پس از ادغام، بخش آموزش و پرورش در باک نین، فضای توسعه خود را گسترش داده و با افزایش تعداد معلمان و دانشآموزان، جایگاه این بخش را ارتقا داده است. باک نین با بهرهگیری از نقاط قوت خود و سنتهای علمی منطقه کین باک، در تلاش است تا به یکی از مراکز پیشرو در آموزش با کیفیت بالا در کشور تبدیل شود.
شرایط مساعد زیادی برای پیشرفت وجود دارد.
طبق گزارش اداره آموزش و پرورش باک نین، پس از ادغام، این استان در حال حاضر دارای ۱۲۲۱ مدرسه (که از این تعداد، استان سابق باک گیانگ ۷۵۹ مدرسه و استان سابق باک نین ۴۶۲ مدرسه دارد)؛ ۲۷۰۳۷ کلاس درس (که از این تعداد، استان سابق باک گیانگ ۱۵۴۳۰ کلاس درس و استان سابق باک نین ۱۱۶۰۷ کلاس درس دارد)؛ و ۹۱۰۵۶۳ کودک و دانشآموز پیشدبستانی در تمام مقاطع تحصیلی (که از این تعداد، استان سابق باک گیانگ ۵۲۰۴۷۷ کودک و دانشآموز پیشدبستانی دارد؛ و استان سابق باک نین ۳۹۰۰۸۶ کودک و دانشآموز پیشدبستانی دارد) است.
استان باک نین دارای ۱۴ مرکز آموزش حرفهای و آموزش مداوم؛ ۲ مرکز آموزش مداوم؛ ۱ مرکز استانی آموزش مداوم، زبانهای خارجی و انفورماتیک؛ و ۱ مرکز استانی آموزش ویژه و رفاه اجتماعی است. علاوه بر این، ۳ مدرسه شبانهروزی قومی؛ ۳ کالج (کالج آموزش باک نین، کالج بهداشت باک نین، کالج صنعت باک نین)؛ و ۲ مدرسه حرفهای (مدرسه حرفهای فرهنگ، هنر و گردشگری باک نین، مدرسه حرفهای اقتصاد ، فناوری و صنایع دستی توآن تان) وجود دارد. تا ژوئیه ۲۰۲۵، استان باک نین دارای ۱۱۵۳ نوع مرکز آموزشی و مراکز یادگیری اجتماعی در ۹۹ بخش/بخش در سراسر استان خواهد بود.
در مورد نیروی کار، استان باک نین در حال حاضر 46846 مدیر آموزشی، معلم و کارمند مدرسه دارد؛ کیفیت نیروی کار در تمام سطوح همچنان در حال بهبود است و به طور مؤثر الزامات اصلاحات آموزشی را برآورده میکند. درصد افراد دارای مدارک استاندارد 97.7٪ و درصد افراد دارای مدارک بالاتر از استاندارد 40.8٪ است. کیفیت کادر آموزشی و مدیران آموزشی هم از نظر کمی و هم از نظر کیفی همچنان در حال بهبود است.
پیش از ادغام، باک نین و باک گیانگ از نظر مقیاس، کیفیت و ساختار آموزشی، مناطقی با جنبشهای توسعه آموزشی قوی بودند. شاخصهای دسترسی و همگانیسازی آموزش در هر دو استان از جمله شاخصهای پیشرو در کشور بودند و هر دو استان اهداف و استانداردهای خروجی هماهنگشدهای را برای همه سطوح آموزشی اجرا کرده بودند.
برای استان سابق باک نین، در طول دوره 2020-2025، بخش آموزش باک نین به 6 هدف از 6 هدف دست یافت و از آنها فراتر رفت و یکی از کمیتههای حزبی بود که در اجرای زودهنگام قطعنامه بیستمین کنگره کمیته حزبی استان باک نین به موفقیت دست یافت. بخش آموزش باک گیانگ سابق، مفتخر به دریافت پرچم الگوبرداری از دولت برای دو سال متوالی (2023، 2024) شد.
طبق آمار، کل استان باک نین تنها ۹۷.۷ درصد مدارس خود را با استانداردهای ملی سطح ۱ مطابقت میدهد (سطح ۲، ۶۷.۹ درصد است)؛ نرخ نوسازی کلاسهای درس در مدارس دولتی ۹۸.۸ درصد است. نکته قابل توجه این است که در مسابقات دانشآموزی ملی و بینالمللی، هر دو استان باک نین و باک گیانگ (قبل از ادغامشان) به نتایج چشمگیری دست یافتند.
در آزمون ملی گزینش دانشجوی ممتاز 2024-2025، استان سابق باک نین، از 86 داوطلب، 81 نفر جوایزی از جمله 12 جایزه اول، 34 جایزه دوم، 24 جایزه سوم و 11 جایزه تشویقی را کسب کرد - با نرخ موفقیت 94.19٪، رتبه اول در سراسر کشور؛ استان سابق باک گیانگ، از 120 داوطلب، 99 نفر جوایزی از جمله 5 جایزه اول، 14 جایزه دوم، 45 جایزه سوم و 35 جایزه تشویقی را کسب کرد - با نرخ موفقیت 82.5٪، رتبه چهارم در سراسر کشور را به دست آورد.
در المپیادهای منطقهای و بینالمللی ۲۰۲۵، استان باک نین ۵ دانشآموز از دبیرستان تخصصی باک نین خواهد داشت که در ۶ مسابقه بینالمللی و منطقهای در ۳ رشته ریاضی، فیزیک و شیمی شرکت خواهند کرد. تا ۱۵ ژوئیه ۲۰۲۵، دو دانشآموز مدال طلا کسب کردهاند (نگو کوانگ مین - مدال طلای المپیاد بینالمللی شیمی - ICho 2025 و نگوین کونگ وین - مدال طلای المپیاد فیزیک آسیا - AphO). این نتیجهای دلگرمکننده است که نشان دهنده عزم راسخ همه سطوح و بخشها برای بهبود کیفیت کلی آموزش در سالهای اخیر است.
به توسعه آموزش جامع ادامه دهید.
با ورود به مرحله جدیدی از توسعه (پس از ادغام)، بخش آموزش و پرورش در استان باک نین در حال غلبه بر برخی مشکلات مربوط به زیرساختها، کمبود معلم و این واقعیت است که تعداد دانشآموزان/کودکان در هر کلاس/گروه در برخی از مناطق و واحدها هنوز از مقررات وزارت آموزش و پرورش فراتر میرود...
آقای تا ویت هونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش استان باک نین، در گفتگو با روزنامه آموزش و پرورش گفت که کل بخش در حال تهیه و اجرای مؤثر و با کیفیت بالای طرح و وظایف سال تحصیلی 2025-2026 است.
باک نین در حال ترویج تحول دیجیتال، تقویت آموزش STEM و بهکارگیری فناوری هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری ریاضیات است؛ به تدریج زبان انگلیسی را به زبان دوم در مدارس آموزش عمومی تبدیل میکند؛ و بر آموزش منابع انسانی باکیفیت تمرکز دارد...
آقای تا ویت هونگ همچنین بر تلاش برای گسترش فرهنگ مطالعه در سراسر صنعت تأکید کرد، وظیفهای کلیدی که به آرمان تبدیل باک نین به شهری با مدیریت مرکزی و نیروی کار باکیفیت کمک میکند.
«بلافاصله پس از ادغام، کل استان دارای شبکه گستردهای از ۱۲۲۱ مؤسسه آموزشی شد. همه مدارس دارای کتابخانه یا مکانهای مطالعه هستند. این پایه محکمی برای ماست تا فعالیتهای ترویج کتابخوانی را به شیوهای هماهنگ و مؤثر اجرا کنیم.»
ما تأکید ویژهای بر دانشآموزان دبیرستانی داریم و آنها را به خواندن نشریاتی با ارزش فکری عمیق و راهنماییهای آموزشی تشویق میکنیم. در میان این نشریات، نشریات معتبری مانند روزنامههای Education و Times منابع مهمی برای بخش آموزش محسوب میشوند و به معلمان کمک میکنند تا در جریان سیاستها و دستورالعملهای حزب و دولت و همچنین دستورالعملهای وزارت آموزش و پرورش قرار گیرند. اخبار، رویدادها و الگوهای نمونه به دانشآموزان کمک میکنند تا دانش خود را گسترش داده و مهارتهای تفکر انتقادی خود را توسعه دهند.
برای همگام شدن با این روند، مطالعه دیگر محدود به منابع چاپی نیست. بنابراین، اداره آموزش و پرورش استان باک نین به کمیته مردمی استان توصیه کرده است که پروژه مدیریت کتابخانه آنلاین را برای تأمین نیازهای مدارس تصویب کند. در عین حال، به مدارس دستور داده است که کاربرد فناوری اطلاعات را در توسعه فرهنگ مطالعه تقویت کنند.
علاوه بر این، مدارس به استفاده مؤثر از نسخههای آنلاین روزنامههای Education و Times و سایر سایتهای خبری معتبر هدایت میشوند. بسیاری از کتابخانهها به فضاهای مطالعه آزاد تبدیل شدهاند که مجهز به رایانههای متصل به اینترنت هستند و همچنین از وبسایت و صفحه هواداران مدرسه برای معرفی و اشتراکگذاری مقالات خوب استفاده میکنند و یک اکوسیستم مطالعه متنوع، مدرن و جذاب ایجاد میکنند.
آقای تا ویت هونگ گفت: «ما معتقدیم که ترویج قوی فرهنگ مطالعه، از جمله خواندن کتاب و روزنامه، به دانشآموزان کمک میکند تا روشهای خودآموزی را توسعه دهند و کوتاهترین مسیر برای غنیسازی دانش، پرورش شخصیت در نسل جوان و ایجاد پایهای محکم برای توسعه چشمگیر آموزش در استان ما است...»
پیش از این، در کنفرانس خلاصه سال تحصیلی 2024-2025، آقای مای سون - نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان باک گیانگ (که اکنون نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان باک نین است) تأکید کرد که سال تحصیلی 2025-2026 مرحلهای جدید و فرصتی جدید را آغاز میکند، اما در عین حال مطالبات و چالشهای بزرگی را نیز به همراه دارد. ادغام استانهای باک گیانگ و باک نین، وظیفه ایجاد یک بخش آموزشی را بر عهده دارد که از نقاط قوت و سنتهای دانشگاهی هر دو منطقه بهره میبرد و قدرت لازم برای پیشرفت و تبدیل شدن به یکی از مراکز آموزشی با کیفیت بالا در کشور را ایجاد میکند.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/bac-ninh-huong-toi-trung-tam-giao-duc-chat-luong-cao-post740175.html
نظر (0)