به حداقل رساندن تأثیر بر معلمان و دانشآموزان
وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، گزارش دولت در مورد دریافت و توضیح نظرات نمایندگان مجلس ملی و آژانس بررسی در مورد پیشنویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش را امضا کرد.
از طریق بحث، بسیاری از نظرات با سیاست دولت مبنی بر انتشار مجموعهای یکپارچه از کتابهای درسی در سراسر کشور و اجرای آن از سال تحصیلی 2026-2027 موافق بودند، اما لازم است دامنه آن به روشنی تعریف شود: کتابهای اجباری یا کتابهای استاندارد برای انتخاب. در عین حال، لازم است سیاست کتابخانههای رایگان، قابل استفاده مجدد و اشتراکی کتابهای درسی روشن شود.

در مورد این محتوا، دولت توضیح داد که پیشنویس قانون تصریح میکند: وزارت آموزش و پرورش در مورد مجموعهای از کتابهای درسی آموزش عمومی که به طور یکنواخت در سراسر کشور استفاده میشوند، تصمیم میگیرد. این ماده برای اطمینان از این است که وزارتخانه مجاز است بسته به شرایط عملی و تصمیم مرجع ذیصلاح، گزینه تدوین مجموعه جدیدی از کتابهای درسی یا انتخاب و ویرایش از مجموعههای موجود کتابهای درسی را انتخاب کند.
دولت معتقد است که در مرحله فعلی، تعیین اینکه آیا مجموعه کتابهای درسی یکپارچه مستقیماً توسط دولت تدوین شده یا از طریق اجتماعیسازی اجرا میشود، در قانون امکانپذیر نیست، زیرا طرح خاص توسط مرجع ذیصلاح در حال بررسی است.
مقررات باز، همانطور که در پیشنویس آمده است، ثبات قانون را تضمین میکند و در حالی که این سیاست هنوز در حال تحقیق و ارزیابی تأثیر آن است، محدودیتهای سفت و سختی ایجاد نمیکند.
علاوه بر این، دولت به وزارت آموزش و پرورش مأموریت داده است تا گزارشی در مورد طرح استقرار مجموعهای یکپارچه از کتابهای درسی در سراسر کشور از سال تحصیلی 2026-2027 تهیه کند، به گونهای که تبلیغات، شفافیت، بیطرفی، صرفهجویی و جلوگیری از اسراف تضمین شود؛ در عین حال، مزایای مجموعههای کتابهای درسی موجود به ارث برده و ترویج شود، تأثیر بر معلمان و دانشآموزان به حداقل برسد و اختلالی در فعالیتهای آموزش و یادگیری ایجاد نشود.
در پاسخ به نظرات نمایندگان، پس از تصمیم مرجع ذیصلاح، دولت بررسی و تنظیم مقررات فعلی مربوط به کتابهای درسی را هدایت خواهد کرد و همزمان سازوکار استفاده مجدد و کتابخانه مشترک کتابها را در مصوبه دولت در مورد کتابهای درسی رایگان مشخص خواهد کرد تا مبنای قانونی کامل، مناسب بودن برای عمل و برآورده کردن الزامات تبلیغات و شفافیت در اجرا تضمین شود.
شفافسازی مسئولیتهای مرجع تصویبکننده
دولت تأیید کرد که پیشنویس قانون تصریح میکند که وزیر آموزش و پرورش باید در مورد مجموعهای از کتابهای درسی برای استفاده در سراسر کشور تصمیم بگیرد، که برای انجام وظایف مندرج در مصوبه شماره 71-NQ/TW تدوین شده است. هدف از این ماده، تضمین ثبات، انسجام و غلبه بر محدودیتهای اجرای بسیاری از مجموعههای کتابهای درسی در دوران اخیر است.
در پاسخ به نظرات نمایندگان، دولت به وزارت آموزش و پرورش دستور خواهد داد تا مقررات مربوط به ارزیابی، بازرسی و تأیید کتابهای درسی را بررسی و تکمیل کند، مسئولیتهای نهاد تأییدکننده را روشن کند؛ تبلیغات و شفافیت را افزایش دهد؛ و استقلال و بیطرفی شورای ارزیابی را تضمین کند.
دولت تأکید کرد: «هدف از این الزامات، تضمین کیفیت کتابهای درسی، جلوگیری و رعایت شیوههای تدریس و یادگیری در مؤسسات آموزشی است.»
نکته قابل توجه این است که برخی از نظرات، بررسی گزینه چاپ کتابهای درسی و ارائه آنها به مدارس برای امانت گرفتن دانشآموزان (در صورت آسیب دیدن یا گم شدن، دانشآموزان باید غرامت بپردازند) را برای تضمین پایداری و صرفهجویی پیشنهاد کردند.
با در نظر گرفتن این نظر، دولت یک طرح اجرایی برای تضمین کارایی، صرفه اقتصادی و پایداری، از جمله در نظر گرفتن سازوکار مدیریت، استفاده و استفاده مجدد از کتابهای درسی مطابق با شرایط عملی، که به اجرای مؤثر سیاست کتابهای درسی رایگان برای دانشآموزان کمک میکند، مطالعه و تدوین خواهد کرد.
همچنین نظراتی وجود دارد که پیشنهاد بررسی خطاها در کتابهای درسی آموزش عمومی را میدهد زیرا کتابهای درسی فعلی خطاهای زیادی دارند. در پاسخ به نظرات، دولت اظهار داشت که به موازات فرآیند تدوین طرحی برای استقرار مجموعهای یکپارچه از کتابهای درسی در سراسر کشور از سال تحصیلی 2026-2027، دولت به وزارت آموزش و پرورش دستور داده است تا با ناشران هماهنگی کند تا خطاهای فنی در کتابهای درسی فعلی (در صورت وجود) را بررسی کند و از دقت و ثبات در استفاده اطمینان حاصل شود.
منبع: https://baolaocai.vn/chinh-phu-neu-giai-phap-ngan-chan-doc-quyen-sach-giao-khoa-post888233.html






نظر (0)