(دن تری) - نماینده وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که در شرایطی که از 3 جلسه امتحان رسمی، جلسه سوم (درس انتخابی) 2 درس امتحانی دارد، مثلاً فیزیک را میتوان در 2 بازه زمانی در همان جلسه امتحان امتحان داد، چگونه باید ترتیب داد؟
آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت (عکس: نگوین مان).
تغییرات در نمرهدهی آزمون
آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش)، گفت که آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ عمدتاً بر برنامه کلاس دوازدهم متمرکز خواهد بود. این آزمون باید الزامات برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ را رعایت کند و شامل سوالاتی از محتوای خارج از برنامه نخواهد بود.
توزیع سوالات امتحان فارغ التحصیلی دبیرستان به نسبت های زیر خواهد بود: ۴۰٪ سطح دانش، ۳۰٪ درک مطلب، ۳۰٪ کاربرد.
بخش کاربردی امتحان از متون ناآشنا استفاده خواهد کرد، نه متون موجود در کتابهای درسی.
برنامه امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان برای داوطلبان برنامه آموزش عمومی 2018 (عکس: My Ha).
نکته جدید بعدی که آییننامه امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ به وضوح بیان میکند این است که نمره امتحان فارغالتحصیلی فقط ۵۰٪ را تشکیل میدهد، ۵۰٪ باقیمانده از فرآیند تحصیل ۳ ساله دبیرستان محاسبه میشود، متفاوت از قبل (نسبت ۷۰ به ۳۰). آقای ها گفت: «این نشان میدهد که امتحانات تنها بخشی از ارزیابی تواناییهای دانشآموزان هستند.»
به گفته آقای ها، توانایی خودآموزی و خودآموزی یکی از سه توانایی مشترک همه دروس است. روح بخشنامه ۲۹ وزارت آموزش و پرورش که در پایان دسامبر سال گذشته صادر شد، روحیه خودآموزی دانشآموزان را تقویت میکند و به جای تکیه بیش از حد بر عوامل بیرونی، آنها را به یادگیری فعالانه تشویق میکند. بنابراین، آییننامه نمرهدهی فوق دانشآموزان را تشویق میکند تا برای بهبود خودآموزی خود برنامهای ارائه دهند.
۵ امتحان مختلف در یک اتاق امتحان: چه باید کرد؟
در این کنفرانس، آقای ها نکات جدیدی را در مورد سازماندهی امتحان ارائه دادند. بر این اساس، بسیاری از مناطق نگران و مضطرب روند چیدمان اتاقهای امتحان هستند. در ۳ جلسه امتحان رسمی، جلسه سوم (درس انتخابی) ۲ درس امتحانی دارد، به عنوان مثال، فیزیک را میتوان در ۲ بازه زمانی در همان جلسه امتحان امتحان داد، چگونه باید ترتیب داد؟
وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که برای راحتی دانشآموزان، آنها در یک اتاق امتحان واحد قرار میگیرند و مجبور نیستند در طول امتحانات جابجا شوند.
بر این اساس، اگرچه یک رشته امتحانی در دو بازه زمانی مختلف برگزار میشود، اما برای اطمینان از امنیت، وزارت آموزش و پرورش به جای تنها ۲۴ کد امتحانی، تعداد کدها را به ۴۸ کد امتحانی افزایش داده است.
آقای ها گفت: «وزارتخانه الزام کرده است که برگهها بر اساس حوزه امتحانی جمعآوری شوند، نه بر اساس موضوع. ما آزمونها را انجام دادهایم و تا ۵ موضوع مختلف را در یک حوزه امتحانی در دو بازه زمانی شبیهسازی کردهایم و دریافتهایم که هنوز هم میتوان از پس آنها برآمد.»
برنامه امتحانات برای داوطلبانی که برنامه قدیمی را می گذرانند (عکس: My Ha).
با این تغییرات فنی، نماینده وزارت آموزش و پرورش گفت که چاپ و کپی برگههای امتحانی باید با قبل متفاوت باشد و بر اساس تعداد موضوعات امتحانی در هر اتاق امتحان مشخص شود.
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، بسیاری از مناطق، آزمونهای آزمایشی برگزار کردهاند که اساساً بدون مشکل برگزار شدهاند، اما مدل برگزاری آنها با آزمون واقعی متفاوت است، مثلاً بیش از ۳ جلسه برگزار میشود. بنابراین، وزارت آموزش و پرورش از مناطق میخواهد که آزمونهای آزمایشی را تا حد امکان شبیه به مدل آزمون واقعی برگزار کنند.
نکته ویژه در مورد آزمون امسال این است که آزمون به طور همزمان برای داوطلبانی که در برنامه قدیمی شرکت میکنند، هنوز فارغالتحصیل نشدهاند یا برای خدمت به پذیرفتهشدگان دانشگاه در این آزمون شرکت میکنند، برگزار خواهد شد.
با توجه به زمان و تعداد جلسات امتحانی متفاوت برای دو داوطلب در دو برنامه، برای جلوگیری از کوچکترین خطاها، وزارت آموزش و پرورش ملزم به سازماندهی محلهای امتحانی مختلف برای داوطلبان در دو برنامه مختلف است. در یک محل امتحانی، سوالات امتحانی دو برنامه با هم امتحان داده نخواهند شد.
آزمون دبیرستان ۲۰۲۵ نکات جدید زیادی دارد: کاهش ۱ جلسه امتحان، کاهش ۲ موضوع امتحانی؛ افزایش نرخ استفاده از نمرات ارزیابی فرآیند (کارنامهها) از ۳۰٪ به ۵۰٪؛ گواهینامههای زبان خارجی را نمیتوان به ۱۰ امتیاز تبدیل کرد؛ حذف اضافه کردن امتیاز برای گواهینامههای حرفهای برای همه داوطلبان...
پیش از این، در اکتبر ۲۰۲۴، وزارت آموزش و پرورش ۱۸ سوال مرجع را اعلام کرد که رعایت مقررات مربوط به ساختار و قالب امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ را تضمین میکرد؛ همزمان با پیروی دقیق از برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، که عمدتاً بر پایه دوازدهم تمرکز داشت، به معلمان کمک میکرد تا از همان ابتدای سال تحصیلی به طور فعال تدریس و مرور کنند.
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-mon-khac-nhau-trong-mot-phong-thi-tot-nghiep-thpt-phai-lam-sao-20250328152456471.htm
نظر (0)