaje. La segunda consiste en detectar las lagunas de conocimiento de los estudiantes, con base en las cuales la IA sugerirá el contenido que necesitan mejorar.

Cada estudiante tiene necesidades, ritmos y capacidades de aprendizaje diferentes. El aprendizaje a su propio ritmo permite a los estudiantes controlar su trayectoria educativa, tomando decisiones sobre qué, cómo y cuándo aprenden.

El modelo de IA desarrollado por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a ajustar su ruta de aprendizaje mediante el análisis de las interacciones de los alumnos con las tareas en el sistema LMS.

"El modelo proporcionará recomendaciones personalizadas para cada estudiante, como áreas en las que centrarse para mejorar; materiales o actividades adicionales; ajustes a los horarios de estudio; estrategias para mejorar la efectividad del aprendizaje..." - dijo el Sr. Minh.

Respecto a la segunda solución, el Sr. Minh informó que la IA analizará datos históricos de encuestas de competencias y bancos de preguntas. De esta manera, la IA predecirá contenidos y conocimientos específicos que los estudiantes podrían necesitar apoyo adicional.

Y los desafíos

El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, hablando en el taller - Foto: TT

Actualmente, nos encontramos en la etapa de recopilación e integración de datos para IA. El Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también enfrenta numerosos desafíos, como limitaciones de infraestructura (falta de una infraestructura de servidores adecuada equipada con unidades de procesamiento gráfico (GPU)).

Sin la aceleración de GPU, el entrenamiento de modelos de IA sería significativamente más lento, lo que reduciría la viabilidad del desarrollo iterativo y la implementación a gran escala. Esta limitación afecta no solo la velocidad, sino también la escalabilidad de las soluciones de IA, ya que procesar grandes conjuntos de datos se vuelve prácticamente inviable con los recursos estándar de la CPU», compartió Minh.

Según el Sr. Minh, la adquisición de GPU mediante inversión del presupuesto estatal no es viable debido a las políticas de exportación de los países productores de chips. El uso de plataformas de IA en la nube o API de proveedores como OpenAI genera costos significativos, especialmente cuando la solución se utiliza para atender a un gran número de usuarios.

Los servicios en la nube se cobran según el uso, incluyendo el procesamiento de datos, el almacenamiento y las llamadas a la API. Para las operaciones públicas con presupuestos limitados, estos costos continuos suponen una carga financiera.

Impulsando el progreso de la transformación digital en la educación

La conferencia científica "Big data e inteligencia artificial en la educación: del desafío al avance" cuenta con más de 350 delegados del Ministerio de Educación y Formación , el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, departamentos de educación y formación de la región Sudeste, expertos en transformación digital...

Esta es una de las actividades para promover el avance de la implementación de tareas e implementación efectiva del Plan para potenciar la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital del sector de la educación y la formación para el período 2022 – 2025, con visión al 2030 en las provincias del Sureste.

El taller contó con numerosas presentaciones sobre modelos, soluciones y buenas tecnologías por parte de departamentos de educación y capacitación, expertos y empresas con experiencia en transformación digital. Asimismo, se presentaron modelos y soluciones innovadores que los departamentos de educación de la región sureste se preparan para implementar en la siguiente fase.

Fuente: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thu-nghiem-dua-ai-vao-giao-duc-20241122175617646.htm