Medicina y Derecho: La vigilancia estrecha de la calidad de la formación es clave

Coincidiendo con la política de endurecer las condiciones de apertura de carreras y mejorar la calidad de la formación en áreas específicas como medicina y derecho, muchos expertos consideran que la cuestión importante es gestionar la calidad de la formación.

El Dr. Vo Van Tuan, subdirector de la Universidad Van Lang (HCMC), afirmó: "Es necesario e impostergable corregir la situación de apertura generalizada de carreras, comercialización de la formación, calidad desigual en la admisión y duración de la formación".

Sin embargo, según el Dr. Vo Van Tuan, si esta política se entiende y se aplica de forma que impida que las universidades multidisciplinarias participen en la formación médica y jurídica, podría tener consecuencias indeseables. En primer lugar, la tendencia actual de desarrollo universitario es multidisciplinaria e interdisciplinaria. Incluso las áreas de medicina y derecho están cada vez más vinculadas a la economía , la tecnología, la información, las ciencias sociales y las humanidades. Si nos basamos únicamente en escuelas especializadas o multidisciplinarias para permitir o no la formación, podemos fácilmente, sin darnos cuenta, empobrecer el modelo universitario multidisciplinario que se promueve en las estrategias de formación universitaria.

De hecho, en los últimos años muchas escuelas multidisciplinarias han invertido mucho en la formación médica y jurídica, por ejemplo, construyendo hospitales de prácticas, firmando acuerdos de cooperación con hospitales y organismos judiciales, atrayendo a profesores, médicos y abogados altamente cualificados, etc.

Estudiantes de la Universidad de Derecho de la Ciudad de Ho Chi Minh en la ceremonia de apertura del nuevo año escolar.

FOTO: HA ANH

A partir de los hechos anteriores, el Sr. Tuan cree que el núcleo de la formación de médicos y licenciados en derecho para garantizar la calidad de los recursos humanos no radica en si la escuela es multidisciplinaria o especializada, sino en si la escuela cumple o no con los estándares de calidad.

Un subdirector de una universidad que ofrece formación en derecho también considera acertada la política de reforzar la formación en dos campos específicos, medicina y derecho, para garantizar la calidad. Para garantizar la calidad, el Ministerio de Educación y Formación debe contar con un mecanismo para gestionar y supervisar estándares y criterios estrictos para la entrada y salida de estudiantes en los campos de estudio.

"Asegurar la calidad no significa que solo las facultades de medicina puedan formar médicos y las facultades de derecho, graduados en derecho. La cuestión central aquí es que debemos establecer estándares de entrada y salida, y las facultades deben implementarlos estrictamente", afirmó este dirigente.

En cuanto a la orientación hacia el desarrollo del sector salud, según el Prof. Dr. Tran Diep Tuan, Presidente del Consejo de la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh, además de restringir la apertura de las carreras de medicina, las escuelas que actualmente forman médicos deben someterse a una inspección rigurosa para que sigan admitiendo estudiantes. Actualmente, las normas de inspección se aplican a todas las carreras, mientras que el campo de la medicina necesita sus propias normas, con la participación del personal médico.

Para mejorar la calidad de la formación médica, lo primero que hay que resolver es fijar las condiciones, estándares y criterios de apertura de la carrera.

Foto: Ngoc Duong

El Dr. Duong Minh Tuan, del Departamento de Endocrinología y Diabetes del Hospital Bach Mai, considera que la primera política acertada debe ser reforzar las condiciones de la formación médica, incluyendo restricciones estrictas en los hospitales de práctica, la proporción de profesores por estudiante y un mínimo de horas clínicas para cada especialidad. A continuación, se deben organizar exámenes nacionales para la certificación de la práctica, de forma independiente y rigurosa. A continuación, se incluye la evaluación continua durante el proceso de práctica (renovación periódica del certificado). Por último, se busca la transparencia informativa para la población. Los pacientes deben poder consultar información en un portal de información común, como dónde estudió el médico, qué certificados posee, qué experiencia...

El subdirector de una universidad de formación en el sector salud de Hanói coincidió en que, para mejorar la calidad de la formación médica, lo primero que hay que resolver es establecer las condiciones, estándares y criterios para la apertura de la carrera. La calidad de la formación depende de las condiciones que garanticen la implementación del programa de formación, incluyendo: programa de formación; profesorado; sistema de prácticas y prácticas profesionales; sistema de laboratorios; y materiales de aprendizaje.

Fuente: https://thanhnien.vn/y-khoa-va-luat-giam-sat-chat-che-chat-luong-dao-tao-la-dieu-cot-loi-185251127230549048.htm