آیا پس از این توافق بزرگ، دروازه ورودی دانشگاه در سال ۲۰۲۶ تنگ‌تر خواهد شد؟

(دن تری) - بازسازی و ساده‌سازی اساسی دانشگاه‌ها تأثیر قابل توجهی بر وضعیت ثبت‌نام در سال ۲۰۲۶ خواهد داشت.

قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، وظیفه نوسازی و ارتقاء آموزش عالی، ایجاد پیشرفت در توسعه منابع انسانی و استعدادهای بسیار ماهر و رهبری تحقیقات و نوآوری را تعیین می‌کند.

که در آن، ساماندهی، تجدید ساختار و ادغام مؤسسات آموزش عالی یکی از راهکارهای کلیدی است.

در کنفرانس آموزش عالی ۲۰۲۵، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، تأیید کرد که این بازسازی اساسی مؤسسات آموزشی یک دستور است.

این فرصت، زمان و لحظه‌ای است که آموزش عالی می‌تواند به موفقیت دست یابد. رئیس بخش آموزش تأکید کرد: «اگر از فرصت و قدرت استفاده نکنیم، یعنی مقصریم.»

پیش از انقلاب در سازماندهی و ادغام دانشگاه‌ها، روزنامه دن تری مجموعه‌ای از مقالات را با موضوع «سازماندهی عالی دانشگاه‌ها: نقطه عطفی تاریخی برای توسعه‌ای چشمگیر» منتشر کرد.

این مجموعه مقالات، تصویری پانوراما از جهت‌گیری سازماندهی، بازسازی و ادغام دانشگاه‌ها در ویتنام است که در آن کارشناسان برجسته در بحث و شفاف‌سازی فرصت‌های توسعه‌ای چشمگیر برای آموزش عالی و چالش‌هایی که باید به طور مشترک حل شوند تا انقلاب آموزش عالی بتواند مطابق با روح قطعنامه ۷۱ به مقصد خود برسد، شرکت خواهند کرد.

سال ۲۰۲۶ اولین فصل ثبت نام پس از بزرگترین بازسازی دانشگاه‌های دولتی در تاریخ خواهد بود. به گفته وزیر نگوین کیم سون، حدود ۱۴۰ موسسه با گزینه ادغام روبرو هستند که به طور چشمگیری تعداد مراکز کانونی را کاهش می‌دهد. این یک گام ضروری برای بهبود کیفیت و کارایی سیستم است.

همانطور که دکتر نگوین دوک نگییا - معاون سابق رئیس دانشگاه ملی شهر هوشی مین - اظهار داشت، بازآرایی، ادغام و تجدید ساختار سیستم آموزشی دانشگاه به گسترش مقیاس توسعه مدارس دولتی فعلی کمکی نمی‌کند.

سیاست ادغام و بازسازی نظام آموزشی دانشگاه‌ها یک الزام فوری است که از الزامات عینی زمینه توسعه اجتماعی-اقتصادی داخلی و بین‌المللی در بهینه‌سازی منابع ملی، بهبود کیفیت و رقابت‌پذیری بین‌المللی ناشی می‌شود.

این یک الزام دوران ادغام است که الزامات بازار کار در عصر دیجیتال را برآورده می‌کند.

ادغام دانشگاه‌ها به طور قابل توجهی بر تصویر ثبت نام در سال ۲۰۲۶ تأثیر خواهد گذاشت، از تغییرات در سهمیه‌ها، کدهای رشته‌های تحصیلی، روش‌های ثبت نام گرفته تا شهریه‌ها... به گفته کارشناسان، تهیه دقیق سیاست‌های انتقال برای جلوگیری از خطرات برای داوطلبان ضروری است.

نسبت رقابت و امتیاز کف ممکن است در بسیاری از صنایع افزایش یابد

نگوین تان هونگ، کارشناس ارشد - رئیس دپارتمان پذیرش و ارتباطات، دانشگاه پاسیفیک - اظهار داشت که بازه زمانی برای ساماندهی دانشگاه‌های دولتی بسیار محدود است. بنابراین، بدون یک برنامه جامع، دوره پذیرش سال ۲۰۲۶ ممکن است با مشکلات زیادی روبرو شود.

آقای نگوین تان هونگ پیشنهاد داد که سه کانال اصلی نفوذ بر نامزدها بررسی شود.

کانال اول، انگیزه معیار است. وقتی یک مدرسه ضعیف به یک مدرسه قوی می‌پیوندد، برند افزایش می‌یابد و منجر به افزایش تقاضا، افزایش رقابت می‌شود و معیار می‌تواند بالا برود. این تأثیر برای کیفیت ورودی مفید است، اما انتظارات گروه داوطلبانی را که رشته‌های اصلی موسسه قدیمی را «هدف» قرار می‌دهند، مختل می‌کند.

یک شوک پیش‌بینی نشده در معیار سنجش، به راحتی باعث سردرگمی می‌شود و منجر به ثبت نام پراکنده، رشته‌های تحصیلی نامتناسب و افزایش خطر ترک تحصیل می‌شود.

کارشناسی ارشد نگوین تان هونگ - رئیس دپارتمان پذیرش و ارتباطات، دانشگاه پاسیفیک (عکس: NVCC).

به گفته آقای نگوین تان هونگ، بلافاصله پس از ادغام، هر مدرسه باید فهرست رشته‌ها و محدوده نمره استاندارد مورد انتظار را طبق هر روش اعلام کند و تأکید کند که این اطلاعات مرجع برای داوطلبان است تا برنامه‌های مطالعاتی خود را زودتر بررسی کنند.

کانال دوم، شهریه‌ها و سیاست‌های ترجیحی است. اگر یک موسسه غیرمستقل به یک مدرسه خودگردان بپیوندد، شهریه‌ها می‌تواند به طور قابل توجهی افزایش یابد، به خصوص در گروه‌هایی از رشته‌های تحصیلی که هزینه‌های آموزشی بالایی دارند.

آقای نگوین تان هونگ همچنین خاطرنشان کرد که ترتیبات اخیر واحدهای اداری مستلزم بررسی و به‌روزرسانی تعیین حوزه‌های اولویت‌دار است تا از این امر جلوگیری شود که دانشجویانی که در کمون قدیمی در منطقه اولویت‌دار تحصیل می‌کنند، در صورت ادغام مرزها بدون دوره گذار، امتیازهای اضافی خود را از دست بدهند.

وزارت آموزش و پرورش از وزارتخانه‌ها درخواست کرده است که داده‌های حوزه‌های اولویت‌دار را در سال ۲۰۲۵ بررسی، اصلاح و به‌روزرسانی کنند. این امر، مبنایی برای درخواست عادلانه‌تر در سال ۲۰۲۶ برای دوره‌های داوطلبان تحت تأثیر قرار گرفته است.

آقای نگوین تان هونگ پیشنهاد داد: «من فکر می‌کنم ما باید قانون «حفظ مزایا بر اساس سابقه یادگیری» را برای دانش‌آموزانی که قبل از توافق مرزی در مناطق اولویت‌دار تحصیل کرده‌اند، حفظ کنیم.»

در کانال سوم، رئیس پذیرش و ارتباطات دانشگاه پاسیفیک، عامل جغرافیایی و هزینه دسترسی را مطرح کرد. وقتی یک پردیس محلی در یک مدرسه بزرگ شهری ادغام می‌شود، اگر پردیس قدیمی حفظ نشود، مسافت سفر افزایش می‌یابد، هزینه زندگی افزایش می‌یابد و هزینه فرصت، به ویژه برای دانش‌آموزان فقیر یا دانش‌آموزان مناطق دورافتاده، بیشتر می‌شود.

این هزینه‌ها در جدول شهریه نشان داده نمی‌شوند، اما پذیرش بسیاری از دانشجویان را تعیین می‌کنند.

بنابراین، به گفته وی، در کنار تصمیم ادغام، لازم است مسئولین محلی و مدرسه به زودی امکاناتی را که به سازماندهی آموزش، برنامه‌های خوابگاهی، اتوبوس، بورسیه و پشتیبانی سفر برای دانش‌آموزان در منطقه آسیب‌دیده ادامه خواهد داد، اعلام کنند.

دانشجویان دانشگاه آموزش فنی شهر هوشی مین (عکس: هوآی نام).

فام تای سون، مدیر پذیرش دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین، با پیش‌بینی تصویر ثبت‌نام در سال ۲۰۲۶، گفت که کار ثبت‌نام متمرکزتر خواهد شد زیرا این ادغام، دانشگاه‌های «قوی» با مقیاس بزرگ تشکیل خواهد داد، منابع بیشتری جمع‌آوری می‌کند و برند را افزایش می‌دهد.

آقای فام تای سون همچنین پیش‌بینی کرد که رقابت از نظر کیفیت و ورودی به طور قابل توجهی افزایش خواهد یافت. دانشگاه‌ها پس از ادغام ممکن است حداقل نمره را افزایش داده و معیارهای پذیرش را در بسیاری از رشته‌های جذاب افزایش دهند. رشته‌هایی که ورود به آنها دشوار است، همچنان دشوار خواهند بود و برخی از رشته‌هایی که قبلاً دشوار نبودند، اکنون ورود به آنها دشوارتر خواهد شد.

علاوه بر این، پس از ادغام، ممکن است هرج و مرج در اطلاعات پذیرش رخ دهد و باعث شود داوطلبان و والدین به راحتی در مورد نام مدارس، کدهای رشته و اهداف ثبت نام در سال 2026 سردرگم شوند. بنابراین، اگر اطلاعات به وضوح اعلام نشود، مدارس به راحتی می‌توانند داوطلبان را از دست بدهند.

به طور خاص، مدیر پذیرش دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین در مورد تأثیر منطقه‌ای پس از ادغام هشدار داد. در صورت ادغام دانشگاه محلی، دانشجویان محلی ممکن است «راه آسان» خود را از دست بدهند. با این حال، در عین حال، اگر آن دانشگاه واقعاً قوی‌تر شود، آنها همچنین فرصت دسترسی به برنامه‌های بهتر را خواهند داشت.

دکتر نگوین کوک آن - معاون مدیر دانشگاه فناوری شهر هوشی مین - با همین دیدگاه، پیش‌بینی کرد که بازار ثبت‌نام در سال ۲۰۲۶ به شدت نوسان خواهد داشت. ادغام و تغییر نام مدارس دولتی می‌تواند به راحتی منجر به سردرگمی اطلاعاتی شود. مدارس غیردولتی باید به طور فعال مراکز تخصصی اطلاعات ثبت‌نام را ایجاد کنند تا به سرعت به‌روزرسانی شوند و به سؤالات والدین و داوطلبان پاسخ دهند.

به گفته دکتر نگوین کووک آن، در سناریوی پذیرش، توجه به سوابق تحصیلی باید سختگیرانه‌تر یا حذف شود. وزن پذیرش باید به کانال‌های ارزیابی مستقل مانند نمرات امتحانات دبیرستان، ارزیابی‌های شایستگی خاص صنعت، مصاحبه‌های ساختاریافته و گواهینامه‌های بین‌المللی منتقل شود. انتشار برگه نمرات و فرآیند ارزیابی شفاف به والدین و داوطلبان کمک می‌کند تا احساس امنیت کنند و عدالت را تضمین کنند.

دکتر Nguyen Quoc Anh - معاون رئیس دانشگاه فناوری شهر هوشی مین (عکس: NVCC).

در درازمدت، برای حفظ مزیت رقابتی، مدارس غیردولتی باید روی شواهدی از «ارزش خروجی» سرمایه‌گذاری کنند: شاخص اشتغال فارغ‌التحصیلان، حقوق اولیه، نرخ کارآموزی با حقوق. این داده‌ها نه تنها باعث ایجاد اقناع در ارتباطات می‌شوند، بلکه به عنوان «سنجش اعتماد» برای رقابت برابر با بخش دولتی پس از تجدید ساختار نیز عمل می‌کنند.

دکتر نگوین کووک آنه تأیید کرد که تجدید ساختار بخش دولتی، از نظر منابع انسانی، ثبت‌نام و محصولات آموزشی، دریچه‌ای از فرصت‌ها را برای بخش غیردولتی گشوده است، ضمن اینکه استانداردهای رقابتی جدیدی را از نظر کیفیت، شفافیت و کارایی خروجی تعیین می‌کند. هر مدرسه‌ای که به سرعت از «اظهارنامه‌ها» به داده‌ها و تعهد به شواهد تغییر مسیر دهد، جایگاه خود را در دوره بی‌ثبات بازار از سال ۲۰۲۶ حفظ خواهد کرد.

نگذارید دانش‌آموزان «نیمه کاره رها کنند»

یکی از مسائلی که امروزه اکثر دانش‌آموزان نگران آن هستند این است که یادگیری پس از ادغام چگونه اتفاق خواهد افتاد و چه اختلالاتی ایجاد خواهد شد. دکتر فام هیپ - مدیر مؤسسه تحقیقات آموزشی و انتقال دانش، دانشگاه تان دو؛ عضو شورای علوم و آموزش، دانشگاه آموزش، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی - نظر خود را ابراز کرد: «تعهد اولیه مدرسه به دانش‌آموزان باید به همین صورت اجرا شود، سیستم باید این را تضمین کند.»

دکتر فام هیپ (عکس: NVCC).

به گفته دکتر فام هیپ، ادغام دانشگاه‌ها مانند ادغام‌های استانی نیست که نیاز به سازوکاری انعطاف‌پذیر، واحد و منسجم داشته باشد. اگر اختلالی ایجاد شود، وضعیت تفاوتی با حالتی نخواهد داشت که دانشجویان با قایق از ویتنام به یک کشور خارجی سفر می‌کنند، اما در وسط دریا، مجبور می‌شوند سوار قطار شوند.

دکتر فام هیپ به نحوه‌ی سازماندهی و ادغام دانشگاه‌ها در فرانسه در سال ۲۰۱۳ اشاره کرد. دانشگاه‌هایی بودند که در ابردانشگاه‌ها ادغام شدند، اما پس از ۱۰ سال، تنها تعداد کمی از دانشگاه‌ها توانستند به صورت ارگانیک ادغام شوند.

«دانشکده قدیمی من دانشگاه پاریس-ساکلی در فرانسه است. در سال ۲۰۱۳ آنها ادغام شدند. ۶ سال بعد، در سال ۲۰۱۹، آنها به صورت ارگانیک دانشکده‌های عضو را ادغام کردند.»

من فکر می‌کنم مدیران سناریویی خواهند داشت، اما فکر می‌کنم بهترین کار در ابتدا ادغام مکانیکی و ایجاد یک مدل دانشگاهی بزرگ است که دانشگاه‌های تابعه را "همپوشانی" کند. سپس فرآیند ادغام دارای بافرهایی برای ادغام تدریجی و ارگانیک خواهد بود.

دکتر فام هیپ گفت: «طبق برداشت من، ادغام‌های اولیه ارگانیک به دلیل مدل پذیرش یک مدرسه کوچک‌تر توسط یک مدرسه مادر یا به دلیل حمایت یک مدرسه قوی از یک مدرسه ضعیف بوده است. بنابراین، ادغام به تدریج برنامه‌ریزی و اجرا خواهد شد، نه به طور ناگهانی.»

به منظور به حداقل رساندن خطر بی‌عدالتی برای داوطلبان جدید و دانشجویانی که در مدارسی که در حال سازماندهی مجدد و ادغام هستند، مشغول به تحصیل هستند، کارشناسی ارشد نگوین تان هونگ چند پیشنهاد سیاستی در سطح سیستم ارائه می‌دهد.

او پیشنهاد داد که برای هر استان یک «نقشه انتقال» منتشر شود. بر این اساس، به محض اتخاذ تصمیم ادغام، وزارتخانه و ادارات محلی، آدرس آموزشی، سهمیه مورد انتظار، روش پذیرش، تعدیل شهریه مورد انتظار، سیاست خوابگاه، بورسیه‌ها و پشتیبانی سفر برای داوطلبان در مناطق آسیب‌دیده را به طور عمومی اعلام خواهند کرد؛ و هر ماه تا زمان ثبت‌نام داوطلبان برای پذیرش واقعی، به صورت دوره‌ای به‌روزرسانی خواهند شد.

به گفته آقای نگوین تان هونگ، اعمال بسته سیاستی انتقالی ۲۰۲۶-۲۰۲۸ برای تثبیت شهریه واقعی دانشجویان پذیرفته شده و مشغول به تحصیل در پردیس قدیمی (مدرسه ادغام شده) در طول دوره یا افزایش آن طبق یک سقف ثابت نیز بسیار مهم است.

در عین حال، مدرسه باید به اعمال اولویت‌ها بر اساس تاریخچه یادگیری برای کلاس‌هایی که در منطقه قدیمی تحصیل می‌کنند، ادامه دهد؛ بورسیه‌ها را بر اساس نیازها با معیارهای ساده گسترش دهد تا هزینه‌های زندگی افزایش یافته را جبران کند. این سیاست‌ها باید دارای یک مکانیسم تأمین مالی مشترک بین بودجه محلی، مراکز آموزشی و مشاغل منطقه باشند.

از سوی دیگر، مدارس باید پیش‌بینی‌های اولیه از نمرات و اهداف معیار را طبق سناریوها اعلام کنند، و در صورت تفاوت زیاد نمرات معیار با پیش‌بینی‌های اعلام شده، مسئولیت آن را نیز بر عهده بگیرند.

دانشجویان دانشگاه در مراسم فارغ‌التحصیلی (عکس: هوآی نام).

به گفته آقای نگوین تان هونگ، این یک «تعهد سخت» نیست، بلکه یک الزام شفاف است که به داوطلبان کمک می‌کند تا برنامه‌ریزی کنند. وقتی اطلاعات کافی وجود داشته باشد، روند ثبت‌نام کمتر احساسی خواهد بود و خطر انصراف از سال اول را کاهش می‌دهد.

علاوه بر این، هنگام ادغام، برخی از رشته‌های آموزشی در مراکز محلی ممکن است موقتاً جذب نیرو را متوقف کنند. بنابراین، مدارس باید «دستورالعمل‌های انتقال» به رشته‌های مرتبط، پذیرش انعطاف‌پذیر واحدها و دوره‌های جبرانی با بودجه جزئی را زودتر اعلام کنند. هدف این نیست که صرفاً به دلیل تغییرات در ساختار تأمین، رویاهای دانشگاهی دانشجویان را مختل کنیم.

در نهایت، آقای نگوین تان هونگ توصیه کرد که پاسخگویی باید با داده‌های باز مرتبط باشد.

اطلاعات مدارس در مورد میزان رعایت استانداردهای مندرج در بخشنامه 01/2024، از تعداد مدرسان دکترا گرفته تا نرخ اشتغال، باید کاملاً به HEMIS (سیستم پایگاه داده آموزش عالی وزارت آموزش و پرورش) متصل شود و به عنوان داده‌های باز برای پیگیری مطبوعات، والدین و داوطلبان منتشر شود. وقتی زبان‌آموزان شاخص‌های کیفیت را در امتداد نقشه راه ادغام مشاهده می‌کنند، اعتماد تقویت می‌شود.

«در درازمدت، ادغام‌ها فرصتی برای طراحی مجدد شبکه با توجه به نیازهای توسعه منطقه‌ای هستند. به جای اینکه هر مرکز در استان به یک دانشگاه جامع تبدیل شود، می‌توانیم تعدادی از مراکز آموزشی تخصصی مرتبط با مزایای محلی مانند گردشگری، فناوری کشاورزی، لجستیک، مراقبت‌های بهداشتی و هوش مصنوعی کاربردی را انتخاب کنیم.»

بقیه به مراکز اقماری تبدیل خواهند شد با این ماموریت که آموزش‌های کوتاه‌مدتی ارائه دهند که نیازهای کسب‌وکارها را به طور دقیق برآورده کند، هزینه‌های دسترسی را برای یادگیرندگان در مناطق دورافتاده کاهش دهد و کارگران جوان محلی را حفظ کند.

در نهایت، این مسئولیت نهادهای نظارتی است که «شوک‌های سیاستی» را کاهش دهند. ما در حال بازسازی یک ساختار قدیمی هستیم و ناگزیر برخی گروه‌ها آسیب‌پذیرتر هستند.

با سیاست‌های صحیح انتقال، اعلام زودهنگام، شفافیت داده‌ها و نظارت دقیق، سال ۲۰۲۶ فصل پذیرش امن‌تر و عادلانه‌تری خواهد بود.

استاد نگوین تان هونگ گفت: در آن زمان، «بازسازی بزرگ» نه تنها مشکل کارایی سیستم را حل خواهد کرد، بلکه انتظارات اجتماعی را برای آموزش دانشگاهی باکیفیت و قابل اعتماد افزایش خواهد داد.

بخش اول: آرایش دانشگاه، نظم و راهبردی برای دستیابی به موفقیت است

بخش ۲: تمهیدات دانشگاه باید تضمین کند که هیچ وقفه‌ای در تحصیل دانشجویان ایجاد نشود

بخش ۳: ادغام دانشگاه‌ها: پایان دادن به پیامدهای توسعه «داغ»، فرصت‌هایی برای مدارس خصوصی

بخش ۴: ادغام دانشگاه‌ها: باید منافع شخصی را فدا کرد، درد را یک بار پذیرفت

بخش ۵: ادغام دانشگاه‌ها: آیا همه دانشکده‌های ضعیف منحل خواهند شد؟

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/canh-cong-vao-dai-hoc-nam-2026-co-hep-lai-sau-cuoc-dai-sap-xep-20250929000818617.htm