«پذیرش زودهنگام» عبارتی است که در پیش‌نویس اصلاحیه و الحاقیه تعدادی از مواد آیین‌نامه پذیرش وزارت آموزش و پرورش، تفاسیر متفاوتی از آن شده و منجر به سردرگمی و نگرانی در مورد این آیین‌نامه شده است که «سهمیه‌های پذیرش زودهنگام نباید از ۲۰٪ سهمیه رشته‌ها و گروه‌های رشته‌های تحصیلی بیشتر باشد».
داوطلبان آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴
دو روش درک «پذیرش زودهنگام» دانش‌آموزان را نگران و مدارس را سردرگم می‌کند
در پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد آیین‌نامه پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها برای آموزش پیش‌دبستانی (که از این پس آیین‌نامه پذیرش دانشگاه نامیده می‌شود)، مطالبی در مورد پذیرش زودهنگام وجود دارد که در روزهای اخیر توجه بسیاری از مدارس و دانش‌آموزان را به خود جلب کرده است.
به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش قصد دارد ۲ بند از ماده ۱۸ آیین‌نامه فعلی در مورد سازماندهی ثبت نام و پذیرش زودهنگام را اصلاح و تکمیل کند. این پیش‌نویس بیان می‌کند که مؤسسات آموزشی می‌توانند پذیرش زودهنگام را به شیوه‌ای مناسب برای انتخاب داوطلبانی با توانایی‌های برجسته و دستاوردهای علمی سازماندهی کنند. سهمیه پذیرش زودهنگام توسط مؤسسه آموزشی تعیین می‌شود، اما از ۲۰٪ سهمیه برای هر رشته و گروه رشته‌های تحصیلی تجاوز نمی‌کند. مدرسه تضمین می‌کند که نمره پذیرش برای پذیرش زودهنگام کمتر از نمره پذیرش برای دور پذیرش طبق طرح کلی نباشد.
همچنین طبق این پیش‌نویس، مؤسسات آموزشی، آزمون‌های پذیرش را برای داوطلبانی که مراحل پذیرش را تکمیل کرده‌اند، برگزار می‌کنند و فهرست داوطلبان واجد شرایط پذیرش را به طور عمومی اعلام می‌کنند. تعداد داوطلبانی که به عنوان موفق اعلام می‌شوند، نباید از سهمیه پذیرش زودهنگام اعلام شده برای هر رشته یا گروه از رشته‌ها تجاوز کند. دانشگاه‌ها مجاز نیستند داوطلبان را به هیچ شکلی ملزم به تعهد یا تأیید پذیرش زودتر از برنامه کلی کنند. مؤسسات آموزشی فهرست داوطلبان واجد شرایط پذیرش (به جز الزامات فارغ‌التحصیلی از دبیرستان) را اعلام و در سیستم بارگذاری می‌کنند تا درخواست‌ها به همراه سایر روش‌های پذیرش طبق برنامه کلی پردازش شوند.
خانم نگوین تو توی، مدیر گروه دانشگاه‌ها، وزارت آموزش و پرورش
اطلاعات اولیه پذیرش پیش‌نویس آیین‌نامه باعث دو تفسیر متفاوت شده و هم مؤسسات آموزشی و هم زبان‌آموزان را نگران کرده است.
برداشت اول: پذیرش زودهنگام زمانی است که مدارس قبل از آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، پذیرش را در نظر می‌گیرند.
با این حال، اکثر دانشجویان و بسیاری از موسسات آموزشی، روش دوم «پذیرش زودهنگام» را به عنوان روش‌های پذیرشی می‌دانند که از نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان استفاده نمی‌کنند. برخی از نمایندگان موسسات آموزشی نگران این هستند که با توجه به این قانون که سهمیه‌های پذیرش زودهنگام نمی‌تواند از 20٪ سهمیه‌های صنعت و گروه تجاوز کند، 80٪ باقیمانده سهمیه‌ها باید از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در نظر گرفته شود. دانشجویان همچنین نگرانی‌هایی را در مورد نداشتن فرصت‌های زیاد در سایر روش‌های پذیرش مانند: در نظر گرفتن سوابق تحصیلی، در نظر گرفتن نمرات امتحانات ارزیابی شایستگی و غیره ابراز کردند.
دانشیار، دکتر نگوین تو توی، مدیر دپارتمان آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)
«پذیرش زودهنگام و روش پذیرش دو چیز متفاوت هستند»
دکتر نگوین تو توی، دانشیار و مدیر دپارتمان آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، بعدازظهر ۲۷ نوامبر در گفتگو با خبرنگاران روزنامه تان نین گفت که لازم است درک درستی از پذیرش زودهنگام ارائه شود، زیرا ممکن است برخی از موسسات آموزشی و داوطلبان درک نادرستی از آن داشته باشند.
دانشیار توی گفت: «پذیرش زودهنگام و روش‌های پذیرش دو چیز متفاوت هستند. به طور خاص، پذیرش زودهنگام برای تمایز از نظر زمانی در مقایسه با دوره پذیرش طبق طرح کلی وزارت آموزش و پرورش استفاده می‌شود. در همین حال، روش‌های پذیرش در هر دوره پذیرشی استفاده می‌شوند. تنها نکته این است که از نظر زمانی، پذیرش زودهنگام قبل از امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان است، بنابراین در آن زمان نمی‌توان از روش پذیرش با استفاده از نمرات امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان استفاده کرد.»
به گفته مدیر گروه آموزش عالی، مدارس و دانش‌آموزان مفهوم پذیرش زودهنگام و روش‌های پذیرش را با هم اشتباه می‌گیرند (توجه داشته باشید که روشی به نام "روش پذیرش زودهنگام" وجود ندارد، زیرا مدارس می‌توانند در تمام دوره‌های پذیرش از روش‌های پذیرش استفاده کنند). به دلیل این سوءتفاهم که فقط دوره پذیرش زودهنگام می‌تواند از روش‌های پذیرش "خصوصی" (بدون استفاده از نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان) استفاده کند، مدارس نگران محدود شدن به 20٪ از هدف هستند. همچنین به دلیل سوءتفاهم، داوطلبان نگران محدود شدن فرصت‌های پذیرش در روش‌های پذیرشی هستند که مدارس از آنها استفاده می‌کنند، مانند در نظر گرفتن سوابق تحصیلی، در نظر گرفتن نمرات آزمون‌های ارزیابی شایستگی، ارزیابی تفکر...
داوطلبان می‌توانند با روش‌های مختلف در مرحله پذیرش اولیه یا طبق برنامه کلی برای پذیرش اقدام کنند.
دکتر تو توی، دانشیار، تأیید کرد: «داوطلبان نیازی به نگرانی ندارند، چه در مرحله پذیرش اولیه و چه در مرحله پذیرش طبق طرح کلی وزارت آموزش و پرورش، داوطلبان همچنان می‌توانند با استفاده از روش‌های مختلف پذیرش که برای آن آماده شده‌اند، در فرآیند پذیرش شرکت کنند. در دو سال گذشته، وزارت آموزش و پرورش داده‌های کاملی در مورد نتایج تحصیلی دبیرستان (کارنامه‌ها) ارائه داده و از مدارس در سازماندهی امتحانات خود (مانند ارزیابی ظرفیت، ارزیابی تفکر و غیره) حمایت کرده است، نتایج امتحانات را در سیستم پذیرش عمومی قرار داده و شرایط مساعدی را برای مؤسسات آموزشی جهت انجام پذیرش در دور پذیرش عمومی ایجاد کرده است. بنابراین، این پیش‌نویس هیچ روش پذیرش مدارس را محدود نمی‌کند.»
علاوه بر این، به گفته مدیر گروه آموزش عالی، در این پیش‌نویس تصریح شده است که نمره پذیرش در دوره پذیرش زودهنگام نباید کمتر از نمره پذیرش در دوره پذیرش عمومی باشد. هدف از این مقررات، تضمین عدالت برای داوطلبان، ضمن تضمین کیفیت ورودی پذیرش و کیفیت آموزش در سطح دانشگاه است.
مدیر بخش آموزش عالی وزارت آموزش و پرورش افزود: «بنابراین، داوطلبان می‌توانند با خیال راحت و اعتماد به نفس، به تلاش، مطالعه و بررسی دقیق (صرف نظر از روش پذیرش مورد نظرشان) ادامه دهند تا به بهترین نتایج در محدوده توانایی‌های خود دست یابند و این فرصت را داشته باشند که برای ورود به دانشگاه و رشته مورد علاقه خود، رقابت عادلانه‌ای داشته باشند.»
منبع: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-som-khong-duoc-vuot-qua-20-bo-gd-dt-neu-cach-hieu-dung-tranh-ngo-nhan-185241127190101013.htm
نظر (0)