۱۹ سال روشن کردن رویاهای دانش‌آموزان شبانه‌روزی با موسیقی

با شور و شوق و خلاقیت، معلم هوانگ تی تو دان، علیرغم شرایط دشوار، دانش و موسیقی هنوز هم می‌توانند شکوفا شوند و میوه‌های شیرین به بار آورند.

معلم هوانگ تی تو دان - معلم مدرسه ابتدایی شبانه روزی کوک لاو ( لائو کای ) به همراه دانش آموزانش.

دوران کودکی هوانگ تی تو دان که در خانواده‌ای فقیر در لائو کای به دنیا آمد، با شب‌هایی همراه بود که مجلات ماهانه Thieu nien Tien phong و Nhi dong را که پدرش برای خریدشان پول پس‌انداز کرده بود، می‌خواند. به یاد او، پدرش نه تنها اولین معلمی بود که به او عشق به کتاب را آموخت، بلکه کسی بود که این باور را در او القا کرد که دانش می‌تواند زندگی را تغییر دهد.

همین عشق، همراه با درک عمیق از سختی‌های مردم کوهستان، او را بر آن داشت تا مسیر معلم شدن را انتخاب کند و برای کودکان منطقه کوهستانی نغمه‌ها و ترانه‌ها بپراکند.

او گفت: «فکر می‌کنم بچه‌ها اینجا به من نیاز دارند و من هم آرزو دارم برایشان نامه و شادی بیاورم و به آنها کمک کنم دنیا را ببینند.»

در سال ۲۰۰۶، پس از فارغ‌التحصیلی، او به عنوان معلم در مدرسه راهنمایی نان سان، منطقه سی ما کای مشغول به کار شد. در اولین روز کلاس، او دانش‌آموزان اقلیت قومی را دید که هنوز نمی‌توانستند به طور روان به زبان ماندارین صحبت کنند، بسیاری از آنها نمی‌توانستند به وضوح آواز بخوانند و تلفظشان نامفهوم بود.

او هم نگران بود و هم احساساتی، نگران اینکه نتواند تمام آنچه را که می‌خواست بگوید، منتقل کند، اما از سوی دیگر، تحت تأثیر معصومیت و صداقت دانش‌آموزان نیز قرار گرفته بود. سپس اولین ملودی‌ها به صدا درآمدند و کل کلاس را به هیجان آوردند. موسیقی به پلی تبدیل شده بود که به او کمک می‌کرد به دانش‌آموزانش نزدیک‌تر شود.

او هنوز اولین بیستم نوامبر در نان سان را به خوبی به یاد دارد، خیلی زود دانش‌آموزان کلاس درسش هدایایی برای معلمشان آماده کرده بودند، بعضی‌ها به او یک مرغ دادند، بعضی‌ها یک دسته گل وحشی چیدند. هدایا ساده، روستایی اما صمیمانه بودند.

سه سال بعد، او به مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی کوک لاو منتقل شد. خانم دن، به عنوان معلم موسیقی و سرپرست تیم، همیشه به این فکر می‌کرد که چگونه می‌تواند در شرایطی که کمبودهای فراوان، امکانات ساده و بسیاری از کودکان فرصت دسترسی کامل به منابع آموزشی مدرن را نداشتند، علاقه به یادگیری را در آنها برانگیزد.

برای خانم دن، این سختی مانع نیست، بلکه انگیزه‌ای برای خلاقیت بیشتر در تدریس است. او به روش‌های زیادی فکر می‌کند تا هر درس موسیقی را سرزنده و جذاب کند. او خودش موسیقی کلاسیک را ویرایش می‌کند، به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد حرکات را تمرین کنند و سپس موسیقی را تنظیم می‌کند.

بسیاری از دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی خجالتی، ساکت و بی‌میل به ابراز وجود در مقابل کلاس هستند. خانم دن با درک این موضوع، همیشه کسی است که ابتکار عمل را برای ایجاد فضایی باز در کلاس به دست می‌گیرد. او اغلب دانش‌آموزان را تشویق می‌کند و نشان می‌دهد که ببینند، سپس آنها را تشویق می‌کند که از او پیروی کنند.

او گفت: «به نظر من هر کسی نیاز دارد که خودش را ابراز کند، و کاری که معلمان باید انجام دهند این است که محیط مناسبی را برای دانش‌آموزان ایجاد کنند تا این کار را انجام دهند.»

او بدون هیچ ساز موسیقی، دانش‌آموزانش را راهنمایی می‌کرد تا خودشان از قوطی‌های کنسرو، دانه‌های خشک‌شده یا بامبو، کلاپر و ماراکاس بسازند. این روش نه تنها اقتصادی بود، بلکه به دانش‌آموزانش کمک می‌کرد تا درس‌هایش را بیشتر بفهمند و دوست داشته باشند. وقتی صدای سازهای موسیقی خانگی با آواز واضح دانش‌آموزان در ارتفاعات طنین‌انداز می‌شد، احساس می‌کرد که تمام تلاش‌هایش پاداش گرفته است.

فعالیت فوق برنامه عصرگاهی معلمان و دانش آموزان مدرسه ابتدایی شبانه روزی کوک لاو.

موسیقی را به عنوان یک پل در نظر بگیرید، دانش‌آموزان را به عنوان مرکز در نظر بگیرید

خانم هوانگ تی تو دان در طول سال‌های کاری خود، همواره تلاش‌های مستمری برای پیشرفت خود و بهبود کیفیت تدریس داشته است. از نظر او، یک معلم نه تنها به دانش حرفه‌ای قوی نیاز دارد، بلکه باید به اندازه کافی حساس باشد تا دانش‌آموزان خود را درک کند و راه‌هایی برای الهام بخشیدن به آنها بیابد. بنابراین، او همیشه در نوآوری روش‌های تدریس، انتخاب روش‌های ارتباطی ملایم و نزدیک، پیشگام است، به طوری که هر ساعت موسیقی هم یک ساعت تمرین آواز و آواز و هم فرصتی برای دانش‌آموزان برای ابراز وجود، یادگیری نحوه همکاری و اشتراک‌گذاری باشد.

خانم دن با درک اینکه دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی نه تنها به دانش، بلکه به مهارت‌های محکم زندگی نیز برای ورود به زندگی نیاز دارند، تلاش زیادی می‌کند تا آموزش مهارت‌های زندگی را در هر درس بگنجاند. او مرتباً در کلاس‌های آموزشی شرکت می‌کند، روش‌های جدید آموزشی را می‌آموزد و سپس آنها را برای استفاده در مورد دانش‌آموزانش به کار می‌گیرد. هر درس، هر داستانی که او تعریف می‌کند، با هدف کمک به دانش‌آموزان برای افزایش اعتماد به نفس و جسارت در برقراری ارتباط، و یادگیری نحوه دوست داشتن و به اشتراک گذاشتن با اطرافیانشان است.

خانم دن نه تنها خود را وقف فعالیت‌های فوق برنامه و جنبش تیمی می‌کند، بلکه خود را وقف فعالیت‌های تابستانی نیز می‌کند و با اتحادیه جوانان کمون، اردوهای مهارتی برای کودکان برگزار می‌کند. این فعالیت‌ها نه تنها شادی به ارمغان می‌آورند، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا همبستگی، آگاهی جمعی و مهارت‌های عملی زندگی را تمرین کنند.

به طور خاص، مراسم برافراشتن پرچم در ابتدای هفته در مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی کوک لاو به مکانی برای گردهمایی دانش‌آموزان تبدیل شده است. در آنجا، خانم دن یک فعالیت تجربی با عنوان «یک داستان در هفته» را با هدف آموزش مهارت‌های زندگی و پرورش ارزش‌های زندگی برای دانش‌آموزان ترتیب می‌دهد. داستان‌هایی که او تعریف می‌کند ساده و آشنا هستند، اما حاوی درس‌های عمیق بسیاری هستند. نه تنها دانش‌آموزان با دقت گوش می‌دهند، بلکه والدین نیز پس از بردن فرزندانشان به مدرسه برای شرکت در این مراسم، در مدرسه می‌مانند.

خانم دن با درک اینکه بیش از ۸۰٪ دانش‌آموزان مونگ هستند، ابتکار عمل را به خرج داد و آهنگ‌های فولکلور همونگ را در فعالیت‌های فوق برنامه گنجاند. به لطف این، دانش‌آموزان نه تنها مهارت‌های اجرایی خود را تمرین می‌کنند، بلکه به هویت فرهنگی قومی خود نیز احترام می‌گذارند و به آن افتخار می‌کنند. آهنگ‌های فولکلور که هنگام ادای احترام به پرچم یا در باشگاه موسیقی مدرسه اجرا می‌شوند، همیشه تأثیر عمیقی بر جای می‌گذارند.

مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی کوک لاو در حال حاضر یک پردیس اصلی و دو پردیس فرعی دارد. در پردیس‌های فرعی، دانش‌آموزان فقط در پایه‌های اول و دوم تحصیل می‌کنند و از پایه سوم به بعد، برای تحصیل به پردیس اصلی برمی‌گردند و در مدرسه شبانه‌روزی می‌مانند. این مدل به دانش‌آموزان مناطق کوهستانی کمک می‌کند تا شرایطی برای یادگیری مداوم و پایدار داشته باشند. هر هفته، دانش‌آموزان صبح دوشنبه به مدرسه می‌روند و بعدازظهر جمعه به خانه برمی‌گردند.

این مدرسه همیشه تلاش می‌کند تا بهترین محیط یادگیری و زندگی را برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی ایجاد کند. دانش‌آموزانی که در همان نزدیکی زندگی می‌کنند، می‌توانند برای ناهار و استراحت در مدرسه بمانند و بعد از ظهر به خانه برگردند. هر روز، معلمانی برای انجام وظیفه تعیین می‌شوند تا امنیت و نظم دانش‌آموزان را تضمین کنند.

اگرچه ۹۸٪ دانش‌آموزان از اقلیت‌های قومی هستند، اما میزان حضور در مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی کوک لاو همیشه ۱۰۰٪ است. تنها در روزهای طوفانی یا هنگام تصادفات رانندگی، توانایی دانش‌آموزان برای رفتن به مدرسه تحت تأثیر قرار می‌گیرد.

giaoducthoidai.vn

منبع: https://baolaocai.vn/19-nam-thap-sang-uoc-mo-cho-hoc-tro-ban-tru-bang-am-nhac-post885114.html