گذار آموزش آزاد

این امر، کلید گشودن دری به سوی نوآوری جامع در نظام آموزشی، به سوی یک مدل آموزشی باز و انعطاف‌پذیر و یادگیری مادام‌العمر برای همه، تلقی می‌شود.

طبق مفاد قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش عالی (قانون شماره ۳۴)، سیستم مدارک آموزش عالی شامل: مدرک کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترا و مدارک معادل آن است. بر این اساس، دانشجویان فقط پس از گذراندن یک برنامه آموزشی کامل می‌توانند مدرک تحصیلی دریافت کنند.

این پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) مقرراتی را در مورد اعطای «گواهینامه‌های آموزش عالی» اضافه کرده است. بر این اساس، دانش‌آموزان می‌توانند هر موضوع و واحد درسی را مطالعه کنند و به تدریج آن را جمع‌آوری کنند تا به مدرک تحصیلی تبدیل شوند یا از گواهی‌های فردی به عنوان مدرکی برای ظرفیت واقعی یادگیری استفاده کنند.

این رویکرد، منعکس کننده روح اصلی آموزش آزاد - انعطاف پذیر، متنوع و یادگیرنده محور - است. گواهی آموزش دانشگاهی توسط مدیر موسسه آموزشی پس از اتمام یک موضوع یا بخشی از برنامه درسی به دانشجویان اعطا می شود. پس از اخذ این گواهی، دانشجویان می توانند تحصیل را متوقف کنند یا به تحصیل در برنامه دیگری ادامه دهند و دانشگاه ها واحدهای تحصیلی آنها را به رسمیت می شناسند.

با جهت‌گیری نوآوری در آموزش عالی، گواهینامه آموزش دانشگاهی یک واحد دانشگاهی مستقل است که ارزش یادگیری، انتقال، انباشت و شناخت متقابل بین مؤسسات آموزشی را در بر می‌گیرد. این یک پیشرفت مهم برای کمک به از بین بردن مرزهای بین آموزش رسمی، غیررسمی و غیررسمی، به سمت یک اکوسیستم یادگیری باز است که در آن هر کس فرصت دسترسی به آموزش عالی را بر اساس ظرفیت، زمان و نیازهای خود دارد.

معرفی «گواهینامه‌های آموزش دانشگاهی» به سیستم، گامی اجتناب‌ناپذیر در گذار از یک سیستم آموزشی مبتنی بر سال تحصیلی به یک سیستم آموزشی مبتنی بر شایستگی و واحد درسی است. این همچنین ابزاری مؤثر برای اتصال آموزش دانشگاهی به بازار کار است، زمانی که کسب‌وکارها می‌توانند به جای تکیه صرف بر مدارک عمومی، گواهینامه‌های خاص مهارت‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای را به رسمیت بشناسند.

با این حال، برای اینکه این مدل مؤثر باشد، عوامل زیادی باید هماهنگ شوند: یک چارچوب ملی شفاف برای صلاحیت؛ سازوکاری برای به رسمیت شناختن و انتقال واحدها بین مؤسسات آموزشی؛ و یک پلتفرم داده‌های یادگیری باز که امکان ذخیره و تأیید اعتبار گواهینامه‌های فردی را فراهم می‌کند. در کنار آن، نوآوری در روش‌های ارزیابی کیفیت، به رسمیت شناختن یادگیری و ظرفیت حرفه‌ای - پیش‌نیازی برای تضمین ارزش گواهینامه‌ها - نیز وجود دارد.

مهم‌تر از آن، «مدارک تحصیلی دانشگاهی» فرصت‌های برابرتری را در دسترسی به دانش ایجاد می‌کند. افراد شاغل یا هر کسی که کسب‌وکاری راه‌اندازی می‌کند، می‌تواند بدون محدودیت زمانی، مکانی یا سنی، تحصیل کند، مدرک دریافت کند و به جمع‌آوری دانش ادامه دهد. آموزش به یک سفر آزاد تبدیل می‌شود، نه تنها مقصد.

اگر سیستم صدور گواهینامه آموزش عالی در مسیر درست اجرا شود، به پایه و اساس یک جامعه یادگیرنده تبدیل خواهد شد - جایی که دانش به اشتراک گذاشته می‌شود، به رسمیت شناخته می‌شود و به طور مداوم توسعه می‌یابد. این گامی مهم از آموزش «بسته» به آموزش «باز»، از آموزش «یک بار در طول زندگی» به یادگیری «مادام العمر و همه جا» است.

این فقط داستان دانشگاه‌ها نیست، بلکه چشم‌اندازی از توسعه ملی است - جایی که هر شهروند می‌تواند در جریان جدید دانش عصر دیجیتال، به طور مداوم بیاموزد، تمرین کند و توسعه یابد.

از جهت‌گیری استراتژیک حزب گرفته تا اقدامات هر مدرسه، معلم و دانش‌آموز، یک نظام آموزشی باز، انعطاف‌پذیر، مرتبط و برابر در فرصت‌های یادگیری ایجاد خواهد شد که به پایه و اساس ویتنام برای ادغام عمیق و توسعه پایدار در عصر دانش تبدیل خواهد شد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/buoc-chuyen-giao-duc-mo-post752943.html