نیاز به تنظیم سیاست‌ها برای تضمین حضور دانش‌آموزان ورودی پایه دهم در مدارس دولتی

در تاریخ 30 سپتامبر، کمیته دائمی کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی با وزارت آموزش و پرورش در مورد نتایج اجرای وظایف در سال 2024، برنامه کاری برنامه‌ریزی شده در سال 2025، طرح بودجه دولت برای سال 2024 و برآورد بودجه دولت برای سال 2025 همکاری کرد.

در این جلسه، کمیته دائمی از نتایج مثبت بخش آموزش در سال تحصیلی 2023-2024 بسیار قدردانی کرد.

علاوه بر این، تعدادی از مسائل نیز توسط کمیته دائمی فرهنگ و آموزش مجلس ملی مورد بحث قرار گرفت و از وزارت آموزش و پرورش درخواست شد تا در مورد آنها توضیح دهد، مانند موارد مربوط به آموزش زبان ویتنامی به ویتنامی‌های خارج از کشور؛ تفاوت در انتخاب ترکیب‌های امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان؛ تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس؛ ایجاد فرهنگ مدرسه؛ صداقت تحصیلی. در کنار آن، مسائل مربوط به بودجه و سرمایه‌گذاری در آموزش؛ تدوین قانون معلمان؛ آموزش و یادگیری اضافی؛ پذیرش در کلاس دهم...

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در سخنرانی خود در این نشست، بر تعدادی از دستاوردهای مهم بخش آموزش در سال گذشته تأکید کرد. در مورد وظایف سال ۲۰۲۵، به گفته وزیر، هنوز وظایف زیادی پیش رو است، به ویژه اجرای استراتژی توسعه آموزش و پرورش تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌انداز تا سال ۲۰۴۵؛ سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، خلاصه مرحله اول اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸. وزارت آموزش و پرورش همچنین منابع را برای تکمیل تدوین قانون معلمان، مصوبات مجلس ملی در مورد همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان پیش‌دبستانی ۳ تا ۵ ساله و نوآوری در برنامه آموزش پیش‌دبستانی در اولویت قرار می‌دهد...

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại cuộc làm việc.jpg — وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در این نشست سخنرانی می‌کند.

اولین مشکل، و به گفته وزیر، چالش برانگیزترین و دشوارترین مشکل، که «بخش آموزش و پرورش نمی‌تواند آن را به تنهایی حل کند»، و نیازمند حمایت و هماهنگی کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی است، کار ساده‌سازی پس از دوره راهنمایی، جذب دانش‌آموزان تا پایه دهم و حل مشکل کمبود جا برای دانش‌آموزان در مدارس است.

وزیر آموزش و پرورش با توضیح تنش در آزمون ورودی پایه دهم در بسیاری از مناطق، دلیل دیدگاه مربوط به آموزش گروهی و هدایت شغلی را اینگونه بیان کرد: در بسیاری از مناطق، لزوماً کمبود مکان برای تحصیل وجود ندارد، بلکه کمبود مدارس دولتی، به ویژه مدارس دولتی با کیفیت خوب، وجود دارد. رقابت شدیدی برای مدارس دولتی با کیفیت، معلمان خوب و هزینه‌های پایین وجود دارد. در همین حال، مناطق به دلیل مقررات مربوط به نرخ آموزش گروهی برای دبیرستان، هیچ زمینه‌ای برای ساخت مدارس ندارند.

وزیر امیدوار است که کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، برای تنظیم سیاست‌های کلان به منظور تضمین ورود دانش‌آموزان به مدارس دولتی پس از فارغ‌التحصیلی از دوره راهنمایی، موضع خود را اعلام کند.

گزارش وزارت آموزش و پرورش همچنین به برخی کاستی‌ها و محدودیت‌ها اشاره کرد. کمبود معلم هنوز در بسیاری از مناطق رایج است، استخدام در مناطق هنوز کند است، همه موقعیت‌های تعیین‌شده استخدام نمی‌شوند و این امر بر تضمین و بهبود کیفیت آموزش، به‌ویژه الزام به تأمین معلم کافی برای دروس طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، تأثیر می‌گذارد.

هنوز کمبود مدارس و کلاس‌ها در برخی مناطق، به ویژه در مناطق شهری، پارک‌های صنعتی، مناطق پردازش صادرات، مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی و مناطقی با شرایط اقتصادی -اجتماعی دشوار، وجود دارد. مقیاس آموزش دانشگاهی افزایش یافته است، اما در بخش‌ها و رشته‌هایی با پتانسیل بالای اجتماعی شدن مانند اقتصاد، امور مالی یا بخش‌هایی با نیازهای زیاد به منابع انسانی متمرکز شده است، در حالی که بخش‌های علوم پایه و علوم اجتماعی برای زبان‌آموزان جذاب نیستند...

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، در سخنان پایانی خود از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا به بررسی سیاست‌ها و استراتژی‌های آموزش و پرورش ادامه دهد؛ به اجرای مداوم نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش طبق نتیجه‌گیری شماره ۹۱ دفتر سیاسی ادامه دهد؛ و به دولت توصیه کند که به زودی استراتژی توسعه آموزش و پرورش تا سال ۲۰۳۰ با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵ را منتشر کند.

وزارت آموزش و پرورش باید همچنان بر مدیریت دولتی آموزش و پرورش تمرکز کند، بازرسی و امتحانات را تقویت کند و برای حل مسائل نوظهور و فوری تلاش کند. در کنار آن، باید به توسعه فرهنگ مدرسه ادامه دهیم؛ عدالت در آموزش را تضمین کنیم؛ به مبارزه با بیماری دستاوردها ادامه دهیم و دیدگاه یادگیری واقعی، امتحانات واقعی و استعداد واقعی را اجرا کنیم...

در آینده نزدیک، کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، نظارت موضوعی بر توسعه منابع انسانی باکیفیت انجام خواهد داد.

فان تائو

منبع: https://www.sggp.org.vn/can-dieu-chinh-chinh-sach-bao-dam-cho-hoc-trong-truong-cong-lap-cho-hoc-sinh-vao-lop-10-post761468.html